初一學習差的學生該怎麼和他溝通？

對家長來說，孩子的事就是最大的事，尤其是孩子在學習上明顯比別的孩子“差”時，父母的焦急是可想而知。可遇到此種情況，家長又該如何呢？

從上面的情況看，孩子的的學習差並非平時調皮搗蛋，恰恰相反，而是過於安靜，這種過於安靜，表面看波瀾不驚，實質上心內可能翻江倒海。

從孩子上課無精打采，沒有激情，沒有興趣來看，下課也不主動和其他孩子打交道來看，孩子很可能心中有“事”，孩子心中到底有什麼事，那可能需要家長先自我反省。一般情況下，出現這種情況，有可能是因以下幾種情況：

1.孩子心靈上受過創傷

這種情況，多指父母由於某方面的原因，對孩子實施了“暴風驟雨”式的打擊。父母當初很可能只是想嚇唬嚇唬孩子，可殊不知，這樣只會弄巧成拙。

孩子受到極大的驚嚇，多半會出現這種對什麼也提不起興趣、對生活冷漠、對他人冷淡的情況。所以，在教育孩子時，家長一定要慎重，不可採取過激的行為。

2.家庭環境的影響

家庭環境的影響，主要是指父母常常鬧矛盾，孩子夾在中間不知所措。時間一長，同樣容易出現以上情況。

3.過重的心理包袱

父母對孩子的期望值過高，並不斷給孩子施加壓力，當這種“壓力”超過孩子本身的負荷，孩子也會因過分的焦慮，出現上述情況。

4.孩子有“自卑”情節

還有一種可能，就是孩子有“自卑”情節，比如，說話上帶有口音，或有口吃，或來自偏遠地區，長期成績差等等，這些都容易導致孩子的“自卑”情節。

孩子一旦有“自卑”情節，同樣容易讓孩子出現這種情況。

上面分析了孩子可能出現這種情況的原因，其目的就是希望家長能夠逐一對照，找到導致孩子出現這種情況的真正原因。

家長一定要清楚，孩子成績差是結果，是表現，而不是原因，只有找到真正的原因，我們才能“對症下藥”。

總的來說，父母要想改變這種狀況，和孩子溝通是免不了的，不過，要想溝通起到實效，要注意以下這幾點：

1.營造良好的家庭環境

要想和孩子溝通，至少要保證，一段時間內家庭環境的和諧，在和諧的家庭環境中，孩子的心情一定是較放鬆的，這種情況下溝通效果可能會更好。

2.選擇合適的時機

最好是能選一個孩子比較開心的時候，比方說，孩子剛因什麼事受到老師的表揚，或小測驗，成績有很大提高等等，總之，選擇一個合適的時機，同樣是至關重要的！

3.改變談話物件

我相信，孩子學習不好，父母和孩子一定有過無數次的談話了，所以，多說一遍，少說一遍的意義不大。

與其，父母再出面，不如換個人來和孩子談話。這個人最好是孩子心中比較敬重的人，這樣，孩子可能更容易接受。比方說班主任或在家庭裡比較年長的人。

4.談話最好要安排一個正式的場合

在正式場合談話，可能會顯得談話內容的重要性，也更能打動孩子。

5.談話仍要以鼓勵為主

讓他中，要儘量站在和孩子平等的地位上，多用換位思考的方式，多為孩子著想，要儘量多鼓勵孩子，讓孩子解開心中的鎖。

6.父母擺正心態

孩子學習好壞固然重要，但孩子的心理健康更重要，家長也要擺正心態，不要再給孩子施加過多的壓力，不要給孩子提過高的要求，要讓孩子輕輕鬆鬆的去學習。

學習中的困難，家長可以儘量幫助孩子，也可以設法補一補，但都要和孩子商量，家長最好不要自作主張。

按照這幾點去做，基本應該可以收到較好的效果，應該相信，只要孩子的學習態度改變，學習成績的提高就是時間的問題！

紅魚老師的看法：對於您孩子的這種情況，要有一點耐心，透過合理的溝通和引導方式來去幫助孩子穩步成長。

從題主媽媽的描述來看，您的孩子的性格是有一些內向，同時在他的思維認知裡面，只有自己及家庭才是安全的、可靠的，所以他願意待在家裡面，而不去和其他的孩子交流溝通，或者和其他的孩子一起出去遊玩或進行一些戶外活動等。

這種行為有一種自我保護的因素在裡面，因為他相信只有家庭才是溫暖的、安全的，所以才會一直待在家裡面，同時對很多事情都提不起很強烈的興趣，對待學習也是如此。

那在這種情況下，家長應該怎麼做才能夠真正幫助到孩子呢？

（1）首先，家長可以先把孩子的學習放在一邊，即先透過細心的觀察以及耐心的交流，去發現孩子的興趣愛好是什麼。然後從他的興趣愛好出發，去引導孩子瞭解自己的性格、興趣和愛好。

在瞭解自己的興趣和愛好的時候，家長可以去幫孩子報一些課外興趣班、參加一些網路培訓課程，或者買一些與孩子興趣愛好相關的書籍、玩具或材料等。這樣一來，孩子就可以根據自己的興趣愛好去進行自我的探索，在這個過程中，孩子可以和興趣班的老師進行交流，可以從自己的興趣愛好出發，與一些和自己興趣愛好相同的小夥伴一塊相處，並交到一些很要好的朋友或夥伴等。同時，孩子在課外的時候，也有事情可做，有一個可以寄託或持續發展的專案可以去實踐。

