趁早教育 要有自己的想法，要我說就是欠打

但也看怎麼打，前段時間網上看了一個影片，好像是兒子犯錯誤了，他老爸把衣服脫了 讓兒子打他，你知道人家怎樣說，動手打是我沒教好你就得打我，打你 你也不長記性，是當老子的 沒管好你，這是老子的錯，拿起棍子打我。

想想看 當兒子的心裡是一種怎樣的狀態，要是管教不好的話 家裡不給錢了 他肯定在外面想辦法，都那時候說什麼都晚了，怪這個怪那個 好好反省反省吧。

孩子偷錢原因在大人，首先是溝通不暢造成的，孩子的需求大人沒有及時瞭解。我們都是過來人，小時候也幹過。隨著年齡增長孩子會和身邊的人做對比，別人有的我沒有，在和大人最初的溝通無效後，就會選擇以偷滿足自己。這個時候作為家長首先要和孩子站在一起，不要指責孩子。可以這樣做，透過平等對話瞭解孩子的需求，如果合理因該滿足，不合理透過例項慢慢疏導。

你可以和孩子說：爸爸媽媽小時候也和你一樣偷過家裡的錢，拉近距離感同身受。如果你想買什麼可以跟爸爸媽媽講。鼓勵孩子和自己交流。

小孩是最容易受到影響的人，所以注重孩子的環境教育和家庭教育。

第一、要弄清楚，孩子為什麼要去偷錢，是因為想要買什麼東西還是因為餓想吃什麼東西，或者因為嘴饞。這個動機弄清楚了才能對症下藥。

第二、平日裡要注意教育，並且大人要做好以身作者。不要在孩子面前談論或者作出關於偷東西這些言論或者舉動。甚至是關於這一類的電視劇，也要少在孩子面前播放。更加要避免孩子跟具有偷東西陋習的小夥伴玩耍太多。

第三、若是發現孩子偷錢了，應該要好言相勸，而不是大聲罵打。這樣做很容易讓孩子更加生出叛逆心理，後期越發無窮。

誰年輕的時候沒做過幾件錯事。

每個人光鮮亮麗的背後，都有一些不為人知的過去。而面對一個只有幾歲的孩子，不是光有指責才能解決一切，小孩子也有自尊心，因此我們只能透過將案例的方式教導孩子。這樣既保護了他的自尊心，又可以讓她知道這樣的不對的。

我可以幫我外婆教育我的方式，和大家分享一下，因為我小時候也做過這種錯事，不過，我外婆點醒了我。

可以透過勞動來獲取零用錢，讓我知道這些錢來之不易。

沒人到處和鄰居說，這樣也保護我的自尊心。

如果這是你的錢，被別人偷了，你會是什麼心態呢。

人做錯了事，都會有懲罰的，而每個人也知道你做的錯事，你願意以後一輩子被人嘲笑嗎？

因此教育小孩有很多中方法，暴力並不能解決一切，尤其是小孩子，如果你能幫他當大人看，他就是他人。再說人大了，都會懂得是與非，什麼該做什麼不該做都很清楚的。現在我想想以前的那些事，還會覺得不好意思呢，在這裡我要謝謝我的外婆，感謝有她，雖然沒文化，但是卻把我教的很好。

看到這個話題，讓我想到小學老師說的真實案例：

有個五年級孩子經常拿班上的東西，把東西裝到書包裡帶回家，經過老師與家長的溝通，他們家的經濟條件並不差，還挺好的。

所以說孩子偷錢的背後一般的都是有原因的，首先家長要問清楚孩子為什麼要去去偷錢，是有什麼需求，然後才能去對症下藥，解決問題。

如果家長與孩子溝通後，還是改不掉這個毛病，我覺得有可能是他心理上有壓力，透過偷東西來釋放自己的情緒，滿足自己的心理需求，而並不是想要，可以諮詢下心理醫生

現在網上經常會出現： 某某孩子因為作業多，做不完，想不開跳樓了；某某孩子因為家長不給玩手機，自殺了；頻頻這樣的事情發生，所以我們更應該要做的是與孩子做好親子溝通，試問下，您的孩子願意與您溝通嗎？如果不願意，那就是問題所在了。先解決親子關係

