養子不教父之過，

言語不當鑄大錯。

父母身教勝言教，

家教本是必修課。

感恩教育是目前教育中非常重要的內容，讓孩子們在感恩中獲得學習、成長和成才的內在動力。那麼老師們應該如何去做呢？

1、把感恩教育與品德教育相結合。感恩是一種良好的品德和素質體現，能感恩父母的孩子，也必定能恪守孝道，能恪守孝道，就能建立良好的品行。 我們029公益組織有一個社群敬老的志願服務活動，大學生志願者做2個小時的車來看望老人，活動結束後，我就會問大學生：“為什麼來參加這樣的活動，透過參加這樣的活動，回去後應該如何感恩父母和孝敬老人”，很多孩子因為這樣的實踐教育內容而改變，可以主動給父母電話，幫爺爺奶奶做事。

2、把感恩教育與家長教育相結合。感恩教育是個雙向的教育，不能總是要求孩子感恩父母，感恩老師。實際上，如果要求孩子感恩父母的同時，這個家庭的父母對爺爺奶奶不孝敬，處處做出讓孩子反感的事，那麼感恩教育實際上是沒有作用，甚至還會起到反作用。

因此，如果在日常生活裡，家長帶著孩子去孝敬老人；在教師節時，老師帶著同學去給老師的老師過節，這種雙向的感恩教育才更加有實際教育效果。

3、把感恩教育與藝術教育等有趣味的課程相結合。 感恩教育是一個複雜而系統的教育體系，目前學校裡的老師們精力有限，課程教學偏於理論教學。因此孩子們聽課的興趣不高，教學效果自然也是為了完成任務，實際上我和西北大學表演系的老師開發過一個：舞臺表演類的感恩教育內容，孩子們學的特別開心，三字經背的也很熟練，所以如果把感恩教育和藝術教育有機結合，效果一定明顯。

感恩是每個孩子的必修課。

昨天聽了一個故事，一個單親媽媽把姑娘培養的上了清華，心裡自然很高興。然後姑娘又考上了美國名校，單親媽媽引以為榮。後來，姑娘在美國結婚生子，單親媽媽辭了工作去幫忙看孩子，什麼髒活累活都幹，什麼剩飯菜都吃。可是姑娘買了什麼好吃的東西時，從未想到先給媽媽吃。於是單親媽媽問自己，姑娘媽媽愛你，你愛媽媽嗎？

現在的孩子父母包辦太多事情，孩子把父母的付出當做了“理所應當”。於是很多孩子不懂得尊敬父母，更不懂得替他人著想了。

昨天在抖音上看到了，鄭州公交車上小女孩趴在座位上寫作業，公交司機悄悄為小女孩開燈的影片，小姑娘在下車前給公交司機敬了個隊禮。這件事讓我看到的不僅僅是光明、溫暖、關愛而是感恩。

《開啟一盞燈，照亮一顆心，感恩有你，與我同行》我昨天寫的文章。也是對現在加強感恩教育的呼聲。

對孩子進行感恩教育對孩子的成長是非常好的。

現今有許多“熊孩子”的出現、孩子認為現在所得到的都是應該的，這些偏頗的觀念都是因為孩子缺少了感恩的心。

我們的教育到底哪裡出了問題呢？

現今的教育，為了因應工業化、資訊化的社會，都採取了流程化的教育，按照孩子的年紀分別給予相對的知識，但卻遺忘了“人，都是獨立的個體”，並無法用一定的流程去教育的。

回顧我們中國傳統文化中，孔子推行的“因材施教”，因應每個獨立個體所用不同的方法進行教育。再仔細觀察我們中國傳統文化的教育中，有一個特別重要的環節—感恩。

感恩天地

學習懂得感恩天地滋養萬物，讓我們有一個生存的空間，而敬畏天地自然則是人類生存的前提。當懂得如何與自然的和諧相處，才知道我們生處的環境是多們的珍貴，這是中國傳統文化的核心。

