直接表明我的觀點：在教育孩子的時候，不建議用體罰的方式進行。

很多家長會說：我適當地體罰，我打輕一點，沒關係的。但是這個度很難把握好，對於孩子來說，他們也不希望爸爸媽媽用這種方式來對待自己。我個人是反對“棍棒底下出孝子”、“不打不成才”等等這些以打為主的教育理念的。事實上，打只是在當時起到了震懾孩子的作用。如果你沒有進行正確的引導，告訴孩子到底怎麼做才是對的，事後孩子還是依然故我。

都說打在兒身，痛在娘心，誰不疼愛自己的孩子呢？愛的另外一個代名詞叫做理解，孩子犯錯了，我們首先需要指出錯在哪裡，而不是拿棍棒去打他。要說調皮，哪個孩子又不調皮呢？真正一點都不調皮的，你該著急去看醫生了。

打孩子只會疏遠親子關係，會讓孩子變得更加沒有安全感，從而產生逆反心理。你自己經歷了被打的教育方式，就不要再讓你的孩子再來承受同樣的錯誤教育吧！

很多老師變相的體罰！

不過有時候小孩子太氣人了。但是教師除了說服沒別的手段可施展，體罰類的一概不行。難道真沒有辦法了嗎？

其實只要用心教育肯定沒問題：

1.學生站著接受教育

當學生犯了錯的時候，不能打也不能罵，老師要諄諄教誨，學生站到老師辦公桌旁邊交流，老師可以從很多方面解說學生犯的錯，讓學生充分認識到問題在哪裡，結果兩三個小時過去後，學生肯定認識到錯，不會犯錯了。

2.利用課餘時間教育

老師上課時間比較多，一般一天都是滿課，學生也是課比較多。為了不耽擱老師和學生上課，最好選擇中午，把學生叫到辦公室，利用中午午睡的時間，跟學生好好談談。

我相信只要老師願意讀出，肯定可以教育出好學生。

我認為教育孩子，適當體罰是可行的。其實，很多家長教育孩子的時候，都存在體罰情況，只是見不得別人體罰孩子。體罰的作用有兩點。

大部分孩子自控力差，愛玩不愛學習是天性，家長為了孩子日後的發展，要約束他的這種天性，那麼就必須採取適當的措施。一般而言，家長首先會言之以情曉之以理，但是在孩子的眼裡，往往作用和效果很有限。

他們能聽懂家長的苦口婆心，但是管不住自己的思想和身體，這時候適當的體罰，就能起到約束作用，並督促其按照規則來執行，這是提高孩子執行力的方式之一。當然，有些孩子自控力好，那麼就不需要體罰，這樣的孩子多鼓勵，效果會更好。

我們知道現在的孩子都是父母的掌中寶，給予各種呵護與關愛，讓孩子從小不受委屈，雖然有利於孩子自信心的建立，但是孩子的抗挫折能力卻大大降低。誰也無法保證孩子的成長一定會一帆風順，那麼，在遇到挫折時，一個沒有抗挫折能力的孩子，可能瞬間就被吞噬。

要杜絕這種情況，家長就可以透過適當的體罰來鍛鍊孩子，讓他們明白，做錯事或者沒有完成任務就必須接受懲罰，人人都一樣，並不是只針對他一個人。這樣的孩子在以後的成長過程中會更加有韌性，更加堅強。

體罰的方式，我建議以鍛鍊身體為主，一般可採取讓孩子跑步，比如在操場或者小區跑多少圈，如果在家的話，做俯臥撐或者蹲起也可以。甚至，適當的打屁股、打手心也能起到懲戒作用。

體罰是可行的，不可行的是某些家長控制不住自己的怒火或者暴脾氣，用武力暴打孩子，有的甚至把孩子打傷，這種行為是嚴厲禁止的。我們理解家長在教育熊孩子時的各種生氣，都是愛之深責之切的表現，但是光發火或者打孩子是解決不了問題的，應該站在解決問題的角度來教育孩子。

希望所有的孩子能健康成長，希望所有的家長能安心陪伴孩子。

教育過程中的適當體罰

油鹽不進，說教無效，左耳進右耳出……孩子的教育問題讓很多父母感到困擾和不知所措。用什麼方法能更好更見效？

智慧教育，藝術教育。適當體罰的方法可以結合寓教於樂，從人性化的體罰教育理念中體現對孩子的尊重和鼓勵，從而不傷及孩子幼小心靈的自尊心。

粗暴式的棍棒教育已不適合現代社會。

可以採取一些即能起到體罰作用，又能鍛鍊身體的方法，比如：適當 "時長" 的蹲馬步、短跑、打掃衛生、踮腳尖站立、雙臂伸直雙手託碗、保持敬禮姿勢、還有最普遍的罰寫生字……等等。

但切記一定要掌握好時間，不要超過小孩子的承受範圍之內。

適當的人性化體罰，更能激發孩子戰勝困難的勇氣和力量。

大家好，我是育兒達人小皮媽。

孩子做錯事，當然需要懲罰，但需要注意講究方式方法，而體罰這字眼可能不是很準確，因為體罰基本指的是在盛怒之下，不分青紅皂白，不計後果的打罵，根據程度深淺，可能演變成虐待，那就構成故意傷害罪了，而且會對孩子身心造成傷害。

那麼我們直接分析具體事件看看怎樣懲罰才能得到比較好的效果。

三歲以下因為他們正處於肢體敏感期，他的打人可能是想表達友好，結果控制不住下手力度。

解決辦法：如果打了別人，家長千萬不能笑！一笑，他會以為你在默許他的行為！家長首先要道歉，然後教育自己寶寶，想表達友好是輕撫，而不是打。如果故意打人，問清楚原因，如果只是覺得好玩，那麼以其人之道 還治其人之身，你也打他一下，讓他嚐嚐被打的滋味，然後讓他面壁思過，有個反思過程。

