哈哈，這個問題比較好玩。大人覺得小孩子大方應該是小孩子總是喜歡吧自己的東西分享給其他小朋友吧。家裡有小孩子尤其是小孩子朋友比較多的時候會出現這種情況。覺得小孩子大方並不是大人摳門，是覺得花錢買來的東西尤其是價格還不便宜的東西，小孩子對價格又沒有完整的概念，隨手送人是很常見的，大人就算是在一邊也無能為力，總不能再要回來吧。我也經常會擔心自家老大會拿著給他買的玩具送人，送零食還好說，萬一送個價格比較高的玩具出去就會比較心疼。

這種情況沒有什麼好辦法，畢竟孩子是沒有大人這種功利心的，他覺得是好朋友或者該送就送了。等慢慢長大了，你再讓他隨意送他都不會去做了。所以，不用太過於糾結這個，淡定處之即可。

不知道你是否還記得能量守恆定律？不光能量守恆，這時間萬事萬物都是守恆的，你放心，你別管他有多大方，現在送出去多少，將來必將回收多少，說不定還有意外收穫

人的性格是不是都是天生的？

有時候好像很多孩子天生就是那個樣子的，也沒見著父母怎麼教，他就是天生性格就是如此。

比如 說我們家，我和姐姐兩個人。

我媽說，我姐姐從小就是特別看家，一旦有別人要進來，她一般都是阻撓著不讓進來。

而且家裡的東西，她都看得特別緊。

有一次三歲時，家裡來了客人要吃飯，她就很不高興的樣子。客人吃了一碗飯，然後想再盛一碗，人家才三歲，就會跑上去，摁著鍋蓋，不允許人家盛飯了。搞得客人非常尷尬。哈哈哈

稍微大一點，自己就知道把餅乾、糖果什麼的，全都藏起來。不讓別的小朋友隨便吃。

大家都說她是個看家的孩子。

而我呢，則是恰恰相反，都是一母同胞，性格迥然不同

從會說話起，就經常特別有意思地站在門口，看見熟人就喊：“家來吃飯哪！”家裡 的餅乾啥的，我只要看見，就會拿出去，分給大傢伙吃。

所以小時候，常常挨姐姐的打。

家裡人都說我們真是截然不同的孩子。

人的性格也是在慢慢變化的，比如 我們現在，姐姐也不再那麼 小氣巴巴的，還常常張羅著請客，買東西分給大家等等

我也不再那麼 潑灑著浪費東西了。也會珍惜錢財，物品等。

所以樓主的問題，我感覺也不要太焦慮，孩子慢慢大了，自然有她的處世方法。隨著歲月流逝，孩子就會明白金錢的價值，所以，不要焦慮！

方方媽一直被一個問題所困擾：每次買了新玩具，方方都喜歡拿到小區玩，玩著玩著玩具就會不見，後來才發現方方玩的興起的時候總是會很大方地將玩具送給其他的小朋友。前兩天有一個親戚的小朋友來家裡玩的時候，方方又要把剛買沒幾天的變型金剛送給對方，方方媽只好跟孩子說“這個你用過了都舊了，小弟弟不喜歡，過兩天我們買一個新的給他好嗎？”怎知道方方就是不肯，還說“媽媽你不是說要分享嗎？為什麼不讓送？”最後方方媽只好忍痛將禮物送出去。

為此方方媽表示不知道以前的分享教育到底做得對不對，現在孩子一有什麼好東西就想著要分享送給別人，但是什麼玩具都送，實在是心疼，如果不讓孩子送，又擔心孩子變得很自私，到底應該怎麼做才好呢？

其實像過種過度分享的案例我們經常會看到，這往往是因為家長在做分享教育的時候只讓孩子要分享，卻並沒有告知孩子分享的範圍和原則，另外，也有可能是孩子的討好心理和強者心理在作祟，想要獲得心裡的滿足感。針對不同的原因，家長要採取不同的方法。

針對不清楚分享原則的孩子

首先家長要認可孩子的分享行為，不能因為過度分享就大聲斥責；其次，讓孩子知道父母賺錢的不容易，比如，買一個玩具的時候告訴孩子要多少錢，等於爸媽要工作多長時間，同時換算成孩子能夠理解的金錢範圍，如一個50塊錢的玩具可以讓他坐多少次搖搖車等；最後，給予孩子一定的自主權，告訴孩子自己賺錢買的玩具、用了很長時間的玩具可以自主決定要不要送人，爸媽買的貴重的玩具則需要問爸媽的意見。這樣，孩子既能學會有原則的分享，也不至於變得太自私。

針對有討好心理的孩子

有一些小孩誤認為將自己喜歡的玩具送給其他小朋友就能得到別人的喜歡，從而交到新朋友，或者對於一些比自己強大的夥伴，也會透過送東西的行為來討好別人，尤其對於上了幼兒園小學的孩子更是如此。

針對這種型別的孩子，家長先是要告訴孩子如何主動跟別人交朋友，可以告訴孩子一些具體的方法，如：喜歡和一個人玩時可以跟對方說“我喜歡你，想和你交朋友，你願意跟我玩嗎？”再教孩子一些表示友好的動作，如擁抱、拉手等。另外要告訴孩子的就是，面對比自己強大的小夥伴，不用去迎合別人的喜好，可以減少跟對方的玩耍，如果被欺負了可以告訴老師或爸媽等。

針對有強者心理的孩子

孩子喜歡把東西送給別人還有一種是強者心理，即希望透過送東西炫耀自己玩具多，展現自己的強者心態，以此獲得心理的滿足感。

這個時候，家長要反思一下自己在家裡的行為，是不是會當著孩子的面炫耀自己的房子、車子和生活用品等，是否會經常在孩子面前談論自己給別人送東西的經歷等。想讓孩子改變，家長必須先改變這些行為，在平時的生活中家長也要低調行事，不炫富不漏財，告訴孩子要低調等。