感恩父母

學習懂得感恩父母的養育之恩，才會學會怎麼愛父母、才能學會愛他人、愛社會。孝順父母是我們做人的基石，自古以來就有“百善孝為先”，孝順恰好正是我們中國傳統文化的美德。父母給我們珍貴的生命，又費盡心思養育我們，給我們滿滿的愛，而我們能給他們的就用感恩的心愛他們，這正是人類最樸實、最自然的情感。

感恩社會

學習懂得感恩前輩為我們創造良好的環境，讓我們能在這環境中成長茁壯。從古至今，有多少為了國家、為了社會犧牲奉獻的人，如鞠躬盡瘁的諸葛亮、精忠報國的岳飛以及至今為了中國社會發展努力的毛主席，除了大人物之外，一個安定的社會組成中，有著更多的無名小卒，如辛勤耕作的農夫、為我們的環境打理的環衛人員、每天運駛的大眾交通工具司機等等，這些都是中國發展至今不可或缺的人物。

傳統文化是民族之基，國家之魂；感恩是人之本，立身之德。當我們知恩、感恩、報恩，才能建構出一個文明和諧的社會。

說起感恩教育，我想起了不知道從啥時候開始就興起了在學校請某“著名”講師來學校給學生們進行感恩教育演講。

雖然請的講師各不相同，雖然在聽他自己介紹之前你都完全沒聽說過這個人。當家長們聽完他們的演講之後就突然覺得他好厲害，崇拜的不得了。

但這真的是感恩教育嗎？這個問題我可以很負責任的告訴你，這就是你們在上交自己的智商稅。什麼感恩教育，不就是一場打著感恩教育的名號來變著法騙這些家長的錢嗎。一本你甭說看，聽都沒聽過的書，在一場感恩教育演講之後能買到幾十甚至幾百一本。（放到平時可能就買十幾塊錢一本甚至不到）

孩子們年少無知，被一兩個悲慘的故事感動的喪失了思考能力我都能理解。可憐的是這些家長，作為一個成年人，盡然就本短短几十分鐘的話給洗腦了。

家長用了這麼些年都沒教好孩子感恩，難道光靠這一兩個小時的演講就能讓你家的孩子學會感恩？我替你們這些家長感到悲哀，我更你們的孩子感到悲哀。（當年我也經歷過這種感恩教育）

從孩子一生下來你們就在教育孩子，到現在才知道教孩子感恩？還要別人幫你們教？簡直無知到了一種境界，魯迅先生筆下的描寫的那些麻木的華人跟你們有什麼兩樣？

那些當時被感動的一塌糊塗的學生後來又怎麼樣了？

在說回感恩教育，我們為什麼要讓孩子接受感恩教育？

我們的出發點是為了讓孩子成為一個有自己獨立的思考能力，知恩圖報，知道對錯和善惡的人。讓孩子從小就有一個敬畏之心，敬畏養育他的親人，敬畏那些幫助過他的人。而不是僅僅讓他們痛哭流涕，在幾百，幾千人面前作秀。表演。

首先表明立場，特別不贊同感恩教育！！！

感恩是一種自然而然的情感回饋，怎是需要訓練和習得的？當情感也要被強制，談何尊重和獨立思考？所謂感恩教育，除了流於形式的做作，完全無法直擊心靈深處。能習得的永遠只是形式，情感需要認真去體會。否則再多的教育也是竹籃打水。

是我們做父母的希望有一個孩子，我們生下了孩子，一個小生命帶給我們各種未曾體會過的酸甜苦辣。我們為什麼育兒？是出於愛還是對回報的期許？我們真的做到了多少值得孩子去感恩？這不該是更應該思考的問題嗎？我們養育的是一個孩子，不是受思想奴役的傀儡。

我們需要關注的不是讓孩子如何去感恩，而是如何培養孩子正面的品格？因與果，向來有因才有果。總有人覺得“生養之恩大於天”，我生下了你，給你口飯吃，我就能對你頤指氣使，發號施令，最後你還得感恩我把你養大。上樑已歪，下樑何以正？

《歡樂頌》裡樊勝美吸血鬼一樣的父母，分分鐘都用回報與恩情綁架著孩子。在這種扭曲的親情裡，父母的王牌就是“感恩”。而樊勝美也根本無力招架。電視劇不過把現實作了誇張與放大，本質是一樣的。

