這樣的話，家長可以暑假引導孩子在家積累文學常識，小升初語文的文學常識太廣泛了，需要日積月累，家長可以跟孩子一起學習一起比賽，讓文學常識的記憶不那麼枯燥！同樣，英語就積累單詞，訓練閱讀和聽力，每天可以給孩子限定時間學習，佈置閱讀聽力任務讓孩子完成！其次數學也是需要不斷的訓練，尤其是那些舉一反三的題目！一切學習都要以孩子的基礎為前提進行，不能太難，也不能太簡單！太難會打擊孩子的自信心，太簡單孩子沒有挑戰性！

大部分這種情況的學生是因為沒有好的學習習慣，建議家長最好以身作則，營造好的學習環境。而且成績平平的學生，既不像學習成績好的孩子，能從學習中得到成就感，也不像學習差的孩子，有一種緊迫感。所以激發孩子學習的興趣至關重要。當然，及時和孩子保持溝通，瞭解孩子不想去補習班的原因也很重要，慢慢疏導，找到最適合孩子學習的方法和節奏。

謝謝邀請。正好我家的孩子也是小升初，他的成績還可以，但小升初這個暑假做好課程的銜接還是很重要的。我沒給他報學習的補習班，除了書法和薩克斯風課還在上，文化課都是在家複習和預習。其實補習班上不上不是重點，關鍵的是做好計劃，對小學知識做好複習，對初中知識做好預習，同時利用暑假培養孩子對自己時間安排和貫徹執行的良好習慣。科學制定暑假計劃，引導孩子督促孩子，家長也要做好榜樣，這樣的暑假，不比補習班差。

您家孩子成績一般般，但是還不想上補習班那說明孩子平時學習自主性不夠，並且沒有力爭上游的想法！

其實小升初過後的暑假是準初一孩子們最無憂的一段美好時光，既沒有升學的壓力，也沒有繁重的暑期作業，看似很美很開心，但是問題隨之而來！這段時間很容易滋生學習惰性，在對待即將到來的新初一學習沒有計劃，沒有學習方向，做不好過渡銜接和學習習慣、方法調整，這樣便會在新初一伊始階段被落下。比如我就是一名數學老師，小學階段0.1是小數，而初中了卻可以劃分成分數，所以有一些概念和題目最好提前接觸！如果孩子不想上，這個時候作為家長應該進行一次推心置腹的交流和溝通。搞清孩子為啥有這個想法。

如果是孩子覺得太早你可以和孩子達成一致認識，晚點在上，前面就在家好好寫寫作業，看看課外書。

如果孩子覺得覺得沒有興趣，你可以透過一些方法讓孩子認識到初中和小學的不同，激發孩子的興趣！

所以我認為目前最重要的是平等的談談心，交流下雙方的想法！當然也可以採取一些激勵措施。

所以很多家長會關心，這個暑假用不用給孩子補課呢？接下來學大教育老師就此問題來說說。

但無論如何建議各位新初一孩子及家長應抓住暑期學習的重要機會，為自己的孩子選擇針對性強，輔導高效的過渡銜接輔導，幫助孩子做好學習方法、學習習慣、學習心態的調整與改進。當然孩子自主性很強，家長也能夠輔導，在家自己預習也是個不錯的選擇！還有現在的網課也比較普及，優惠力度也很大，或許線上學習也是一個不錯的選擇！

首先我們要搞清楚一件事情：小學和初中的區別在哪裡，然後我們再說小升初孩子上不上暑期補習班的問題。

小學階段，孩子只需要學好語文、數學、英語三門課就好。雖然也有《道德與修養》，但不屬於考試科目，經常被語文或數學課程所取代。

而到了初中後，所學科目由3門直接增加到7門：語文、數學、英語、道德與修養、歷史、地理、生物，初二的時候增加1門物理，初三的時候雖然少了地理和生物（初二會考），但卻增加了一門化學，依然還是七門必考科目。不僅如此，還有物理和化學的實驗也是考試內容之一。

初中階段考試科目是小學階段的兩倍還多，但學習時間卻只有短短的三年（山東部分地區初中是四年制），學習強度明顯大了很多，而且還有一門《道德與修養》，原先並不是考試科目，現在反而成了重點考核的科目之一。

考試科目增加，加上學習強度和小學階段的學習強度相比，要高出N倍。如果學生想要保持在小學階段的學習態度，在思想上沒有足夠的重視，那麼最後的結果，不用想都知道會是怎樣。

這就需要學生必須在暑假時期端正自己的態度，調整好自己的作息時間，養成良好的學習習慣，充分利用暑假的有限時間，提高自己的學習效率。否則，即將到來的初中生活一定會成為孩子一生的噩夢。

很多學生在小學階段主要依靠家長和學校老師的安排，有些家長甚至在孩子做不出作業的時候幫助孩子做作業。有些學習不夠主動的孩子，家長光是輔導作業都有可能要到晚上十點多。

但到了初中階段，由於學習難度的增加，很多的家長憑藉自己的實力已經無法輔導孩子的學習。這對於那些上課不認真聽，學習不主動的孩子來講，做作業做到深夜就會成為常態了。

相比小學階段的語文、數學、英語三科，初中階段的難度明顯要高出小學階段很多，基礎不是很好的孩子，很容易就會被落下。

語文：增加了文言文的相關內容。尤其是在現在黨和中央強調中國夢、實現中華民族偉大復興的時候，文化復興是首當其衝。所以，初中階段的文言文學習的量和之前相比會有比較大幅度的增加，課本中會加入更多的經典文章，從而讓學生對中國的傳統文化有更為深刻的理解。對於小學語文基礎沒有打紮實的學生，在學習文言文的時候，很容易被其中的實詞、虛詞、通假字等搞混，尤其是文言文和現代文放在一起的時候，就容易搞懵。比如文言文中的“其臭如蘭”，曾經就把很多學生搞暈了~~~同樣，初中階段的作文要求相比小學階段要高了很多，之前流水賬式的作文在初中階段會被老師罵成渣渣，在作文的整體框架、文章主次劃分以及詳略部分、主體是否恰當，還有書寫方面，和小學階段的要求明顯要高了很多；

