當家長們發現孩子撒謊時，首先要學會觀察，搞清楚孩子究竟是不是真的再撒謊，我們成人的判斷不一定全是對的，如果沒有搞清楚就判定孩子撒謊，反而會給孩子的成長帶來不利的影響。

2，善待孩子的撒謊:當他們這個年齡階段的孩子給你講述一段不是真實發生的事情，他們不是在說謊，而是在進行想象，現在的他們還分不清現實和情景，他們經常會將想象的東西認為是真實的進行講述，家長遇到這種也不用驚慌，當孩子講述時我們也要認真聽，並在後面引導孩子往正能量走，等孩子大一點了，隨著孩子各種能力的發展，這種情況也會減少的哦。

3，家長隨意貼“標籤”

孩子撒謊不是故事傷害他人，很多時候都是沒有安全感的體現。我們不要因為孩子一次犯錯就貼上“小騙子”的標籤等，而是要給他們足夠的安全感，敢於講出來並想辦法解決。

4，周圍環境

看到周邊的人有撒過謊，孩子們也會很快進行模仿，例如:朋友打電話自己不想出門就告知你現在很忙沒有空，孩子也就學會了。所以請大家都要以身作則喲

以上是我的小小觀點

先去做親子鑑定，如果是親生的就曉之以理動之以情說服教育為主，用換位思考的方式去試圖理解孩子為什麼要說謊，畢竟要說謊和愛說謊有本質上的區別，說謊也需要動腦的，在其他的同齡孩子中也許有想說謊都不會的呢！

如果不是親生的，老虎凳辣椒水，小皮鞭子沾涼水，從週一打到週五，週六讓跪著週日給吊著，一句話往死裡打，打累了換人接著打！

祝你的孩子早日成才！！！

現在的小孩子很聰明，模仿能力和學習能力也很強，容易受到環境影響，他們不像成人一樣能分辨對錯，只是單純的想獲得某樣東西，說謊也就成為必然。在我們農村有句古話叫：“從小看大，三歲看老。”父母的言行和學校教育以及小夥伴之間的相處都會對孩子的言行造成影響，要糾正也不難，只是需要一定的過程，主要的還是需要父母在平時注意自己的言行，給孩子樹立正確的榜樣，因為在小孩子的成長階段父母是陪在他們身邊最長的，也是他們最信任的人，其次就是老師。

看著孩子一天天長大，誰為人父母最幸福的事情。

突然有一天，當父母發現自家的小天使開始說謊話，就馬上如臨大敵一般，不知所措。所以，孩子撒謊家長該怎麼做才好呢？

有研究表明：大概有60%~70%的孩子4歲前就會說謊，有 97%的孩子在7歲前說過謊。孩子0-6歲這個年齡段，由於認知和思維能力發育不完善，無法區分自我與環境的真實性，經常會把現實與想象混為一談，會自己編一些故事。

關於這類“謊言”父母無需太過擔心；而即將入學階段的孩子則十分沉迷幻想，以至於經常把幻想與現實混在一起，這個階段的孩子說謊話多數是“無心之舉”，父母也不要大驚小怪。

“謊言”和“謊言”

也是不一樣的！

發現孩子撒謊，不要第一時間便上升到道德層面，而是應該去尋找孩子撒謊的原因。我們大致可以說謊分為以下幾個型別：

1. 想象型說謊

“我家養的花開了，有這麼大哦!”

“我家的花有臉盆那麼大。”

“我家的花比臉盆還大!”

3歲左右的孩子常常根據自己的願望去幻想和想象，有機會去“編造”或誇大實際。但是他們不能將想象與現實區分開來，以為想象的就是真實的。

2. 逃避型說謊

天天吃完水果，把盤子拿到廚房，放到水池裡，又拿了出來。

“媽媽，我吃完了，給。”

媽媽：“嗯，洗完碗再去玩。”

“我洗完了。”說著天天就溜走了。

明明就沒洗啊!媽媽氣壞了，這孩子居然知道用撒謊來逃避責任!

很多父母對孩子要求很嚴格，孩子做錯點事就開始打罵。當孩子發現自己做錯事的時候，會因害怕懲罰而選擇捏造謊言避免受罰。

3.虛榮型說謊

有些孩子為了滿足自己的虛榮心，為避免丟臉或者得到讚許而胡編亂造。在父母面前編造得到老師的表揚。

4、模仿型說謊

天天的爸爸和爺爺脾氣都非常暴躁，要是天天犯了什麼錯——包括一些不是錯的錯，比如不小心打破碗——這倆人肯定暴跳如雷地呵斥天天一頓。天天很怕，不喜歡這樣。

天天偶然間聽到媽媽和爺爺間的對話：“小劉(天天媽媽)，這些是你的東西嗎?”

“不是啊，好像是天天爸爸的。”

“哦。亂扔東西也不知道收拾!都這麼大人了!”

