你這個問題就好比，是雞蛋營養？還是雞營養？

在我看來，內心Sunny很重要，但智力也不是不重要。關鍵是你希望培養孩子什麼品質以及孩子在每一個成長階段上更需要什麼養份。

內心Sunny與智力，這不是一個衝突的命題。在培養孩子的過程中，最重要的不是孩子怎樣，而是家長的育兒觀念怎樣。

如果你希望孩子是溫暖、善良、有責任心的品質，那麼內心Sunny肯定比智力高更重要。但如果你希望孩子將來成為學霸、成為業界精英，那智力就顯得更為重要了。

所以，這個問題的答案不重要，重要的是你首先得問問自己是怎麼想得。

每個孩子在成長階段中需要的養份不一樣。比如，3歲之前的孩子，你儘管讓他玩好了。他只需要Sunny與快樂。而學齡前的孩子需要進行各方面的啟蒙教育。等進入小學初中，那就是開始抓智力了。

所以，雞和雞蛋其實都營養，關鍵看你怎麼做。

如果兩者無法兼顧，當然是內心Sunny更重要！

其實內心Sunny不是一個簡單的表象，而是以後非常綜合的結果，代表了孩子沐浴了足夠多的愛，代表了孩子在自己不斷被認可下的茁壯生長，代表了孩子的高自尊水平，這一定是一個系統性的工程。

我們不能簡單地說：孩子學習壓力太大，我給你放鬆一下，美其名曰給你足夠探索和玩兒的時間，是為了你的內心更Sunny。相反，我認為，保持孩子內心的Sunny，除了保護孩子自身天性外，家長父母要付出的會更多。

我們需要提供他們足夠溫暖和和諧的環境，讓他們感覺到安全和被愛；我們要探究他最深層次的需要，通過足夠的耐心、細心和自身的不斷學習，帶給孩子在成長和興趣發現的道路上的正確引導；我們要不斷鼓勵他們並教授科學的方法，讓他們突破一個一個的困難，繼而獲得每個階段的成就感和認同感；我們要幫助他們獨立自主，擅長解決生活中遇到的大小問題…在這個漫長的過程中，我們還必須經得起外部環境、教育體系、親戚朋友的層層壓力，有足夠的決心幫孩子撐起這一片天。

這是一個持續複雜的系統工程。只有做到這些，孩子的內心才能真正Sunny。從某種意義上說，如果家長真的做到了這個，孩子的智力發展也不會差到哪去

今天看到了一則新聞。一位媽媽在家長群裡傷心地哀求著已經離家出走的孩子回家，她揪心擔憂無助的心情，我們可以想象。孩子離家出走，僅僅是因為父母讓他做點飯。

這些年來，我們看了太多讓人扼腕唏噓的新聞。不是哪個學生自殺了，就是哪個孩子離家出走了。去年還有個中學生因為和母親吵架，一怒之下推開車門，從天橋一縱而下，留下了悲愴悔恨哭到不能自已的母親！

成年人總是在問，這是怎麼了？為什麼現在的孩子這麼脆弱？動不動就尋死覓活？我想，問題的根源，恰恰就在困惑不已的家長身上。

著名的犯罪心理學教授李玫瑾曾說過，孩子從0到6歲期間的教養尤其關鍵。所謂“三歲看大，七歲看老”，培育孩子是為人父母者一生都在學習的課題，如何不讓孩子輸在起跑線上，是困擾許多父母的問題。可是，所謂的“不輸在起跑線上”，指的是兒童智商不輸在起跑線而已嗎？

看過《超級育兒師》的朋友可能會對其中的一些案例印象頗深。我記得有位媽媽向育兒師求助，說自己的孩子總是愛打人，大喊大叫，而且不敢嘗試新鮮事物，比較不自信，她感到很絕望。後來育兒師發現，這位媽媽在家裡非常注重四歲孩子的教育———智商教育。每天讀弟子規，讀到停不下來。學習完弟子規，馬上開啟音樂，跟著音樂繼續學習，而且孩子沒有自主選擇權，完全是強勢的母親說啥就是啥。孩子打人、大喊大叫，是因為他在反抗。