對於孩子出現這種問題，首先要反思的是家長。

看到很多回答說是要送到派出所，關進屋子裡，這些回答都是不科學的，讓恐懼成為一種教育方式是極其錯誤的，可能會解決你眼前的偷錢的問題，但絕對會給孩子帶來其他的心理問題。冷漠，自私，任性。青春期極度叛逆。

遇到這種問題，你首先要了解孩子為什麼偷錢，他偷錢的目的是什麼，是為了顯擺，還是缺少東西需要買，還是受到社會上混子的影響。

最重要的是自己在家庭教育過程中，有沒有做到以身作則，讓孩子明白偷錢是一種不道德的違法行為。總之家庭教育的缺失會導致孩子的行為異常。中國太缺少家庭教育這方面的培養了。

在孩子的成長過程中，發生這樣的事情，做為家長，難免會焦慮、擔心、生氣，怕孩子以後習慣成自然，遇到脾氣暴躁的媽媽可能會懲罰孩子，可這終究還是解決不了問題的。

俗話說，“小時偷針，長大偷金”。題主能在這裡提問，說明已經開始正視這個問題了。

其實對於這個問題，家長也不必太緊張，試問我們小時候不是也有偷過家裡的錢嗎？既然事情已經發生，我們現在要做的不是責怪懲罰孩子，而更應該弄清楚事情背後的原因，瞭解孩子的心理需求，指點並引導孩子，進而才能有效地糾正孩子的“偷錢”行為。

孩子為什麼會偷錢？

1、家庭生活環境的影響

作為家長，首先應該反思下，在日常生活中是不是有經常佔便宜的習慣。有些孩子偷錢可能是因為父母或爺爺奶奶經常拿別人的東西，以致於孩子受影響，覺得自己可以隨手去拿別人的東西。

2、很少滿足孩子的需求又沒有正確引導

當孩子一度渴望擁有某一樣玩具或者物品時，父母管控太嚴，不滿足孩子的要求，又或者拒絕方式過於直接，那麼孩子可能會有牴觸情緒，最後透過“偷”來滿足自己。

3、孩子想用錢來換別人的幫助、尊重或好感

有些孩子，在家庭生活中被父母忽視，在學習生活中被同學孤立，為了和同學搭上邊，就會透過和同學分享金錢、物品來獲得他們的幫助、尊重或好感。

當孩子偷錢時，我們怎麼辦？

1、停止行為和語言上的暴力，找個合適的時間和孩子談一次心，弄清楚孩子的心思

孩子對父母的語氣很敏感，所以面對孩子的“偷錢”行為，家長自己首先要保持冷靜，態度溫和，咱們為的是妥善解決問題，就要學會傾聽孩子的內心，引導提醒孩子想要擁有金錢或者別的東西，應該透過正當合理的方式。

2、弄清楚孩子偷錢的目的

如果孩子偷錢是為了籠絡同學，說明他在學校生活中獲得的認同感不夠。這種情況下，家長更應該反思自己的親子關係，是否在日常生活中對孩子關心陪伴不夠，要求又太嚴。之後的生活中注意幫助孩子建立自我認同感，增強自信，教會他如何與同學建立良好的友誼。

3、適當地給孩子一些零花錢

日常生活中，適當地給孩子一些零花錢，教會他如何管理自己的零花錢，引導他建立正確的理財觀念，認識金錢，體驗金錢。

4、以身作則，正確引導

最好的教育是以身作則，作為父母，時刻檢視自己的行為。在孩子犯錯時，寬容他的錯誤，引導他反省、改正錯誤；在家人亂拿別人東西時，及時告訴他，這樣的做法是不對的。

首先要和孩子明確錢是放在別人那裡的。沒有經過別人的同意是不可以隨意拿別人的東西。

其次要肯定孩子，說孩子對金錢的敏感度很好。

然後和孩子一起制定一個協議。父母先每週給小朋友10元錢。然後告訴他要做到這幾點：

1. 先存20%。父母可以陪小朋友去銀行用他自己的名字開戶。一年下來存了多少錢，可以告訴他，甚至給他利息予以鼓勵。

2. 剩下的花費，每天要記賬。或者口頭告訴父母花哪裡了。

一個月下來可以看看小朋友的錢都花哪裡了。還可以告訴他不夠的話可以買理財。

這樣操作看看，是不是會杜絕孩子偷錢的現象。

有的父母非常焦慮，發現錢包裡的錢有時會變少，依據自己的判斷，應該是孩子偷拿的。有的家長就會把這種行為上升到道德層面，就會想這種行為會給孩子帶來多大的影響，如果不加以管理，以後就會走上犯罪的道路。事實上，孩子的這種行為遠遠沒有父母想象的那麼嚴重，我們應該去探究孩子為什麼這麼做，當你明白背後意義時，也許就不那麼著急了，而孩子的改變也不會很困難了。

