我給兒子報的籃球班和書畫班。

男孩子打籃球，能強身健體，也能學一門技藝，對於性格培養來說也有益處，對於培養他開朗、樂觀的性格有幫助。長遠考慮來說，男孩子籃球打的好，對於女孩子來說也是一種吸引力。

書畫是一個人內涵的表現，讓孩子從小練習書畫，一個是上學的需要，另一個書畫也能體現一個人的素質，寫一手好字也是伴隨一生的技藝！

給孩子報了珠心算――幼兒園的時候老師一直有教，並且孩子在這方面有些天賦。雖然現在小學三年級了，但是一直在幼兒園跟著之前的老師學習，每年都有進行考級和比賽。現在算數是全家人裡面最快也是最準確的。

還報了拉丁舞――孩子本身喜歡跳舞，也為了給孩子鍛鍊身體才報的這個班。同時也能多交些小夥伴。不打算讓孩子以後走跳舞這條路，只是當做一個愛好，平時能活動下身體，塑造下體型素質就好。

每年暑假會帶孩子學習幾堂游泳課，這個游泳學校也有要求，儘量讓孩子學會。這是從安全形度出發，算是一種求生技能。

孩子對音樂的感覺還不錯，準備給孩子報個鋼琴班。只要入門就行了，剩下的讓孩子自學，能學到哪一步都行。主要是鋼琴課的學費太貴了，又不想讓孩子走純藝術的道路。

別的就不準備報了，孩子的課餘時間本就不多，要給孩子留下玩耍和休息的時間。

從我個人角度講

這些興趣班我都喜歡去上，我去上課就感覺像以前小的時候去淘氣堡玩一樣開心。這些時間不去學習也會做其他事情過去，我覺得能去學自己喜歡的東西，這些時間過得很有意義，況且上興趣班真的很有意思，還能交好多朋友。有時候不上課我們還一起出去玩。

從我父母的角度講

1.孩子上興趣班並不會不快樂。

興趣班重在培養興趣。孩子並不會有太大壓力。當然孩子最初會出現不願意去的情況，父母明確的態度和堅持，這個問題很快解決。

2.孩子上興趣班並沒有減少親子游玩，旅遊出行的時間。

CAROL的爸媽平時工作忙，有時週六週日也不休息，或者只有一人休息。普通的週末並不能帶CAROL去太遠的地方發現和認識世界。興趣班可以讓CAROL在平時的時間更加充實。到了小長假父母都有時間的時候，興趣班也都會放假，這時候帶上CAROL坐上高鐵，飛機去感受和學習那些課堂上沒有的東西。

3.孩子上小學後會面臨一些課業負擔所以我們認為上學前3-6歲是培養興趣，上興趣班的最佳時期。後面可能真的沒有這麼多時間讓孩子邊學邊玩了。

4.為什麼報英語，鋼琴，舞蹈，美術。

首先孩子喜歡學，想學，這一點萬分重要。

其次這些技能孩子未來都會用到，提早讓她產生興趣沒有壞處。

另外

英語課:學了英語課孩子不需要再去上口才課了。carol的表達能力變得很強。當眾說話也不太會害羞。

舞蹈課:女孩上舞蹈課對形體的好處眾所周之。

Carol上了舞蹈課後知道什麼是美了。也會有意識讓自己在各個方面看上去很美。

美術課: carol上了美術課後，更能坐住了，專注力，想象力和動手能力都變強。我們會把他每節課的作品都掛在家裡，她很開心。

鋼琴課:我們這周把鋼琴課暫停了。我們發現課上她找不到節奏，會變得很焦慮。我們判斷可能孩子還太小，理解力還不夠，為了不讓孩子產生牴觸情緒我們趕緊給課停了。

總之上什麼興趣班怎麼上，首先在於家長，其次在於孩子。家長心態很重要。興趣班，興趣班。不給孩子那麼大壓力，孩子怎麼會不愛學。carol不愛看電視,超過半小時就不要看了。顯然動畫片並沒有興趣班有意思。只是沒有興趣班，只能看電視。

