你說的僅是晚自習紀律差，老師上課看來不會。那有三個辦法，一是自己耐住性子學，要不就戴耳塞；二是找班主任反映，加大管理力度；三是回家自習，當然必須離校近，要不就賣學區校，當然家庭須有錢。

那得做一個遺世而獨立的人。

在學習氛圍差的班級，不是說就不能學習，如果你有學習的決心和毅力，果斷拋棄其他，閉關苦讀，付出行動。其實很容易引起老師的注意，有老師的幫助會讓你在班級裡少去很多煩惱。

當你身邊的同學沒有你表現的優秀，你註定成為老師的天之驕子。老師上課也渴望有觀眾的關注與掌聲，你的努力會讓老師發現，你是這片星空中最亮的星星。冥冥之中……然後你會發現，不知不覺比其他同學多學習了很多東西。

環境確實很重要，很影響一個人的發展，但環境不是唯一的因素，個人主觀上的努力和意志力也是很重要的。

一，不要過多地期望於你能透過自己的努力去改變別人的行為或者想法，更何況是一群人，別妄想了。你不是誰，你不是管理者，你只是普普通通的你自己罷了。改變不了環境你只能改變你自己。

二，多擠出一點時間出來自己利用。如果是住校的話就更多時間了。可以是早起一點點然後吃完早餐回課室或者晚上快點吃完晚飯回去，還有晚修之後應該還是會有一點時間的吧。這些時間相對來說沒有太多人，可以利用起來。

三，最後還是心態要好才行。不要太容易對不滿意的事情動氣。

怎麼在學習氛圍差的班級獨立學習？

要想在一個學習氛圍差的班級裡獨立學習，首先你要做好迎接孤獨的準備。因為在大部分人都不好好學習的情況下，獨立學習很可能會使你成為班裡的另類。

一、給自己設一個明確的目標

有目標和沒有目標的人是有很大差別的。有明確目標的人，做事不僅有調理，而且也更有動力。沒有目標或者是目標模糊的人，做事往往沒有順序，缺乏激情，得過且過，並且容易半途而廢。處在一個氛圍差的環境裡，更要明確自己的目標，不斷的朝著目標去努力，這樣才能不隨波逐流。

二、提高自律能力

如果沒有一個好的氛圍來帶動自己，那就要提高自律能力，自己營造一個良好的學習空間。要不受周圍環境的干擾，靜下心來自覺主動的學習。

三、要能抵得住誘惑

不論周圍的同學再怎麼慫恿自己，都要能抵擋住誘惑，一門心思的把精力放在學習上。要敢於對周圍同學說“不”。

四、要擺正心態，學會忍受孤獨

自己的心態一定要擺正，千萬不能有跟風、隨大眾的心理。不要因為怕被孤立而和同學一起不好好學習。一定要明白一個道理:學習是給自己學的，最終收益的是自己。現在苦一些累一些，將來就會輕鬆很多。此外，一定要學會忍受孤獨，當週圍同學因為你的另類舉動而孤立你時，不要放棄，要忍受孤獨。

我以自己所在學校的長期教育實際觀察獲知：中小學階段，沒有什麼好班壞班的差別(要保證最初均衡分班)，到了畢業年級，中考成績和最後的升學人數都差不多。學習氛圍好壞也是相對的。換句話說，哪一個班級，學生都有學習高中差的差別，高中的所謂“重點”班，學習氛圍不會差，但也有學得考的不理想的學生，再“差”的班也有學習好的學生。

儘管班級管理、環境氛圍和教師對學生學習有一定的作用和影響，但這些都是外因，學生自身才是內因，起決定作用。

如果有學習氛圍不好的班級，對學生會有一些影響，但關鍵還是看學生自己。如果能平心靜氣，克服雜音，集中精力專注學習，也一樣能把學習搞上去，即“不管風吹浪打”“我自巋然不動”，“天塹變通途”！

