我像講故事一樣給你講一個奇葩的家長。

有一天我走過一家大酒店。

突然我被一個人攔住了。我認識他。他就是我所教的班的一個學生的家長。他是一個老闆。他是跑到我的跟前的。

他的兒子的英語是非常不好的。每次考試都是全班墊底。我教了一個學期還是全班墊底。但是他的分數已經到了90多分了，不是原來的40分啦。

他抓住我的手。說了很多感謝的話。

然後他就拉我到酒店的四樓，鴻運當頭廂。那裡已經擺了一大桌子的菜。大魚大肉，名煙名酒什麼都有。

他讓我坐下。然後又開始打電話。她打了很多人的電話，打著打著他自己就生氣了。他大喊大叫起來，兄弟，我兒子的老師也在這裡，你們都不給一些面子嗎？

但是最終還是沒有人來。我暗自的數了桌面上擺的整整齊齊的碗筷，一共有十套餐具。

從高階的酒杯的反光中，我看到他的臉都變形了。最後他不打電話了。他努力了很久才讓他的臉有了一些笑意。他笑笑對我說，兄弟，他們不來算了，我們吃吧。我想問什麼，但是，話語發來嘴邊又不好意思開口。

吃了一些飯菜之後，他說了，現在生意很難做。生意難做的時候，別人就不來了。幸好我在視窗看見了你，否則這酒店的老闆和那些服務員都會認為我發瘋了，點了那麼多的菜，自己吃。

我說他的生意會好起來的。我問他是做什麼生意的？他說他是種樹的。我也知道他是林場的。

他給我說了很多關於樹木的事情。他還說，當年流傳著他那個林場有紅木靈芝之類東西，四面八方的大大小小的人們都來跟他交朋友，他一個電話都可以招來十桌的人。現在那些東西都被換成桉樹了。

很快我們都吃飽了。他笑笑，說道，要不你去召集你們班的學生來吃？我說算了，他們都上晚自習了。

他也笑笑說，算了。我們走下樓的時候，他竟然哼起幾句流行歌曲....美酒加咖啡，我只要喝一杯，想起了過去，又喝了第二杯......

不知道為什麼我感到了一陣悲涼。

回到班裡後，我看見他的兒子學習還非常認真，我又感到了一些安慰。

分享一個真實的事情，我們班級裡有位學生，家庭是貧困戶。媽媽跟人家走了，爸爸的身體也不是多好，有爺爺奶奶，老爺爺還有個姑姑，看的非常嬌。有一天不知道怎麼回事，他在家裡不想來上學，他爸爸打了他，然後坐車來學校了。還沒上課，他爸爸，奶奶，姑姑一群人過來，都當著周圍家長的面哭開了，他奶奶一邊哭一邊說，都怪學校，因為上學捱打，虧不虧？我作為他孩子的老師當時就站在他的面前，特別的尷尬！！

你孩子班裡有垃圾家長嗎？我覺得這個問題不應該這麼問。什麼叫垃圾家長？這種問法明顯帶有侮辱和歧視。如果我們用這種方式去討論家長的話。只能讓老師和家長對立起來。從而發生矛盾。無論老師和家長有什麼分歧，面對面坐下來談都可以。不能在網上討論這種無聊的問題。如果是老師討論這個問題的話？會直接影響老師在人民群眾中的形象。所以還是換個方式討論吧。

我孩子的班裡有不關心孩子學習，只知掙錢的家長，但只佔少數，更多的家長每時每刻的關心著孩子，陪伴著孩子。垃圾家長不知何說?不便表態。

【發不來引言了】其實，之前形容用詞有過激，實在因為又有遭遇，而糟心。實在有這樣的家長孩子在自己班裡覺得糟心。實在因為看到身邊有孩子因為家長的不負責任，越走越歪覺得可悲。

雖然不是自己的孩子，作為家長很希望每個孩子能健康成長，從身體上到思想上。

兒子班裡有個孩子，一年級時候，因為經常不做作業，跟家長撒謊說被同學打，不去上學。家長還理直氣壯的在班級群裡告誡其他家長，孩子被打怕了不敢上學。後來才知道是好久沒做作業了不敢上學，撒謊賴身邊同學。