最後附上carol小照片一張。

無論報什麼樣的興趣班，其實主要是符合孩子的省心發展規律。

符合這個規律技能鍛鍊孩子的思維，又能強健孩子的身體，一舉兩得。

一、3到6歲，學齡前的孩子是，玩中學，以遊戲為主，在遊戲中學會各種技能。

二、6到12歲，小學，做中學，家長要多鼓勵孩子去嘗試，探索，積累第一手的經驗。

三、12到成人，這一階段，是思中學。

開始注重邏輯思維培養，孩子開始把早年經歷的事情和內心的體驗建立聯絡，發現規律。

說起“特長班”來，其實我更傾向於叫“興趣班”，因為這東西我覺得只有達到一定的程度之後才能被稱之為“特長”。

毫不客氣的說，我給孩子報過的這類班真的不少！可以說琴棋書畫以及運動類的常見的幾乎都體驗過了……然而奈何我們不是那種喜歡逼孩子做他不喜歡做的父母，所以每次都是孩子沒興趣了以後我們嘗試過鼓勵但是依舊沒效果之後就會放棄——比如葫蘆絲、比如小提琴、比如鋼琴、比如水粉畫、比如圍棋國際象棋以及國際跳棋、比如書法、比如樂高……

時至今日孩子還能夠堅持下來的，還算是能被稱之為“興趣班”的也就只剩下少兒程式設計，而這個偏偏學的還是難度相對大一些且對數學要求比較高的資訊學……

所以嚴格來說到目前為止，孩子純粹意義上的“興趣班”已經徹底沒了！

剩下的則是幾個數學輔導班、語文輔導班和英語等學習類的。

好吧，我們認了！

看來沒有特長這事兒真的是有遺傳的，祖祖輩輩沒啥特別的興趣愛好這點到孩子這輩顯然也是完整繼承了下來。

好在孩子平常還喜歡聽歌音樂唱個歌啥的——儘管這點也完美的遺傳了我們祖傳的五音不全。

反正目前也就只能這樣了，雖然還不死心，時不時也會忽悠孩子要不要學學這個，體驗一下那個的，但是真的不太抱希望了。

因此我們現在的主要精力也都是以學習為主了——所謂失之東隅收之桑榆，折騰了好多年的興趣班一無所獲，結果未曾想在“學習班”上入坑太深，以至於現在深陷其中不能自拔——事實證明讓自己孩子喜歡上學習遠比讓他有個興趣愛好更容易一些。我不知道題主為何會在問題里加一個“為什麼？”，難道是想看看別人選擇、堅持的理由然後給自己“指明方向”、“樹立信心”？在興趣班上我雖然沒有太多的成功經驗（實際上也是有點的，畢竟孩子初期還是往往有興趣的），但是失敗經驗還是挺豐富的！在這件事情上我想說的是：別人做什麼、想什麼我們壓根是沒法複製的，往往只有徹底“失去”後我們才會想通“當初如果……就會……”。別人怎麼想的其實一點不重要，別人怎麼做的才是關鍵……

最後送上一句我的終極經驗：在興趣（特長）這件事兒上別太遷就孩子，該逼就得逼一下，很多時候熬過去那個最難的階段一切也就回歸正常了。

我家孩子十歲了，男孩，上了幾個特長班，我分享一下原因吧：

一、鋼琴

那一年看中國好聲音，孩子被抱著吉他唱歌的汪峰迷住了，非要學吉他。帶他去音樂輔導班，人家說我家孩子太小，當時五六歲，不適合彈吉他，應該學鋼琴，因為鋼琴是樂器之王，學會了鋼琴再學其它樂器就很簡單了。