從孔融讓梨到現在的分享教育，一直以來我們都提倡要做一個樂於分享的孩子，但這並不意味著我們放棄自己的利益，捨棄自己的快樂，希望每一個家長在讓孩子不自私的同時也能讓孩子學會有原則地分享。

小孩子到底會有怎樣的行為都是從日常的觀察和學習中獲得的。有的小孩子總是喜歡與別人分享自己的東西，也有的孩子總是太大方將自己的好玩的，好吃的東西都分享給自己的朋友，甚至是輕易就送人。

1.首先肯定孩子的分享行為不是錯誤的，但分享的物品要在規定的範圍內。

如腳踏車、學生電腦等等，這些東西屬於貴重的玩具或物品範圍內，是不能隨便送給別人的。孩子明確了不能分享的物品的範圍會就能正確的處理分享的行為了。

2.要理解孩子過於大方的心理動機，對症解決。孩子過於大方有時是為了滿足自己的強者心理需要，是一種變相的炫耀，有時僅僅是因為不喜歡那個物品，送出去也不可惜，有時是為了更快的交到朋友。如果孩子誤以為“舊的不去，新的不來”，把舊的玩具送出去父母就會給他買新玩具了。當物品太豐富時孩子就很難做到惜物了。所以給孩子買玩具可以適當節制一點兒。

3.如果孩子誤認為送給小朋友東西才能交到好朋友，那就要教會孩子其它能交到朋友的方法了，比如一起玩玩具、一起看書、一起玩遊戲等等就能交到朋友，不是一定要送東西給他才能做朋友。送小朋友東西可能是最快的交到朋友的方法，誰都喜歡和總是送他東西、總是請他吃飯的人做朋友，但這樣交到的朋友往往不會是真朋友，還是用其它的方法交到的朋友更真誠。

如果孩子是因為有了新奇的東西喜歡在小朋友面前展示並送給弱者獲得強者的滿足感，那麼就要家長在孩子面前對物質作用適當弱化一下了。很多家長在強調名牌、高價格時會表現出優越感，孩子就會模仿和學習，再透過物質表達自己的強者優越感。這時只有家長改變了，孩子才會改變。

在家長可承受的範圍內，讓孩子有自由分配的許可權，比如每天給孩子固定數額的零花錢，這些零花錢可以讓孩子買東西給自己，也可以買東西分享給朋友。但超過這個數額後，家長就不會再給更多零花錢了。好多高中生每個月要找家長要上千元給同學買生日禮物，給老師買禮物，請同學吃飯等等，類似於社會上很多人窮大方、死要面子活受罪。家長自己要學會簡化生活方式，也要教孩子學會簡單的生活。

作為一名出售大方的寶寶的家長，肯定在寶寶將自己的東西送給別人的時候心疼不已。如果想要改變寶寶的這種做法，大家可以參考一下上文說得方法哦。

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孩子太大方了怎麼辦

首先肯定孩子的分享行為不是錯誤的，但分享的物品要在規定的範圍呢。如腳踏車、學生電腦等等，這些東西屬於貴重的玩具或物品範圍內，是不能隨便送給別人的。孩子明確了不能分享的物品的範圍會就能正確的處理分享的行為了。

要理解孩子過於大方的心理動機，對症解決。孩子過於大方有時是為了滿足自己的強者心理需要，是一種變相的炫耀，有時僅僅是因為不喜歡那個物品，送出去也不可惜，有時是為了更快的交到朋友。

如果孩子誤以為“舊的不去，新的不來”，把舊的玩具送出去父母就會給他買新玩具了。當物品太豐富時孩子就很難做到惜物了。所以給孩子買玩具可以適當節制一點兒。

如果孩子誤認為送給小朋友東西才能交到好朋友，那就要教會孩子其它能交到朋友的方法了，比如一起玩玩具、一起看書、一起玩遊戲等等就能交到朋友，不是一定要送東西給他才能做朋友。送小朋友東西可能是最快的交到朋友的方法，誰都喜歡和總是送他東西、總是請他吃飯的人做朋友，但這樣交到的朋友往往不會是真朋友，還是用其它的方法交到的朋友更真誠。

如果孩子是因為有了新奇的東西喜歡在小朋友面前展示並送給弱者獲得強者的滿足感，那麼就要家長在孩子面前對物質作用適當弱化一下了。很多家長在強調名牌、高價格時會表現出優越感，孩子就會模仿和學習，再透過物質表達自己的強者優越感。這時只有家長改變了，孩子才會改變。

在家長可承受的範圍內，讓孩子有自由分配的許可權，比如每天給孩子固定數額的零花錢，這些零花錢可以讓孩子買東西給自己，也可以買東西分享給朋友。但超過這個數額後，家長就不會再給更多零花錢了。好多高中生每個月要找家長要上千元給同學買生日禮物，給老師買禮物，請同學吃飯等等，類似於社會上很多人窮大方、死要面子活受罪。家長自己要學會簡化生活方式，也要教孩子學會簡單的生活。

等寶寶三歲之後就可以培養他學習的興趣啦，我兒子也是這個時候開始認的字，一開始用了各種方法培養她的興趣，沒想到最有效的還是用Apipi，不要擔心手機對眼睛不好，裡面能設定學習時間，培養用眼習慣。你百度搜索【貓小帥學漢字】、挺不錯的，我兒子用了1年多了，認字比其他小朋友多。他特別喜歡，還經常要給本寶媽講故事，暖心。