所以，“不輸在起跑線上”，這句口號使很多父母走進了一個誤區，認為孩子的智商發展最重要，情商可以慢慢來培養，或者，沒有情商，問題也不大。其實，孩子的起跑線，是父母，是穩定的情緒，和健康的心理。

父母恰恰是導致一些孩子心理出問題的原因。回想一下，孩子從小是誰帶？孩子哭鬧時父母的態度是什麼？孩子第一次有了傷心嫉妒生氣憤怒等負面情緒時，父母是如何幫助孩子排解的？孩子第一次嘗試某件事失敗時，父母說的第一句話是什麼？父母有沒有耐心？有沒有尊重孩子的心理需求？有沒有一開口就是學習？……為人父母真的是一場修為。父母是第一次當父母，而孩子也是第一次當孩子。金無足赤，人無完人。為人父母，要給孩子吃飽穿暖的同時，還要關愛呵護孩子小小內心的需求。多點耐心，多點包容，多點方法，多點信任，多點鼓勵，少點指責，少點羞辱。

孩子的心理健康，還離不開情緒穩定的父母。動輒河東獅吼，任意打罵，孩子的內心一定充滿了恐懼和不信任。孩子的心理健康，更離不開健康幸福的家庭氛圍。在一個有愛的環境下成長，孩子的內心會有安全感，情緒也會相對更穩定。回到一開始就提到的，中學生情急之下跳下天橋的新聞。如果當時他的母親情緒能剋制一些，穩定一些，新聞會不會有另一個結局？

所以，孩子內心Sunny健康和智商，哪個更重要？毫無疑問，心理健康最重要。健康的心理能激發孩子內心強大的動力，這種內心動力會外化成積極向上的行動力。他會對生活充滿希望，會更容易看到生活中美好的一面，併為之努力奮鬥。普通人智商都差不多，但是強大的動力和行動力，能促使一些普通人不普通！

其實，內心Sunny對應的是高情商，而智力則是對應一個人的智商。

美國的心理學家丹尼爾·戈爾曼提出：“情商比智商更為重要，一個人能否取得成功，智商只起到20%的作用，剩下是的80%取決於情商。”

由此可見，情商在一個人成長的道路上起著極為重要的作用。一個內心充滿Sunny的人更容易走向成功。

現在的很多父母為了望子成龍，對孩子的管教特別嚴格，孩子一稍有做得不好，就嚴厲批評。特別是老一代的父母，為了讓孩子更好，總是批評孩子，常常對孩子說:你這不對，那不對，這不行，那也不行，沒出息等等一類的語言。

雖然看似只是生活中的小事，而且初衷是為了孩子好，可是這樣會打擊孩子的積極性，甚至給孩子造成心理陰影！會讓孩子感到自己一無是處，慢慢衍生出一種自卑感，內心變得陰暗。

其實，對於家長而言，我們都想讓自己的孩子以後能有出息，過的幸福快樂，想讓孩子開開心心的，我們的初衷並不是要一個事事都能做到極致的優秀的機器人，而是一個有血有肉、快快樂樂的孩子不是嗎？

我是寶貝，你認為孩子內心Sunny和智力高哪個重要？

對於孩子的教育，很多朋友都是有不同的觀點，對於孩子的內心世界，我認為遠遠要高於他的智商，一個情商高的人在他以後的生活裡，也能夠彌補他智商不足的情況。正所謂好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一，那麼孩子的內心世界我們應該如何培養呢？

之前寶貝見過同事家的孩子，平時比較自私，一問才知道，原來家中的所有好吃好喝好玩的都先緊著他，爺爺奶奶爸爸媽媽，也是對他唯命是從。上了幼兒園以後，有一次和別的同學打架，把家長都喊去了，孩子就是不認錯，還振振有詞的說就是要打他。其實這和我們家長的教育有著非常緊密的聯絡，我們應該在孩子小的時候就告訴他如何與人相處，如何提高自己的情商。

比如當孩子把自己最喜愛吃的東西給長輩吃的時候長輩一定要非常開心得接受並且對寶寶表示感謝，這樣他才知道與別人分享是一件多麼開心的事情。其次我們還可以通過一些簡短的小道理來告訴孩子勤儉節約，避免鋪張浪費，這樣他在與別人相處的時候就不會引起別人的反感。