我們本來就是打算讓孩子學樂器的，因為孩子的爺爺奶奶、爸爸都很會唱歌，孩子也有這方面的天賦，和孩子商量了一下，小學階段學鋼琴，初中再開始學吉他。

已經堅持三四年了，目前還好，能堅持每天練琴。

二、籃球

我家孩子比較胖，上籃球課就是為了鍛鍊身體和減肥。現在四年級，課程多了，一週只能上一次籃球課，想要的效果不能達到。還好孩子還算喜歡，目前就當給孩子培養一個興趣了。

三、素描

孩子從小就比較喜歡畫畫的，但課程一直安排的比較滿，就沒有把學畫畫提上日程。有一段時間，孩子非常欣賞班裡的一個小女生，更是被小女孩精湛的畫藝所折服，非要學畫畫。我們都不同意，因為還有學習相關的輔導班，週末的時間已經很緊張了。他自己跑去找好了輔導班，連素描都選好了，要求我們給繳費，還這樣說“媽媽不會因為學費太貴，就不讓我學吧？”我能怎麼回答呢？他不嫌累，他堅持要去學的科目，我除了支援還能怎麼樣呢？

正所謂“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”，為了孩子的堅持，我們痛快的給他報了名。

四、朗誦

應該來說，我家孩子在語言上還是很有天賦的，他膽子大、聲音底氣足、表現力也不錯，唱歌、朗誦、主持，都很擅長，前一段參加一個朗誦比賽，他還獲了獎。班裡有同學報了朗誦的興趣班，他試聽了之後非要去上。

朗誦輔導班很貴，離家又遠，上課時間也不合適，我們都不同意他去上，可耐不住孩子不停地遊說，最後還是妥協了，每次上課只是接送他，都讓我感覺非常辛苦，但孩子樂在其中。

現在看來，這個朗誦班還是價效比比較高的，也是比較實用的。能夠教孩子吐字清晰、落落大方、注重儀態，就是直接把孩子的形成提升了一個層次了。即使接送孩子很累，也覺得值得了。

報一個興趣班很簡單，重要的是堅持。父母堅持接送，孩子堅持上課。父母的堅持比較簡單，孩子的堅持就比較難了，一般來說，能夠堅持下來的，多半是比較有興趣的。當然，興趣也不是完全要天生的，父母要注意適當的引導。

1、多觀察孩子，發現孩子的興趣點，有側重的選擇興趣班

有些興趣班，孩子真心不喜歡，勉強去上只會浪費時間浪費金錢。所以，家長在選擇興趣班的時候，要認真觀察孩子，看孩子是真心的喜歡，還是一時的新鮮感作祟，只選擇孩子真心喜歡的興趣班。在報名前，還要告訴孩子，可以選擇這個興趣班，但選擇了就要堅持，就要為自己的選擇負責，不能三天打魚兩天曬網，不能半途而廢。如果孩子不能答應，這個興趣班多半不能堅持下去，最好要選擇孩子篤定要學習的。

2、多表揚孩子，讓孩子有成就感

以前聽說過一句話，覺得很有道理，“聽著孩子翔一樣的演奏聲，還要違心地裝出驚喜和欣賞的表情，還要誇得自己都想吐”，是啊，你要是這麼說，孩子，你彈得琴聲還沒有外邊割草機的噪聲好聽，估計孩子立馬撇下樂器看電視去了。

才藝的學習本來就不是一蹴而就的過程，在孩子漫長的學習過程中，家長的鼓勵是孩子學下去很重要的動力，多表揚，多說好聽的話，讓孩子充滿自信的走下去。

3、多給孩子找有共同興趣的朋友

我家孩子有一個小夥伴，也學習鋼琴，兩人在一起玩的時候，時不時的會開啟鋼琴演奏上一曲，小夥伴學琴比我家孩子早，彈奏的水平也比我家孩子高，我家孩子經常會說，要好好練習，要超過他。小夥伴之間的交流和趕超，也是孩子學習的一個動力。

做好了這幾點，孩子的興趣班之路會順暢很多。