數學：小學數學側重於基礎訓練，光是“數的加減法”就練了幾年，由一位數加減法到多位數、小數加減法，要求學生反覆訓練，在五六年級的時候，才有更高的要求，比如說基本圖形的周長、面積、體積的計算方法等等。而到了初中階段，基礎知識的學習不再是重點，而主要是培養學生的數學能力，這個時候主要包括計算能力、自學的能力以及分析問題和解決問題的能力、抽象思維的等能力等。尤其對於初二階段將要涉及的《幾何》、《二次方程》、《函式》等知識，如果孩子本身語文水平不是很好，估計最終結果會很慘；

英語：小學階段英語想要成績好，只要注重兩點就好：單詞和句子。甚至單詞不背都可以，只要能夠猜出單詞的大概意思基本上可以到90分左右。但是到了初中階段後，單詞的時態、語態、一不留神就會再到坑裡，還有不規則變化動詞的一般過去式、過去分詞的形式如果記得不是很牢固的話，很容易做錯。同時，在初中階段的英語還有作文的要求，要求學生能夠在15分鐘內寫出100個單詞以內的英文作文，這個對於單詞、語法基礎不是很好的學生來講，是一個很難跨越的山峰啊。

初中階段學習和小學階段的學習有很大的不同，在 小學階段學生完全可以憑藉死記硬背獲得高分。但到了初中階段，由於學習內容增多和學習難度的增加，如果沒有良好的學習方法，只是憑藉小學階段用得滾瓜爛熟的死記硬背，僅僅能夠得到一個及格的分數。

所以，初中階段的孩子必須要根據自己的實際情況找到適合自己的學習方法，讓自己能夠提高自己的學習效率，從而可以騰出多餘的時間攀登新的高峰或者做自己想做並且喜歡做的事情。

在這裡，程老師向大家推薦『思維導圖』和『快速記憶』、『快速閱讀』這三個方法，快速閱讀會讓學生的輸入速度變快，在快速閱讀完一個章節或者一本書的時候，還可以將其中70%左右的內容複述出來；思維導圖則可以讓學生能夠快速對自己獲取的資訊進行分類、歸納、整理、分層，從而獲得更全面的理解，同時對自己的邏輯思維能力進行良好的訓練；快速記憶則可以讓學生能夠快速記住相關的知識點，並且在需要的時候迅速提取出來，而且還不會覺得這個過程顯得枯燥、乏味。

綜上所述，如果孩子在小學階段學習成績一般，如果不能夠利用暑假的一個半月時間（有些學校會在開學前安排新生軍訓）及時調整自己的學習態度，加強學習方法的學習還有總結小學階段的知識並且預習初中知識，在初中剛開始的時候就會落後，這個對於剛進入一個新環境的孩子來講，是非常不利的。

在這裡，程老師給這位家長提出以下幾點建議：

找一個機會，家長和孩子之間進行比較深層次的溝通和交流，擺明小學階段和初中階段的不同，讓孩子明白自己在進入初中後將面臨什麼樣的現狀。對未來的學習生活有相對比較明確的認知，明白形式的嚴峻以及困難，從而調整自己的想法和心態。

同時，家長可以幫助孩子制定相應的暑期計劃，讓孩子明白自己應該為即將到來的初中學習做哪些準備工作。

孩子在小學階段成績一般，首先在這個時間段內抽出3~5天的時間，由家長幫助孩子理清小學階段的知識點，並結合孩子的實際情況，把之前不是很明白的知識點搞明白。

其次借用初中階段的課本，讓孩子先自己預習相關的內容，並嘗試著做其中的練習題，看看自己能不能完成。如果不能，考慮在附近找一個比較靠譜的補習班，讓孩子學習。提前解決一些問題，這樣孩子在正式開課後的困難就會少一些。

小學階段，不背單詞，英語考試90分左右也很常見。但如果到了初中，還不背單詞，英語成績基本上就死翹翹了。所以，需要改變之前不背單詞的情況，在暑假的時候利用工具進行單詞記憶訓練，只要能夠保證每天背20個左右的單詞，初一的英語就會相對簡單些，只需要認真學習語法就可以了。

剛畢業的小學生在領取初中的錄取通知書時，學校一般都會有個通知，通知中會有一個閱讀書目清單，其中列出的是學校要求學生在初中階段閱讀的書目，希望學生能夠利用暑假的時間閱讀。

正如程老師前文所說的思維導圖，這是一個非常好的學習工具。不僅能夠讓我們迅速整理好自己的思路，而且對於學科的學習也是非常有幫助的。在各個學科的學習中，能夠迅速幫我們搞清楚各個學科的概念以及各個知識點之間的邏輯關係。

這裡向大家推薦由北京大學出版社出版的《思維導圖伴你學》系列圖書，對幫助孩子學習是非常有幫助的。

最後，祝願各位即將踏入初中校門的孩子們，以及各位家長能夠在新初一的學習過程中輕鬆愉快。