爺爺走後，媽媽迅速地把東西收走了，其實那些都是媽媽的東西。

原來可以這樣啊!聰明的天天馬上學會了。

有些孩子模仿能力強，如果父母有撒謊的行為，或者忘記自己的承諾時，孩子就會效仿。

5、善意型說謊

有些父母對孩子期望很高，當孩子表現很好的時候就會高興，反之則大加斥責。當孩子沒有達到父母期望時，為了取悅而撒謊。

孩子說謊，

高情商父母怎麼做？

在弄清楚孩子為何撒謊後，我們應該耐心地與孩子溝通，而不單單是打罵指責。

1.教孩子分清想象和事實

父母在日常生活中要注意告訴孩子什麼是真的能發生的，什麼是想象的，讓孩子逐漸把現實和想象區分開來，並鼓勵孩子實現自己的願望。

2.父母以身作則，樹立不撒謊的榜樣

父母是孩子最好的老師，在要求孩子誠實的同時，自己也應以身作則，不在孩子面前說謊話，尤其是孩子不理解的善意的謊言。家長要注意自己的言行舉止，給孩子樹立一個好榜樣。在孩子面前從不撒謊，處理事情時說真話。

3.父母信守承諾，言出必行

在教育孩子的過程中，我們都會用到約定。比如孩子想吃，跟父母約定多冰淇淋，多久可以吃一次，又或者孩子想去哪裡玩，父母答應孩子週末帶她去。這樣的口頭約定一旦承諾，父母則要信守承諾，言出必行。

當家長忠於自己的承諾時，孩子將會以此為參照，並進行效仿。我們要給孩子樹立一個可信賴，值得信賴的榜樣，重視跟孩子的約定，遵守跟孩子的約定，用自己的言行影響孩子成為一個真實可信的人

4.正確運用懲戒手段

讓孩子認識到謊言總會識破，說謊只會受到更嚴厲的懲罰。而誠實是美德，同時誠實也會減輕對過失的懲罰程度。但父母要注意不能因為孩子的某一次謊言就給孩子定性，給孩子貼上小騙子、撒謊包的標籤。

面對孩子的謊言，

家長不必慌張和過度擔心，

要有一顆同理心，

站在孩子的角度去思考問題，

給到孩子正確的引導。

也要有一顆平常心，

去教導孩子誠實守信，真誠待人。

培養誠實的品德是家庭教育中的一個古老的話題，“狼來了”的故事是婦孺皆知的關於誠實的教育範例。

父母們都不希望自己的孩子成為一個不誠實的、說謊的孩子，而孩子們也都知道不應該說謊。在人際交往中，人們都不願意與不誠實、說謊的人打交道，因為這種人無法給人一種信任感和安全感。

針對孩子說謊的現象，有心理學實驗表明，4歲以上的孩子有80%都會說謊，因為這個年齡的孩子說謊是因為他們會分不清楚自己的想象和現實之間的界限。到了孩子10歲左右，他才能很清楚的區分想象和現實，這個時候對於說謊和誠實我們也就更要有道德的方法來做引導。千萬不要著急、氣惱，更不要不分青紅皂白地訓斥孩子。尤其是當孩子主動承認錯誤之後，我們要去肯定孩子說實話是好的表現，然後指出錯誤的危害性，讓孩子在鼓勵聲中知錯而改。

我拋磚引玉幾點具體的做法，也希望有經驗的爸爸媽媽一起來交流。

1、如果我們發現孩子有說謊的毛病，不要僅僅就是訓斥孩子“這麼小就開始說謊，等長大了還能成什麼樣！”這樣的訓斥只能讓我們一時過嘴癮但對孩子卻沒有任何幫助。我們需要做的是，對孩子的行為進行觀察，必要時對孩子的言行進行調查核實，這樣可以堵塞孩子說謊的漏洞，千萬別讓孩子嚐到說謊的甜頭。

2、孩子的說謊行為並不是天生的，一定是由於某種需求所引起的，如果孩子合理的淨勝需要、物質需要沒有被滿足，他必然會尋找滿足的辦法。所以我們要去分析孩子的需要，儘量滿足其合理的需要，對於一些不合理的需要，我們也要嚴肅的說明不能被滿足的道理，以及給予孩子一個他可以去夠的到的滿足需求的期望指標。

3、反思我們自己，孩子的說謊行為、不誠信的行為是否有在模仿我們。比如我們答應孩子的事情，我們一定做到了嗎？如果我們沒有做到我們有否跟孩子道歉並在此約定彌補方法。有沒有當著孩子的面在處理工作、電話等時候說一些“善意的謊言”？我們自己首先要做到言行一致，這樣當孩子越大越懂事的時候，我們也才有平等的身份去教導孩子哦。

4、家庭生活的界限感也會影響孩子在社會、人際上的界限感。我們自己在成長過程中是不是總會遇到那麼幾個跟人“特別親密”拿別人的東西用都不打招呼的同學呢？有些同學真的是無心之失，在她們的家庭生活中，家長沒有給她們明確的界限感，所有的東西都是可以拿可以用的，他們對自己的東西也沒有特別在意的物權，因此也感受不到跨越界限帶給別人的影響。

現在孩子還小，我們可以在日常生活中開始培養孩子自己的界限感，比如爸爸媽媽有些抽屜、有些工作檔案就是不可以去碰的。比如孩子有些櫃子我們不要隨意好心的幫他整理。一定是要在彼此尊重和互相同意的情況下，保有孩子的界限感，這樣孩子到了未來社會上、學習中、工作中，才能更愉快的融入集體。