那怎樣在氛圍不好的環境裡獨立學習呢？這裡也教幾招：

一、建立強大的內心定力。

1、隨著學生年齡和年級的增長，要逐步樹立正確的學習思想。

樹立學習主體意識。認識到學習、學習建樹對人成才、成長的重要性，自覺主動地搞好學習。

2、樹立堅強的學習意志。

逃避痛苦是人的天性，學習是快樂、有趣的是扯淡的事，學習是需要耗費時間、精力、體力和腦力的，有時是很苦的，這就需要建立或練就堅強的學習意志，在困難、迷茫和痛苦時不動搖、不退縮，始終充滿信心地一往無前，將學習進行到底。蘇軾所說的“古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有堅韌不拔之志”，就是指這個道理。

3、練就積極的健康的學習心理。

有很多學生學習沒搞好，並非智力因素，也不是方法問題，而是心理不健康所致。有的同學遇到學習困難、挫折就怨天尤人妄自菲薄，自暴自棄；有的學生見到別人取得好成績就盲目攀比，羨慕嫉妒恨，致使自己總有負面情緒，這樣是不可能搞好自己的學習的。要養成健康的樂觀向上的心理，對自己學習的成敗得失有清醒的、客觀的認識，對別人的學習的好壞也要採取“折善於而從，擇其不善而改之”的正確心態和做法。

二、善於處理各種分神分心的事物。

學習氛圍差的班級，一定會有不少不樂於學習的同學，他們會找你去活動，去遊戲，或者聚會旅遊等等，你要學會委婉的拒絕或推辭。還有就是你要分擔的值日、值周、勞動等工作，你要盡力的保質保量，省時高效去完成，以便節省出時間的學習。還比如有的同學要你幫助補習，或講解試題，你要熱情的幫助，更需要短時高效的做好，甚至可以把他們的問題的講解，轉化為你自己的再次學習和複習。此外家人親人朋友的各種應酬等等，也要善於處理好。

三、爭取利用外部資源和環境來學習。

比如班級平時很嘈雜，你可以向老師申請做到邊角或者靠前的位置上去，可以利用班級人少的時候，比如早晨早點到校，到班級學習。或者可以到圖書館、閱覽室等比較安靜的環境中去學習。

學習氛圍不好的班級，也許向老師提問的也少。那你就可以利用老師這些有利的資源，多向老師請教和交流，得到老師的指導和傳授，對你學習的幫助和提高作用是很大的。

總之無論學習氛圍和環境好與壞，關鍵還看自己，只要自己善於規避和利用好有利因素，搞好學習也是完全沒有問題的。

被分在一個學風差的班級真是不幸，但是如果調班無望，又沒法改變班級學習氛圍，就只能改變自己，堅持努力，做到眾人皆醉我獨醒、出淤泥而不染，同樣能逆襲做學霸，成為班裡其它同學學習的榜樣。那麼如何做到呢？

第一，給自己定目標：遠期目標——將來做什麼工作過什麼樣的生活；中期目標——要考什麼高中讀什麼大學；近期目標——月考期中期末要達到年級第幾班級第幾。人有了目標才會有壓力，有了壓力學習就有動力。

第二，不忘初心，嚴格自律，並堅持不懈。學會控制自己，不要隨波逐流，培養自己“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的定力。雖說環境對一個人的影響很大，但是主要還是看自己，如果真想提高成績的話，是不會顧及外在環境的。要想學習必須靜下心來，而樹欲靜風又奈何？

第三，抓住課堂45分鐘。上課不浮躁專心聽講，思維緊緊跟著老師的節奏走，積極思考回答老師提出的每個問題。對於自己弄不懂的問題，多請教老師。不管在什麼樣的班級裡，老師都喜歡勤奮好學、努力向上的學生，會重視你、重點培養你的。