寶貝不否認高智商對於我們學習和工作帶來的好處，但情商高的人對於為人處事，待人接物才能處理的更加圓滑，有的時候一些事情並不是看智商，而是看我們的情商。就拿這次疫情來說，有很多的小區都明文規定限制居民的出行，而且必須要帶防護口罩，但我們依然可以在朋友圈看到，很多居民不願意按照要求來做，甚至與保安發生衝突，這些人智商並不低，而是他們的情商不高罷了。

孩子成長過程中的“心理Sunny”要比“智力”更重要。

很大家長迫於“環境壓力”在給孩子製造更大的壓力，認為孩子的學習“逼一逼”還是需要的，因為能看到“逼一逼”之後的成績。

誠然，人是有潛力的，逼也是能逼出來一定效果的，但是正是這樣的教育方式，導致孩子在成長到後期會出現很多的問題：

1.會不懂得感恩，他認為他能成功都是靠自己，親子關係不好；

2.高智商低情商的表現很明顯，不擅長人際交往，不會排解心理的一些問題，社會性發展受阻；

3.不能面對失敗和挫折，高處不勝寒，一直“高高在上”，不能接受自己被別人追上；

4.很在乎外在的評價和肯定，自己內心沒有力量，對更長遠的未來容易迷茫，沒有方向感； “天生我才必有用”這句話可能有些家長會認為比較雞湯，但卻不無道理。

每個人都有他的擅長和天賦，作為父母，在成長過程中我們更要去挖掘和支援。學習是很重要，但它不是唯一，大家不要把這一條道走黑了，一定要在這個過程中注重孩子的心理髮展，關注孩子的感受，理解孩子的情緒，用適合孩子的教育方法去對待自己的孩子。 還有句話是：“父母好好學習，孩子天天向上”，好的家庭環境是孩子成長沃土，父母是對孩子最有影響的人，我們父母多學習科學的教育理念方式方法，相信可以在助力孩子成長的道路上事半功倍！

慧寧寧認為：

內心Sunny重要，成年人我們都知道一個內心Sunny的人他不管做什麼事都是充滿精力的，他不一定有高智商，但是他有良好的心態，良好的心態對於孩子來說是有很多好處，並不是說高智商不好，但是高智商是否是孩子自願的？這個我想各位父母好好想想，而且內心Sunny的孩子智力都不會很低。

心思細膩：不知道你們有沒有發現，內心Sunny的孩子，有時候真的是大大咧咧的樣子，但其實他們內心很細膩的，能將事情考慮的很周到，這些在平時生活鍾都是沒有表現出來的，當我們能發現時很多時候是孩子自己說的，如：一對夫妻在房間吵架，兒子在學習，像什麼事都沒有發生一樣，開心的跑到爸媽身邊說，爸爸媽媽我的功課完成了，他們很聰明，知道在什麼時候出現，能緩解父母的之間的矛盾。他們智商不一定很高，但是他們的情商可一定不會低。

理解能力強：內心Sunny的孩子他很多事情都懂，他理解一件事是多方面的，他遇事不會只想這個壞的方向，他不是不懂壞的的結果，但他是往另一個方向去想，而這個方向往往是一個好的方向，他們不會那麼容易被一件事擊垮，因為他們內心相信很Sunny，知道事情沒有自己想的那麼糟糕，只要換個思維想事情就能把事情捋清楚，總是能快速的調整自己的情緒。

他們不一定有高智商，不一定很出色，不一定能讓所有人滿意，但是他們能很快樂的面對自己的生活，面對各種事情不止一個方向，他們嚮往內心的善良，我覺得這是一個人最美好的本質。

我覺得兩者是相輔相成的，並不能說哪一樣重要。而且兩者都可以同時具備，只要教育得當。

所以要讓孩子內心Sunny，父母應該這樣做：

01 不把自己的負面情緒暴露在孩子面前，要展現自己快樂的一面；

02 父母之間難免會發生爭吵，不要當著孩子的面爭吵；

03 從小培養孩子的責任心，多讓孩子參與家庭事務，尊重孩子的想法，讓他也能發表自己的意見；

04 注重培養孩子的逆商，也就是受挫折的能力。孩子適當受挫也是一種好事，讓孩子知道生活不是一帆風順的，我們要想辦法解決問題，當我們跨越了那道坎坷，我們會更有成就感和幸福感。

