回覆列表
  • 1 # 王永珍

    作為父母都希望望子成龍,望女成鳳,但往往事與願違。父母之愛子則為之計深遠。父母985,孩子二本都上不了,父母很不是滋味。其實上不了985,也並非沒出路,一定要想開點,世間有好多成功者並非都是985,上名牌大學只是提供了一個成功的機會,即使上了名牌也有的未必成功!應該多思考,多動手,出路一定有,條條道路通羅馬,生活處處有黃金,但願努力,上蒼不會虧待每個人!

  • 2 # 棒者說禪

    985這個概念,是98年提出的,也就是說所謂的該985父親最大也就是38歲,兒子可能也就是初中生。

    若題主就是這個父親,可能你面臨的問題就是初中孩子的叛逆,學習成績不理想很苦惱。

    從教育者的眼裡來說,中學生這樣很正常,自身還是要擺正心態,多多從學習態度上去引導,而男生學習後勁很大的,盡人事聽天命,現在的孩子用強行管教是不管用的也不聽的,每個父母都從自己的角度去約束孩子,卻很少蹲下來在他角度思考問題。

    最後我想說,當年能考上985的父親一定不是庸才,還是很優秀的,就算孩子沒考上學也別太沒落,學習是一條非常好的出路但並不唯一。

    如若題主是那個兒子,你問這個問題我不確定是因為嘲笑父親的叛逆心理還是不希望父親難受的孝順心理,但是還希望你能認真學,至少考好了最大的受益人也是自己

  • 3 # 我的世紀之旅

    我相信這不僅僅是一個簡單的問題,還是涉及到很寬泛的問題。這是一個能夠反映現實的問題。

    所謂望子成龍這是每個家庭最起碼都期望的,當然很多最後都事與願違。

    為什麼會說很多事與願違呢?其實還得從中國的觀念說起,一般來說,很多人都希望的是子承父業,也就是說,想要孩子從事自己的行業,這樣作為家長就能給予一定的幫助,而且還能少走一些彎路。可是並不代表所有的孩子都喜歡父母所在的職業,也許有些父輩是高官,但是他的孩子卻不想去做,這樣最後的結果就是叛逆,家庭不和睦。

    的確是讓老一輩的操碎了心。

    當然還有,作為家長吃過的苦不願意在讓孩子吃苦,也就成為了現在這個樣子。

    一個985畢業的爸爸,看到自己的孩子成績很差,考不上所謂的985,首先就很沒面子,【說道面子,就很尷尬了,畢竟青出於藍而勝於藍,而孩子學習很差勁,這就很為難了。】當然我看了有答案說985是98年提出的,父親最大38,孩子也才初中,個人覺得他所謂的985是他畢業的學校是985中的一所,並不代表98年5月之後才在985的,這都不是重點。

    爸爸心裡的體驗當然就是,哈哈哈,無奈,心碎,期待,又有一些絕望,想要孩子能夠考好,考上自己心儀的大學,甚至希望孩子能走上自己安排的路,畢竟兵馬未動糧草先行。還沒入學就已經在找關係,考慮畢業之後的工作,這都是很正常的。

    不過作為父輩的面子工程依舊很重要,畢竟在和朋友交談的過程中必然會設計到孩子的問題,然後隨之而來的就是成績、學校,有些家長並不在意,但是有些家長就非常在意啊,這是必然的情況。

    對於孩子成績差,作為父親一定很操心,但是孩子不努力,自己做再多工作也沒用啊。

    所以這裡就需要家長的關心和問候,和孩子一起去尋找問題,也可以用所謂的約定去達成一些事情。可能孩子缺少的是關心,也可能缺少的是方法,具體的還得看事蹟情況。在孩子學習的過程中,作為家長,關懷是必要的,不然學習是很累的。

  • 4 # 小劉老師說

    有句話叫做“龍生龍,鳳生鳳,老鼠的孩子會打洞”,意思是什麼樣的父母,生下的孩子也多半會是類似的。

    頭腦靈活的父母生下的孩子聰明伶俐,學歷高的父母,生下的孩子讀書特別厲害,好吃懶做的父母,生下的孩子也可能比較懶惰……

    但也並非完全如此,凡事總有例外。

    那麼如果爸爸是985畢業,而兒子考個二本的困難,爸爸的內心會是怎樣的想法呢?今天小劉老師就來具體分析一下。

    1、爸爸會比較疑惑

    爸爸的內心會想,我自己讀書這麼厲害,生的孩子不說也能考個985,但至少上個普通一本應該是沒有問題的,怎麼現在就能考個二本,都很危險,孩子怎麼一點都沒有遺傳我的基因呢?

