透過繪本閱讀提高孩子的語言表達能力，我認為有以下幾個方法：

1. 讓孩子模仿繪本角色，融入繪本的故事之中。這樣，讓孩子跟隨繪本中的主人公一起，說出平時可能在生活中並不常說的話語，激發孩子的表達慾望，豐富語言詞彙，讓孩子有話可說。

2. 提出問題促進孩子思考。好的繪本並不只是讓孩子看圖說話，而是教會孩子如何說話，增加孩子對語言的感悟。一邊閱讀一邊提出問題，讓孩子根據自身的想象力給出不同的答案，不同的答案又會促進孩子之間的交流，這樣就可以使孩子各個方面的能力均有所提升。

3. 豐富繪本的種類，多樣化閱讀。不同的繪本有不同的語言領域，合理的選擇繪本，巧妙的加入音樂、科學、數學等相關知識詞彙，拓展知識面，進一步發展孩子的語言表達能力。

幼兒的語言表達能力無需在繪本閱讀中刻意培養，優質繪本能夠讓孩子在潛移默化中，學會如何使用語言讓表達更準確，甚至更精彩。

之所以強調優質繪本，是因為現在市面上繪本數量龐大，良莠不齊。優質繪本無論是其故事性、藝術性還是教育性都更勝一籌。

比如，夏令營的時候，和孩子們一起讀了幾遍《蘇菲的傑作》後，有一天，我們在院子裡看到了一個蜘蛛網，上面有一個很大的蜘蛛，有個孩子脫口而出：“蘇菲！她把美麗的星光、古老的搖籃曲、快樂的雪花都織進了毯子裡。”另一個孩子介面說：“最後，她把心也織進了毯子裡。”

對於沒讀過這個繪本的孩子們來說，組織這樣的語言很難，但讀過的孩子說起來很自然，這就是繪本在語言表達方面潛移默化的作用。

如果一定要總結幾點的話，繪本閱讀中，要做到：

1、給孩子盡力呈現一個完整的故事。有的家長喜歡與孩子隨時提問和探討，這樣的好處是隨時互動答疑，但可能會讓繪本的故事性不完整。建議在剛開始閱讀一個繪本時，先完整地讀給孩子。通常一個繪本，孩子絕不會就讀一遍，那麼，我們把問題留到第三遍以後再探討（如果孩子提出問題，可以和孩子說，我們繼續讀下去，看看後面有沒有答案，好嗎？）。

2、繪本的關鍵處，留給孩子說。讀過幾遍後，孩子對一個繪本就很瞭解了，這時候再讀這個繪本，就要把最關鍵的環節留給孩子。比如，在讀《森林大熊》的時候，有一段是這樣的：

工廠管理員跑了過來。“喂，說你呢，快去幹活！”

大熊嚇了一跳，“對不起”他說。

接下來就交給孩子，孩子會很快地接上去：“可我是一隻熊啊！”

為什麼這句話要交給孩子說呢？

因為繪本中前半部分反反覆覆出現大熊說這句話，這句話也是整個繪本的點睛之處。

3、表演家庭繪本劇。當一個繪本閱讀多次以後，在家裡可以由爸爸媽媽和寶寶分飾不同角色，這是孩子最愛玩的遊戲之一，這個過程，也是孩子鍛鍊語言能力的好機會。我曾經讓孩子們表演繪本《籽兒，吐吐》，每個孩子都有精彩的發揮。