05 家庭中要營造和諧，其樂融融的感覺，讓孩子有一個健康的成長環境。

06 多讓孩子閱讀，父母和孩子一起進行親子共讀。

要讓孩子具備高智商，上述的方法也適用，除此，我們還可以這麼做：

01 從小訓練孩子的語言表達能力，多給孩子講故事，多和他說話。

02 孩子說錯了不用使勁糾正，父母只需要重複一遍，說出正確的句子就好。

03 多讓孩子和小朋友玩耍，開啟思維。

04 多讓孩子運動，鍛鍊孩子的身體機能。

我想這位家長想說的是孩子的學習方式:是逼著學習還是順其自然.

這位家長擔心逼著孩子學習，孩子會有逆反心理，最終雖然學習成就很高，但實際上孩子討厭學習，生活十分不快樂;而順著孩子,順其自然，孩子可能會學習成績不好，但是因為沒有壓力，無憂無慮，快樂成長。這也是很多家庭裡面家長們面臨的兩難選擇。

其實家長們必須明白兩個事實，第一，很多孩子們都討厭學習，甚至是可以說孩子們都討厭學習；第二，只有養成好的學習習慣，孩子們才能自主學習，獲得好的成績。當家長們認同這兩句話之後，如何讓孩子既心理Sunny而又學習成績好這個問題就非常好處理了。

第一，既然孩子們都討厭學習，那麼我們就應該為孩子找到最原始的一個學習理由，或者說興趣點。每個孩子都有感情的依戀物件，這個物件在很多家庭裡面都是媽媽。孩子們為了讓媽媽高興可以做很多事情，而學習也可以是孩子們做來讓媽媽高興的事情。所以最開始孩子們的學習一定要由依戀物件-孩子的媽媽來監督。當孩子們學習好的時候，媽媽一定要把高興的表情表達出來，並鼓勵孩子；反之當孩子們不好好學習的時候，媽媽就一定表現出傷心、難過的表情。這樣的孩子就會把認真學習、學習好和媽媽高興聯絡起來，從而為了讓媽媽高興而認真學習。而當孩子們的學習達到一定程度的時候，他們可以自己從生活中找到學習的樂趣，而主動學習。

第二，給孩子培養好的學習習慣。好的學習習慣可以讓孩子學習有條理，效率更高，更容易取得好成績。而好的學習習慣其實也是由規矩演變而來的，在孩子們剛開始學習的時候，就要由家長和孩子共同來制定學習規矩（規矩要有獎勵，也要有懲罰）。然後由家長來監督孩子執行。（規矩的執行，也可以有孩子的依戀物件來監督），這個監督一定要堅持，讓孩子明白，規矩是必須執行的。當規矩變成習慣的時候，自主學習就變成了可能，好的成績就是順水乘舟。

第三勞逸結合。當孩子的生活裡面只有規矩而沒有放鬆的時候，孩子的心裡肯定不會Sunny，只會更加討厭學習，不會形成好的學習習慣，所以家長應該讓孩子勞逸結合，在孩子的學習之餘，帶著孩子一塊兒出去，放鬆放鬆，做做活動，做做運動。

結束語:學習從來不是一件簡單的事情，也不是一件快樂的事情。所以在孩子們剛開始學習的時候，家長們需要為他們制定規矩，監督他們讓他們養成好的學習習慣，當孩子入門之後，就不需要兼家長的監督，能夠自行尋找學習的興趣點，主動學習。這樣孩子才能心理Sunny而有學習成績好。

我認為孩子內心Sunny比一切都重要

一，孩子內心Sunny，每天都活力滿滿的，對世界充滿期待

二，孩子內心Sunny，會善於交際，平易近人。

三，孩子內心Sunny。給人感覺就是一個健康活潑的孩子。

有一個內心Sunny，正義的孩子，自然就好像太陽一樣溫暖人心。