這樣的話，孩子便能夠慢慢開朗起來，至少在他感興趣的事情上面，他能夠有一些小夥伴一起陪著、一塊交流和互動，如此一來，孩子便能夠認識到更為廣闊的世界，同時也能夠慢慢開啟自己的心扉。

（2）在孩子做自己的興趣愛好專案的時候，家長可以以助手或者陪伴者的角色來去幫助孩子、去支援孩子。那麼在這種情況下，家長和孩子就相當於站在了同一條戰線上一起完成一些事情或目標等。此時孩子便會慢慢向家長敞開心扉，同時因為大家做的事情是孩子感興趣的專案，那麼孩子自然不會排斥與父母之間的交流和溝通，此時家長就可以透過耐心交流的方式去了解孩子的內心，瞭解孩子心裡面到底在想什麼事情。等家長知道了孩子的內心世界以後，再來引導孩子慢慢修正自己性格上的一些缺點，那麼就會變得容易起來。

（3）同時，家長在平時週末或者課外的時間裡面，可以經常帶孩子出去遊玩。比如說去看一些博物館、海洋館或者周邊有名的景點、遊樂場等。這樣一來，父母就能夠經常陪伴在孩子身邊，孩子自然就會感受到一種來自家庭的溫暖和安全感。有了安全感，孩子自然願意和父母多交流、多溝通，同時也願意和父母說一些自己內心深處的想法，此時的家長再根據孩子的各種反饋去引導孩子專心於當前的學習，那麼孩子就更願意接受父母的建議，去用心學習、努力提高成績的。

我們知道，孩子的未來成就取決於孩子到底願不願意在自己喜歡的事情上下功夫和持續的付出實踐和努力。也就是說，孩子的未來人生成就不僅僅取決於孩子當前的學習成績或考試排名等情況。這一點，家長不僅僅自己要清楚，更重要的是要讓孩子知道。

當孩子知道這些事情以後，那麼當前的各個科目的學習，就變成了一種通向未來人生之路的必備條件，也就是說，孩子要想成為一個有出息、有成就的人，那麼就必須要專注於當前的學習。

而不能隨意對待當前的各個科目的學習，因為像初中的語文、化學、數學、物理、歷史等科目的學習，都是通向未來成功道路上的墊腳石，要想實現未來的目標，當前要做的事情就是一步一步把學校裡面的各個科目的學習給搞好。這樣一來，孩子的認知和思維就變得比較寬廣起來。

雖然說，通向成功的道路上必須要經過一番歷練和學習，但是不是每個學生都要在每一門科目的學習上取得高分和優異的成績，因此家長也不要給孩子太多的學習壓力，讓孩子先認識到自己目前最重要的任務是學習就可以了。只要孩子心中就清晰的認知，那麼他的學習也不會太差的。

因為就學習這件事情來說，這是和孩子的智商、學習能力、接受能力以及努力程度密切相關。每一個孩子的智商和學習能力不同，自然學習成績也就不同了。在大方向不改變的情況下，只要孩子能夠努力，能夠學習到一些必備的文化科學知識，那麼這對孩子未來的發展就已經足夠了。

中國的絕大多數父母都不擅長鼓勵孩子，大多數父母其實是想著法子去打壓孩子的積極性，或者給自己的孩子挑刺。這種做法其實是一種錯誤的教育孩子的方式，因為對每一個孩子來說，父母是第一個老師，父母與家庭的教育對孩子的未來成長是至關重要的。

如果父母一味的給孩子挑刺，說孩子這不好那不好，那麼潛移默化中，在孩子心裡面就會留下一種無形的壓力，這樣的話，再想幫助孩子提高學習成績或者引導孩子向更遠大的理想邁進就很難了。

所以，在平時的生活中，家長應該注意自己和孩子的溝通交流方式，要有目的、有方法的去引導孩子逐步成長，去鼓勵孩子解決他在學習上遇到的困難和問題，去支援孩子追求自己的興趣和愛好。這樣一來，孩子便能夠從家庭中獲得長足的動力來源，以便讓孩子在接下來的奮鬥過程中，擁有強大的自信和頑強的毅力。

因為做事情、做事業或者追尋夢想，都是需要時間，也是需要持之以恆的艱苦努力的，在付出努力的同時，還需要孩子認可自己、接納自己，這樣的話，孩子才能夠有強大的動力去完成該完成的作業和工作。只有堅持付出了很多努力以後，方能夠讓孩子自己成就自己，並逐步的實現自己的理想。

在這個過程中，家長要做的就是要耐心一點，做孩子最堅實的支援後盾，鼓勵孩子持續的奮鬥和追求理想。

總結：每一個孩子都是父母的小天使，每一個孩子都值得溫柔以待，每一個孩子都應該追求自己的理想和偉大目標。

家長在陪伴孩子成長的過程中，要耐心，更要有方法，這樣的話，孩子的未來才是一篇坦蕩的大好前程！