繪本中的寶貝很多很多，我主張用一千個好故事成就一個好孩子。讓我們一起為孩子挑選優質繪本，給孩子更多更好的啟蒙。

我是兩個孩子的媽媽，老大上一年級，小的上幼兒園中班。平時，很注重培養孩子的閱讀習慣。所以，我在老大6個月的時候，就開啟了讀繪本故事的旅程。

現在，看到這個問題，就分享一下自己的經驗吧。

首先，我認為好的繪本是那種圖文並茂，能給人思想啟迪，心靈溫暖的繪本。那麼，我們讀繪本，不僅聽的人受益，讀的人更受益。

比如，我家大寶的第一本繪本是《一直愛你，永遠愛你》，那裡的兩隻老鼠畫得活靈活現，而他們之間一起嬉鬧玩耍的畫面，溫馨美好。繪畫也特別美。

我記得孩子6個月時，她躺在搖籃裡，只要眼睛睜著，我就拿著繪本，在她旁邊讀，讀一頁，就讓她摸摸書，並且把書放在她的眼睛上方看上面的畫兒。那本書，每天被我讀至少三遍。孩子後來能坐了，我就抱著孩子讀書，孩子總是會好奇地撕拽。所以，書現在每一頁都被我用透明膠粘了一遍，防止孩子撕壞的。但我不會禁止6--8個月的孩子摸書扯書，只因為我想讓她感受到有書陪伴，不斷地親近書。

就這樣，每天至少讀三遍。當讀到孩子能流暢說話時，孩子某天就在我讀完上句時，自然而然地背出了下句。當我的孩子兩歲左右，那本書，我只要翻到那幅畫，孩子就能用書上的語言描繪出來。

孩子再大一點，我就讓孩子一邊觀察畫面中的其它事物，一邊用自己的話去表達出來。

比如，那本《一直愛你，永遠愛你》中，畫面中有很多文字沒有提及的小動物和植物，那麼我就引導孩子去發現他們，並讓孩子看看他們是什麼狀態，在幹什麼。

就這樣，以繪本為依託，漸漸地讓孩子看圖畫說話。而我會將孩子不完整地表達稍微加工一下，重複幾次，表達給孩子聽。

一本本書，就這樣堅持著讀到現在，我家大寶到了幼兒園大班畢業時，已經可以自己閱讀陌生繪本和童話故事了。現在，上了一年級的她，學了拼音後，基本上就是自覺地閱讀課外書。

綜上，想提高幼兒語言表達，有以下策略：

1、給孩子多讀。讀的時候，別怕重複，並且語速放慢。

2、跟孩子多交流。交流的過程中，以孩子感興趣的話題慢慢展開來談。交流時 ，可以有意識地注意自己口頭表達的邏輯連貫性。因為，孩子總是模仿大人說話的語氣、表達習慣等。

3、絕對要耐心堅持。注意，幼兒是不會像大人安靜坐著聽的，要允許孩子動，有時是玩玩具。剛開始，孩子不會愛讀書的。我剛開始時，孩子在旁邊玩，就故意特誇張地、興奮地在一旁大聲誦讀。吸引孩子聽我讀，看畫面的。這很考驗大人的耐心。

希望我給孩子讀繪本的故事，對你有點啟發。

很多家長都十分的關心自己小孩的英語學習道路，語言也是一個潛移默化的過程。如何讓小孩提高對英語的興趣，都是家長頭痛的問題，那麼，趣味性十足的英語繪本，就成為了很多家長啟蒙孩子英語的重要方式。

有研究也表明，如果孩子在學習語言的關鍵期，大量的閱讀英語繪本，這種英語閱讀實踐活動，是可以讓孩子大幅提升英語學習能力和口語表達能力的。為什麼這麼說呢？因為繪本中有大量的圖片文字，甚至有的繪本還配有音訊，孩子在圖片的幫助下，進一步的理解了繪本故事，這個過程中同時伴隨著對英語的學習，更難能可貴的是，這種學習在實際語境中的運用，所以更能提高孩子的英語能力跟水平。

家長應該怎麼做才能使繪本閱讀對孩子的英語學習起到重要的作用呢？

1、要學會去尋找好的繪本

很多家長就是不知道該去哪裡尋找好的繪本，怎樣挑選繪本，其實這裡是有一個小技巧，得根據各大教育網站，還有各大書籍網站上的排名，簡單的一搜索就會出現很多推薦，根據這些介紹，家長應該可以建立起自己挑選繪本的一個範圍區域。

2、要學會挑選合適自己孩子的繪本

不同年紀的孩子都有適合他們自己的繪本，家長應該根據自己孩子的所處的年紀範圍來挑選合適的繪本，比如說五六歲的孩子就應該挑一些非常簡單的繪本，那些大量重複便於記憶的繪本，再大一些的孩子可以挑一些生活常識，生活習慣，包括一些小故事的繪本。這樣才能夠有效的提高孩子閱讀繪本的興趣。