    2、認為是孩子讀書不用功

    爸爸經歷過高考,也是985畢業,感覺高考也並不是很難,而孩子考二本都比較困難,一定是讀書沒有用功,在學校沒有認真聽講,努力學習。

    3、認為孩子沒有掌握好的學習方法

    學習方法是很關鍵的,有好的學習方法能起到事半功倍的作用,而學習方法一旦錯誤就是事倍功半的效果。

    爸爸本身是高學歷,按道理講孩子的智商應該也是比較高的,那麼學習成績比較差,就有可能是沒有掌握好的學習方法,或者是孩子的學習方法不適合自己的孩子。

    4、認為是自己疏於管教

    現在的父母工作一般都比較忙,有時還會經常加班,因此管教孩子的時間就很少,再加上工作勞累,回到家中便一心只想著休息,沒有怎麼去管教自己的孩子,才造成了現如今孩子成績差,連考二本都比較困難的狀況。

    到了孩子要參加高考的時候,才覺察到孩子無法達到自己當年考取985高校的水平,更讓人擔憂的是考個二本都困難,這時,爸爸的內心除了對孩子有些責備外,其實自己本身也是很愧疚的,感覺愧對孩子,沒有給孩子更多的陪伴和教育。

    5、認為是孩子生活條件太優越造成的

    當年爸爸生活的家庭環境比較貧困,為了改變命運和生活經濟條件,爸爸努力學習,奮力拼搏,最後考取了985名牌大學,從而有了好的前途,也讓目前的生活好了起來。

    而孩子現如今生活的條件比較優越,不愁吃不愁穿,從小要什麼就能夠得到什麼,沒有感受到生活的艱苦,掙錢的不易,所以沒有一種吃苦的精神,也沒有奮力拼搏,想透過高考進入名牌大學的進取心。

    所以有時候家庭條件太優越,也有可能造成孩子不努力的情形。

    6、對孩子的未來比較擔憂

    雖然自己是985畢業,目前的工作比較好,經濟條件也過得去,但是也不能照顧孩子一輩子,給不了他們一輩子的依靠,未來的路還需要他自己去走。

    而現如今的處境,孩子上不了名牌大學,未來找工作令自己擔心,孩子未來的道路可能不會很平坦,可能會吃很多苦,這是爸爸內心當中很擔憂的。

    總之,爸爸的內心一方面會責備孩子,也會存在疑惑,而另一方面是一種自責和對孩子未來的擔憂。

  • 5 # 楊鍋來了

    可以去做親子鑑定,這麼好的基因都不被遺傳了,肯定有問題。

    說實話,遺傳基因還是很重要的,一般父親智商高的話,兒女一般智商都不會很差的。

    如果確實是自己親生的話,我可不可以這樣理解小孩子可能在後天發生過一些病變,導致頭腦智商出問題也有可能。比如說摔傷或者吃藥,吃壞大腦都有可能的。

    更或者爸爸結婚以後,透過自己努力考上985的,他可能就是一個初中生或者高中生,他的老婆文憑也不會高到哪兒去,也是一個初中生或者小學生都有可能的,這也就奠定了,孩子的智商不會太高。

    當然也可能在高考期間身體出現問題,比如說感冒或者其他病,導致考試的時候發揮狀態沒發揮好。

    不管咋說,考些二本還是可以的。

    可能最難受的就是爸爸,這幾天五味雜陳,到底是什麼原因呢?我這麼好的基因怎麼到了兒子身上卻如此不堪,難受、難受、特別難受,有些問題真不敢去想。!