之後的接觸後，全班孩子都知道，這是一個對事只動手不動口的孩子。漸漸的孩子們自身開始對他有了排斥感。同學們好好的遊戲，他想參加，但他的方式就是撲上去就亂衝撞；要麼就是對同學動手動腳，拍打推搡戳人腦袋之類的。

同學和老師對他的動手問題各種糾正，也會被他動手就上。班幹部平時發發作業，發發牛奶，幹嘛都會被他一個不滿意就撩上手。

之前幾年的班主任年紀輕，處理方式和能力都比較弱。孩子們每次與他有瓜葛，都是各打50大板的對待。就連班幹部女孩子跟他出現瓜葛都是各打50大板的結果。就算叫了家長到校，也是為了大家和平調解，並沒明顯針對孩子的問題引起該有的重視教育。

然而，這孩子的家長，如果遇到女生家長投訴孩子動手打人，這對家長就跟投訴家長說“那以後我們家孩子任由你們打罵。打不還口罵不還手。”

遇到男孩之間的摩擦糾葛，他們家長會給當事男生家長每人發一條很長的育兒經，教家長們怎麼教育自己的孩子，然後表達出自己的孩子滿腹冤屈，在學校裡被大家欺負的老實人。

家長們都怕了。都住在附近幾個小區，於是瞭解到，這孩子從小在小區裡就是一個不滿意就動手打其他孩子，家裡人一直是無視的，在幼兒園也是這樣，家裡人也基本無視很少關注，大多數家長都知道了。家長們也很無奈，只好告誡孩子儘量避而遠之。

如今五年級了，這孩子的品性並沒什麼因為年齡的增長而收斂改變。雖然他也知道同學們都不喜歡他。但他還是會找著法兒，來撩同學們。對於這點，我們家長們也覺得這孩子挺可憐的。以前一兩年級不瞭解情況，我們還告訴自己的孩子，他想一起玩就帶上他，但是告訴他不能打人。現在，能躲多遠躲多遠。因為無論是被他打，還被他騷擾的逼急了打回他，最終都連個道歉都不太會有的。

這學期，換了三科老師，班主任對這個孩子的問題明顯非常重視，無論從學業，還是從品性。兒子說，這孩子每天很多作業不做，第二天一早老師帶去辦公室做完再上課。然而品性上，那種病態性的習慣性動手，跟你說話你沒聽見，直接動手朝頭上拍來，想跟你玩，不願意帶他玩，推推搡搡或一腳踢來。

更可笑的是，這個家長5年了，時常在班級群裡發一些教育類的連結。分享給各位家長。而自己的孩子卻不聞不問不管教。能遇見這麼奇葩的不負責任的家長，也算長見識了。希望別再遇到了，為孩子感到可悲。

第一次看到題目時，我就對“垃圾”家長這個說法不太同意，所以也就失去了回答的慾望。今天這個問題又被邀約回答，所以我想談談我的看法。

“垃圾”家長對應的是“垃圾”孩子，不管怎樣解釋或者垃圾上面加了引號，我都覺得這種說法太過激了。我看還是改成“問題”孩子和“問題”家長吧。

我對於我孩子班級裡的家長如何不瞭解，因為根本沒有機會去交流。但是我對於我班裡孩子的家長了解甚多。下面我談談我班裡一對孩子的“奇葩”家長吧！

班裡的孩子來自於不同家庭，所以他們的一些品行也都折射出了每家每戶的教育問題。

我班裡有一對龍鳳胎。男孩子是哥哥，女孩子是妹妹。因為家裡的老觀念，非常的重男輕女。上面有三個姐姐，他們是第四胎，還好這次上天賜予了他們一對龍鳳胎。大家可以想象這種家庭裡對這個男孩的溺愛程度。

去年招生時，起初我並不知道他倆是雙胞胎，他們的家長說要老師分派座位時讓他倆挨著，他倆在家裡就是天天一起的。他倆個子都不是很高。於是我就把他倆安排在第一桌。

每每上課我都會留心觀察他們。倆孩子學習也都比較用心。提了數學題都積極主動的舉手回答。我從心裡也挺喜歡他倆的。

去年期中考試時，男孩子考了95分，女孩子考了100分。試卷發下去後，我看到男孩有點懊喪，女孩子顯得很開心，小嘴緊抿著，嘴角上揚，大眼睛亮閃閃的。我看見後也愛憐的撫摸她的頭，告訴她以後認真聽課，好好做作業，會考好多個100分的。她微笑著點點頭。