這種情況就要家長以身作則，視情況不縱容，比如寶寶想要出去玩結果玩具撒一地就想跑，那麼逮住他，不整理好就不許離開，家長可以跟他一起整理，示範給他看，不要因為他的哭鬧就妥協，否則他永遠學不會規矩。

這基本上是個全民難題，好看新奇的東西誰不愛，孩子想要很正常，那麼在自己沒錢的前提下當然只有透過哭鬧來獲得。

解決辦法：找到問題源頭去解決，源頭就是沒錢，那麼在孩子2-3歲開始形成金錢觀的時候給他一個小錢包，平時表現好，或者幫忙做了什麼家務的時候，可以視情況給些零錢，告訴他錢從哪來，可以拿來幹什麼，那麼出門的時候就可讓他自己帶上小錢包，在他自己能力範圍內去買他想要的東西，這種情況下，哭鬧的機率相信會大大降低。

首先家長應該控制自己的情緒，不要把“我發起狠來自己都怕”用在孩子身上，以免錯打或打的太狠，如果孩子是初犯，起先不知情，那麼先選擇正面引導，警告，如果明知故犯，那麼換位思考，讓他也當一回受害者，如果觸犯底線和原則屢教不改者，那就該揍了，不受點刻苦銘心的皮肉之苦恐怕是難長記性。

1⃣️在外人或眾多人面前打罵

俗話說“家醜不可外揚”，孩子犯了錯，關起門來教育，這樣不傷孩子自尊心，不傷孩子顏面。反之他可能會逆反心更強，你們敢取笑我看我笑話，我要讓你們付出更慘代價，反正我已經顏面掃地了。

2⃣️不進行人格侮辱

比如脫褲子，打嘴巴等人格侮辱式體罰，這種方式會讓孩子更沒有自尊自信，以後被人欺負不敢反抗默默承受。

3⃣️體罰次數頻繁，方式單一

家長不分青紅皂白，這錯了打，那錯了也打，讓孩子對自己做的事沒有充分意識到錯誤，次數多了，孩子產生反正就是打一頓的心理，更加逆反。

體罰可以，但不要傷害孩子自尊。

自尊自愛自重，從小就要讓孩子們懂得沒有人可以傷害我們的身體。適當的體罰在孩子教育中可以作為輔助手段，強化孩子對錯誤的認識。

體罰可以但不要讓過多的不相干的人看到知道，儘量為孩子保留尊嚴。如孩子把房間弄得很亂很髒那麼就罰做家務，打掃衛生。若是作業寫的很潦草就罰抄寫課文。要讓孩子知道後果比並且告訴孩子下次要怎樣做，體罰也好，說教也好目的是要讓孩子明白為什麼不可以這樣做，應該怎樣做。有時體罰了，說教了，孩子還會犯同樣的錯誤，這時就要弄明白他是沒記住還是沒明白，要讓孩子知道做什麼事情都是有後果的，他能不能承擔。

給孩子尊嚴，孩子懂得了自尊自愛自重，那麼他的自我約束力就會越來越好，同時也要為孩子樹立好榜樣。

適度是可以的，現在都是獨生子女多，太過寵愛，長大後會害了他們，適度的體罰我覺得是有利的：

1、要適度

對於太淘氣，不聽話的孩子可以用鞭子打打屁股或手腳處，讓他們嚐嚐皮肉之苦，這樣也有助於他們怕父母，建立威信。

2、要及時

當打了小孩子之後，他怕了之後，這時要講他們道理，讓他們打他們的原因，從而以後不會再犯這樣的錯誤。

“養不教，父之過。”這裡的父，我認為是父母，在提倡賞識教育，快樂教育的今天，新一代的父母們為了讓孩子成人成才，在競爭激烈的現代社會有立足之地、有所建樹，適度的體罰，也許會讓孩子改正錯誤，讓孩子明白做錯事應當承當責任。

體罰小孩是對小孩成長過程中造成了心理陰影，心理缺陷。但是，對於特別淘氣的小孩來說不去體罰，小孩就特別膽大淘氣。有的小孩天生活潑好動，和同學喜歡打打鬧鬧，一不小孩一碰，可能雙手稍微有個“動手”之舉，兩人就會打架。

活潑好動的小孩學習也不錯，接受能力快，但是喜歡由著自己性子來，比較自我。家長有時候管不住小孩就會打、罵。包括學習成績，考試考不好，對小孩的打罵，也會對小孩造成心理陰影。

但是，體罰不能過重，輕微的體罰是可以的。比如罰站，比如輕輕的打小孩屁股，但是別重重的打小孩的臉，臉腫了可不好看。以前我去我同學家做作業，那位同學什麼都喜歡比，看著我作業寫的比她快，把我的本子和筆搶走了，突然她媽媽看到這一幕，一巴掌下去，打掉了兩顆牙。她媽媽很嚴肅告訴她，不要總是欺負別人。見一次打一次。當然那個同學肯定被打哭了，滿嘴的血，在她家玩的阿姨和我媽媽都勸，算了，以後不要這樣打小孩嘴裡的血嚇死人。她媽媽說一衝動不知道輕重，也後悔，但是看到她總欺負別人，說沒用就只能動手打了。所以，對小孩的體罰千萬不宜過重。要不然這個小孩性格會很孤僻。

如果小孩很淘氣，家長實在忍不住給個小孩任務做，比如從今以後你的被子我們不會幫你疊，你自己疊，你起來是什麼就是什麼樣，我們家長也不會幫你，等你覺得看著自己房間噁心了，你自己收拾。這樣也可以鍛鍊小孩。不要去動手打的重。