3、要學會陪同孩子一起閱讀繪本

其實很多英語繪本都是非常簡單的英語詞彙，即使有一些生僻的單詞，家長也可以輕鬆的解決，這個時候陪伴孩子一起閱讀繪本，就顯得尤為重要了，當然有些家長可能覺得自己英語水平不行的話，也有很多有聲英語繪本供你們選擇，陪伴孩子一起聽一起讀，增加和孩子閱讀時的互動性，非常有利於提高孩子對於閱讀英語繪本的興趣，有了興趣自然就熱愛閱讀。這才是讓繪本幫助孩子學習英語的關鍵一步。

其實，我們只要讓孩子養成了閱讀繪本的習慣，孩子自己會越愛上閱讀，在閱讀英語繪本的過程中，潛移默化的就提高了自己學習英語的興趣和英語能力。

一、創造閱讀情景 為孩子設立專門的讀書角落，可以設定卡通圖案，星星圖案等等，創造閱讀的絕佳情景。關聯到繪本中的某些物件，如《植物動漫故事》繪本中準備繪本中的蘋果、黃瓜、草莓、石榴等這些蔬果，孩子很直觀的看到了繪本中表現的物品，也能更深入的理解繪本中的內容，加上老師和家長的引導，讓孩子說水果名稱，選圖畫，孩子很容易記住各種蔬果的特性。

二、多用導讀的方式 老師和家長在與孩子讀繪本時，讓孩子多參與其中，多引導孩子讀書中的句子，剛開始可以跟讀，熟練以後讓孩子根據自己的理解和語言表述故事。

三、繪本閱讀重在堅持 家長可讓孩子養成“睡前閱讀”的習慣，每天堅持，幼兒的表達能力和理解能力都會有很大的提升。如堅持讀一本繪本書5天，首先是教兒子看圖，兒子看圖中都畫了什麼，其次讀給孩子聽，反覆的讀，聲情並茂，最好加上動作，真正將孩子代入到故事情節中去，最後引導孩子說出故事，家長可提示。

要想提高孩子的語言表達能力，就要在多輸入的同時多輸出。輸入就是多閱讀，多聽，而輸出的方式有很多種：

1.重複閱讀，鼓勵孩子發表自己的看法。

就孩子本身，要是遇到自己喜歡的書，他是會非常喜歡重複閱讀同一本書的。當他提出要求重複閱讀的時候，千萬不要拒絕。

孩子越是熟悉的書，他越會發表自己的見解和看法。這個時候，就多鼓勵孩子去表達。

如：你覺得那個小男孩會去哪裡呢？你覺得那朵雲朵像什麼呢？

比如孩子喜歡的汽車、動物、建築，可以問孩子最喜歡哪人？為什麼喜歡這個不喜歡那個？它長得怎麼樣，或者裡面是什麼樣的……

3.聯絡生活，展開聯想。

比如看到一本動物的書，下次去動物園的時候，就可以讓孩子描述出來，大象的耳朵是什麼樣的，猴子的尾巴是什麼樣的，鱷魚的嘴巴是什麼樣的……

這個同時，也培養了孩子的觀察能力。

4.動作和聲音的模仿

孩子是最擅長模仿的。閱讀時，遇到有趣的，可以和孩子做一些模仿。比如模仿動物叫的聲音，它的招牌動作，火車開的聲音是怎麼樣的……

這樣可以慢慢提升孩子表達的慾望和興趣。

5.多做一些閱讀後的延展活動。

延展活動的形式多種多樣，可以做手工，畫畫，也可以做戲劇，玩遊戲，等等。

比如說到太空，可以和孩子做一個火箭手工作品出來。

或者排戲劇的方式和孩子玩起來。分不同的角色排演繪本里故事

又或者畫畫。表達出他所畫的東西。

6.讓孩子復術講出故事。

如果孩子願意的話，可以讓他複述這個故事出來。