第四，跳出班裡看年級——千萬別學井底之蛙而坐井觀天。多跟重點班的同學交流學習經驗，瞭解重點班級教學的深度和廣度，因為自己班的老師可能為了照顧多數人而設定自己的教學，降低難度放慢進度，因此你可能會在自己班級“吃不飽”，那就有必要去看看重點班看的什麼書刷的什麼題，問一問他們課上老師講了哪些內容，佈置了哪些習題，考試的時候考了哪些題目。你也可以請老師專門給你安排一些拓展加深題。

第五，你可以明確告訴班裡其他同學你的志向，請他們不要打擾你。非上課時間，教室裡可能比較吵鬧，可以找圖書室等安靜的場所學習。

總之，做自己的事，讓別人去玩吧！再差的氛圍，也不會阻擋你學習的慾望！只要自己努力，我相信成功總會屬於你的！

能提出這個問題，說明你是一個特別上進的孩子。說實話，環境和氛圍對人的影響是極大的。如果是在好氛圍的學習環境中，即便是自己本身不怎麼努力，也會被感染，從而更加奮發圖強。但如果是在學習氛圍不好的班級裡自己一個人學習，很可能會被大環境以為是“異類”，會很大可能受到不好的對待，比如，影響你學習等。

那麼，我們解決你的問題，就要從“自身”和“環境”兩個方面出發。

首先，打鐵需要自身硬。你能發現你所在的班級學習氛圍不夠好，而且，也有意願想要獨立學習，那麼，在目前看來，你還是一個比較有信心有志氣的學生。但是，這距離想要“學好”，還遠遠不夠。因為人真的是特別容易受環境影響的，比如，看見人家在耍，自己也想耍。看見人家不完成作業多麼輕鬆，自己也想放縱一下。一開始是偶爾放縱，慢慢就養成了習慣，再也改不掉了。所以，在“自身”這個層面，需要“日三省吾身”，即每天都反思，自己是不是沾染了以前沒有的，不好的習性，一定要“防微杜漸”。

其次，是周圍人的負面影響，這個真的不可避免，但是要學會讓自己強大起來。有些孩子遇到這種情況，會選擇“避而不見”的方式，就是躲到“小樓成一統，管他春夏與秋冬”，這種態度，如果在有些氛圍特別不好的班級，可能會遭到他人嘲笑，比如真的就有那種看不慣別人好的人，會出言嘲笑，有些班級霸凌就是這麼產生的，看你比較弱，只知道學習，看不慣你，那麼，就欺負你，語言上的，身體上的，讓你難受，讓你跟著一起學壞，一起墮落。那麼，這時候，一定要讓自己強大起來。具體怎麼做呢？

一，如果是老師能夠樹立好威嚴，從一個不太好的班級，慢慢變成一個好的班級，那麼這個過程中，你只需要聽老師安排即可。

二，如果是老師不怎麼管的情況哈，那麼在一開始，就一定要給他人樹立界限：“你可以選擇你要的學習狀態，那麼我也可以，我沒有逼你好好學習，那麼也請你不要逼我不好好學習。”

三，如果有人在你樹立界限後，還故意挑釁，那麼，大可以拿出顏色來給他看看。比如撕本子，摔桌子，這種，比較暴力的方式不是不可以選擇，在適當的時候，是可以的。但如果是人數太過眾多，那麼就不推薦這麼做了。人數多的情況，參考下一條。

四，如果的確班級上很大一批是混混，很難第二條方法，而且，更要命的是老師也管不了（當然如果老師肯管，也不會出現大面積的混混了），那麼就可以跟混混裡的大哥談話，告訴他們，出去以後，不管成龍成蟲，都認這個朋友，以後有什麼，可以相互關照幫忙，不要跟他們正面交鋒。畢竟是要在一個班級，抬頭不見低頭見。

總結一下，真正在惡劣的學習氛圍中，想要出人頭地的，總的來說是比較小的機率，其實最好的選擇，是離開這個班級。但是，如果實在沒有選擇的情況，按一二三四，逐條來過。