第二節上課我講試卷時，發現小姑娘情緒不對，有點不開心，有點心不在焉的樣子。我走過問她怎麼了，發現她的滿分試卷變成了95分。我問她怎麼回事，女孩子唯唯諾諾的說不出啥來。

我一看她哥哥的試卷，竟然是滿分試卷！並且名字也改了。因為是一年級，試卷都是用鉛筆寫的，他們把名字擦掉，重新寫的。男孩子佔有了那個滿分試卷！

我詢問理由！男孩子狡辯說是妹妹願意給他換試卷的。我看著男孩子鎮定自若的說著謊言，心裡對他有了一種莫名的厭煩的感覺。命令他馬上把試卷改回來！男孩子拿著橡皮擦名字，一邊擦一邊哭。好像他很冤枉一樣。

我問了女孩子，哥哥如果考了100分，或者第一名就獎勵哥哥200元錢零花錢。我問她：那你考了100，有獎勵嗎？女孩子失望的搖搖頭，頭低垂下去。我心裡莫名的有點心痛。

以後的日子裡我經常注意他倆。我發現男孩子的鉛筆盒是新的，鉛筆也被媽媽削好幾根擺在鉛筆盒裡。女孩子的就是鉛筆頭，男孩子用剩了的。筆盒也是舊的，書包是舊的，就連過春節時，哥哥衣服是新的，她的衣服還是平常的舊衣服。

班裡孩子們訂課間奶時，是自願訂。給男孩子訂了，沒有給女孩子訂。家長說讓倆人一起喝一盒奶。

喝奶時都是男孩子先喝，女孩子眼巴巴的看著，有時候哥哥就給妹妹剩下一兩口奶。我很是看不下去。就發奶時先給女孩子，男孩子就搶過去。我眼睛嚴厲的掃過去，男孩子有點顧忌，就放下了。那天女孩子每每的先喝了幾口。她交給哥哥時，哥哥沒接，撅著嘴不喝。我看見後說既然你哥哥不願意喝，你就都喝了吧。女孩子很快就喝光了。

我感到無語，那是不願意喝嗎？根本就是輪不到她喝吧。

後來有一天班裡有個學生，爸爸從外地給買回來一個漂亮的鉛筆盒。大家課間還都看了那漂亮的鉛筆盒。

下午那孩子哭著說鉛筆盒丟了！作為老師先安慰孩子，然後就得“破案”幫他巡迴鉛筆盒。

學生們都說看見龍鳳胎女孩去丟東西的同學那裡了。我心裡不禁一動，是不是她喜歡人家的東西就偷了人家的了。

我嚴厲的詢問她，她看起來很慌張。嘴裡說自己就是看了看，並沒有拿。不過看她慌張的樣子我還是產生了懷疑。我就問她哥哥，是不是妹妹偷了人家的鉛筆盒。哥哥說是妹妹偷的，並且拿回家了。我說你爸爸媽媽知道是你妹妹偷的鉛筆盒嗎？他說他家長知道，但是沒說啥……

回到辦公室，我和其它同事說起了此事。他們說去看看上午放學時教室裡的監控錄影不就知道啦。

真相是男孩子在放學時，偷了人家的鉛筆盒，塞到妹妹的書包裡拿回了家……

後來我給他們家長聯絡，家長說他們不知道這件事。也沒有見過啥鉛筆盒，但是答應給問問孩子。鉛筆盒後來拿回來了，不過給人家用小刀劃壞了。我打算讓他們賠償人家，可是丟東西的孩子家長說算了。再給孩子買個新的更好的來哄孩子開心吧。

網友朋友們，你說這樣的家長能教育出品行高尚的孩子嗎？由於溺愛，我看他們的孩子快要養殘廢了。

家長是孩子的第一任老師。家長的一言一行會直接影響到孩子，孩子就是家長的翻版。不要天天責怪孩子如何如何？先捫心自問，你是個合格的家長嗎？