  • 6 # 山村老師看教育

    此刻的父親內心是失落的、咆哮的!“望子成龍,望女成鳳”是每位家長的心願,很多時候我們總會認為,自己的孩子一定要青出於藍而勝於藍。父親985畢業,兒子最起碼也得985。但現實卻殘酷,就好比大家都覺得老師能夠把別人的孩子教好,自己的孩子也不在話下。但往往很多時候,教師教好了別人的孩子,卻教不好自己的孩子,這其中因素有很多。

    決定孩子學習好壞的因素有很多,比如自身的內因:學習的天賦,自身努力的程度等!外因:家庭教育,老師的教育等多方面因素!很多時候,我們總是用成人的眼光和思維去看待孩子的問題,最後希望越高,失望也越大。

    每次考試過後,看到孩子很簡單的題都會做錯,內心中的暴脾氣就忍不住的冒出來。但事後冷靜下來仔細想一想,孩子為什麼這麼簡單的題都會做錯?

    首先、孩子不是自己,更不是自己的複製品。

    其次、當初培養出的學霸,是我們父母。

    最後、學霸雖然有更多的選擇機會,但非學霸也有更大的上升空間。

    結語:其實想明白這三點以後,也許你的心情就好多了,對孩子的態度也就好了。孩子也越來越自信,成績自然而然的也就好起來了。這是一個良性迴圈,當孩子學習出現問題的時候,我們要尋找其根源再解決問題,而不是把負面情緒帶給孩子!

  • 7 # 學與思共舞

    恨鐵不成鋼的體驗唄!父親望子成龍心切,何況這位父親畢業於985高校,自然希望兒子比自己做得更好;事與願違,內心肯定煩亂,愁苦才下眉頭,又上心頭。因為年齡沒有到中年父親的年紀,無法有切身的體會,姑且預計一下這位父親的做法:

    悉心開導,鼓勵教育

    父親既然是985高校畢業的高材生,對教育肯定有自己的理解,不會太多的比較和批評。父親會鼓勵孩子力爭上游,成績先達到二本,再努力衝一本,能到一本線再衝名校。一步一個臺階,一步一個腳印, 不斷地鼓勵,悉心開導。當然,這是建立在學習階段還處在發展過程中,比如孩子剛上高一。如果是高考前夕或是高考之後,這位父親的做法可能就有變化。

    恨鐵不成鋼的半放棄狀態

    經過悉心教導後,孩子扔不好好努力,成績並沒有達不到預想的結果,父親多半會傷心失落,但真正放棄孩子卻不可能。大多時候都是半放棄狀態,既期待孩子的轉變,又被一次次的現實情形打敗。其實,處於這一心理狀態的父親內心是無比矛盾的,想解決問題但又沒有方法,想放棄解決問題,但又不甘心。將心比心,誰又願意輕易地放棄孩子呢?

    不管不顧的激將法

    這樣的方法可能出現在孩子上大學之後,放假回來,孩子沒有迎來家長的歡欣,而是冷面相對。孩子可能從中悟出什麼,加倍努力,終會取得好的成績。我的高中同學就是如此,高考不理想,堅持了自己的想法,不顧家長的建議,上了很普通的一所二本院校。第一次放寒假回家,他爸爸就不聞不問。他很內疚,他也感受到了父親內心的難過。返校後加倍努力,順利考到西南政法大學讀研,並一舉拿下司法考試,現在考了公務員在法院工作。叔叔的做法是一種激將法,可能很多父親會選擇這樣做,只想最後再逼孩子一把,看看能不能激發出孩子內心的激情。

    父親大致的選擇和做法是這些,那麼回頭看看,又開始懷疑這個問題的真實性。一般家長是高材生,孩子的學習會很優秀,個例當然有,但是很少。教育心理學理論也強調遺傳對學習的重要影響,遺傳基因強大,孩子不會差到哪兒去。985高校畢業的父親,孩子最低有能考個211,題中的描述是否真實?大家覺得呢,歡迎大家留言評論。

  • 中秋節和大豐收的關聯?
  • 五紅湯是什麼,有什麼作用?