求感恩的始終得不到。真情對待孩子才能真心換真情。希望有更多的父母意識到這一點，這樣才會有更Sunny健康的下一代。

對孩子的感恩教育是社會存在的基礎，是人類文明傳承的根本，是孩子健康成長必不可缺少的條件。教育的職責就是把人性中惡的一面，向善的一面不斷引導與培養的過程。試想，如果沒有感恩教育，世代怎麼相傳？

一、國家安寧與強大需要感恩教育。一個國家，人民如果沒有感恩之心，人心怎麼凝聚，國家怎麼強大？就拿我們國家來說，如果沒有感恩國家之心，讓華人民站起來的偉大志向，毛澤東、周恩來等前輩們，怎麼會率領那麼多優秀的中華兒女，在960萬土地上，拋頭顱、灑熱血，在槍林彈雨中日夜奮戰，才取得了革命的勝利；如果沒有感恩之心，錢學森、黃大年等一批世界著名科學家，怎麼會放棄外國優越的生活條件，回國報效祖國，讓原子彈爆炸，讓科學技術領先世界，讓西方國家不敢再歧視中國，是人民逐步走向富裕；如果沒有感恩之心，邊防戰士怎麼會在寒風刺骨的國防前沿，日日夜夜堅守陣地；今天更多的科學家、企業家、藝術家、各行各業優秀人才，都是懷著一顆對祖國和人民的感恩之心，為了祖國和人民更加富裕與強大，而日夜不停地奮戰著、努力著…

二、感恩教育是人際交往的基礎。

感恩教育也是人際交往中必須具備的品質。不懂得感恩的人生，註定不會有多麼的精彩；不懂得感恩的同事，沒有人喜歡多搭理他；不懂得感恩的同學，沒有人會去多聯絡他；不懂得感恩的鄰居，人人都躲著他走；不懂得感恩的親戚，保證沒有幾個人願意跟他來往。如果你有一個朋友，或同學或者是鄰居，你幫助過他好幾次大小事務，每次幫完，他都不會有感恩的心與表情，也不會說聲謝謝，那下次他再需要幫忙，你還會那麼爽快的去幫助他嗎？雖然我們講施恩不求回報，但是當你無數次幫助過他後，他從不懷有感恩之心，敬意之情，反而感覺你的幫助是理說當然的，這種人際交往的邏輯，你能接受了嗎？

三、家庭和諧與安寧需要感恩教育。同理，如果一個家庭，父母親不知道感恩爺爺奶奶，兒子女兒也不知道感恩父母，那麼這個家庭將怎麼維持下去？現在社會上家庭矛盾逾演逾烈，主要原因就是家庭成員中出現了不知道感恩的一個成員，構成了矛盾主要方面，使家庭不和諧，鬧的雞犬不寧。如一個媳婦不知道感恩婆婆公公，養育丈夫之恩，沒有敬畏之意，孝順之情，說話做事衝得兩位老人疼痛難忍，將不和諧的種子，埋藏在這個家庭中，從此以後，這個家庭，再也別想有安寧日子可度？兒女們不孝，不知感恩，是老人最大的痛苦之患阿。羔羊還有跪乳之情呢！

所以感恩教育是生命存在必須具備的條件，也是人類前進途中，取之不竭、用之不盡的動力；更是每個生命成長中必不可缺少的法寶。我們眼前整個宇宙，就是一個完整而有機的生命感恩體。 　大地感恩天空，讓萬物自由伸展；

植物感恩Sunny，讓生命茁壯成長；

百穀感恩江河，讓滋養包腹成長；

成功感恩失敗，讓跌倒重新爬起。

我贊成感恩教育。感恩教育可以把孩子培養成知恩報恩的人，讓孩子明白，父母供應孩子的一切，不是父母欠孩子的，而是一種親情，一種愛，老師教育孩子，老師辛苦的付出不單是為了生活的工資，而是願讓學生的明天會更好，讓孩子們在愛中成長，在愛中沐浴，讓孩子長大後也成一個心中充滿愛的人，滿滿的正能量，來報答國家，來服務社會。