在一個家規極嚴的家庭裡，孩子的行為受到各種規則的限制。例如，孩子想吃路邊的煎餅，爸爸會說不衛生，不能吃；孩子想買一支喜歡的筆，爸爸會說你挑的不好用，我給你選；孩子想買幾本科幻小說，爸爸會說那些書沒有價值，看了也是浪費時間。

有時孩子的需求總是被父母無情的拒絕。父母的拒絕會激發孩子想要擁有的慾望，就會去尋求自我滿足的方法，有時就會偷偷拿家長的錢，自己做主。

能感受到這位家長無奈又無助的感受。孩子的行為如果屢教不改，那麼，很大程度上不是他不想改，而是他有更深層的訴求沒有被滿足，所以他很難改。那麼，深層的訴求可能在哪裡呢？以下幾點思路供你參考。

首先，孩子屢教不改，一種可能，孩子在用這樣的不良行為反抗父母的嚴格管束。

家長在對這個提問的補充回答裡提到，平時孩子的學習都是父母被逼著學，名列前茅的成績來自父母的約束和管教，可見，父母對孩子的管束是很嚴格。但是，家庭教育需要的是內心的溝通，弄明白孩子是怎麼想的，而不是隻管教行為。缺少了對孩子內心想法的瞭解，那麼越嚴格的管教，到青春期會遭遇孩子越強烈的反抗。

第二，父母和孩子對金錢的觀念有分歧。

家長反覆提到，孩子零用錢夠用，存款也有幾百。可是，孩子是否認為他的錢夠用呢？就像家長說的，孩子請同學吃漢堡花了三百多，那麼孩子幾百塊錢存款又夠請幾頓漢堡呢？他不捨得用自己的存款，也就很可以理解了。

第三，父母與孩子之間缺乏溝通的途徑。

孩子零用錢和存款不夠用，沒關係，如果他需要錢的時候可以向父母要，哪怕父母給不了那麼多錢，但是總能聽一聽孩子的想法，這對孩子也是一種滿足。

但是從家長的描述中可知，孩子恐怕是沒有這種途徑的。所謂嚴格的管教，其實就是讓孩子什麼都聽父母的。孩子有想法沒人聽，他就知好自己想辦法，那麼屢屢偷錢，也就是可以理解的了。畢竟，告訴父母了也沒用，那又何必再說呢。

總體看來，更深層的原因還是集中在父母和孩子之間缺乏有效的溝通渠道。父母不把孩子的想法當回事，孩子就用這樣的不良行為，讓父母不得不改變了。

平時我和他媽媽都是很節約的，他經常在我們面前說他同學今天穿了耐克，明天穿了喬丹……誰家有什麼車，這些我們也都和他溝通了，我們告訴他，現在不是比吃比喝的時候，要先把學習搞上去，再說父母什麼車，那是父母的，和孩子沒關係，他表面默許，還整天給我們說他如何被老師表揚，還說他要和班裡的第一名競爭，行為他的成績一直是班裡名列前茅，但是如果我們稍有放鬆他就不學了，作業都嫌棄老師佈置的多，學習都在父母逼著學的，可以說是名列前茅的成績來自父母的約束與管教，希望各位家長或者老師能和我溝通一下，找找原因

家長朋友勸你還是學點家庭教育理論吧。因為之所以孩子出現問題，一定是你教育孩子的方式方法，教育模式不對頭了。

學習了家庭教育，你才會明白你的哪些方法做的不夠好l不正確。

而明白並改變了這些，不夠好，不正確的地方。你的問題自然解決了。

但是假如你對家庭教育模式一無所知。缺乏系統的認知。想透過簡單的幾句話，把問題解決掉，感覺你的想法有點幼稚了。

想想是不是這個事兒。