老穆解析

“美無處不在，缺的是發現美的眼睛”，在日常生活中，適時地給予對方讚美之詞，將會收穫頗豐！

“誇獎”作為家庭教育重要的環節，備受家長們的關注。但由於它過於“生活化”，又被許多家長忽略！那麼，我們該如何進行誇獎呢？誇獎時又該注意哪些因素呢？請大家接著往下看！

一、及時性

對於孩子的誇獎，要講究及時性。及時發現、及時表揚，讓孩子感受到家長的愛！

二、真誠性

誇獎孩子時，要顯得真誠，不要讓孩子覺得很假，是在敷衍！

三、具體性

誇獎孩子時，要告知孩子，表揚的內容是什麼！不可胡亂、隨便表揚，否則孩子今後會對錶揚充耳不聞！

四、激勵性

有誇獎，就有相應的激勵！不能打消孩子做好事的積極性。激勵方式有很多種，比如：家庭積分制度、買個學習用品、旅遊基金等，不建議直接獎勵金錢。五、前瞻性

對於自身有某方面潛力，但還沒有做出成績時，我們也要根據實際情況，適時予以獎勵，以培養孩子積極性，更好地發揮孩子特長，為後續“成功”做鋪墊！

六、技巧性

根據孩子的性格特性、行為習慣、年齡階段等特點，有技巧的進行誇獎！

比如：性格內向、進入青春且成績較差的孩子，我們的誇獎要“適時適地、態度和藹且真誠尊重”。

親愛的同學們，穆老師為你們加油！

希望穆老師的回答能夠幫助到大家！

家庭教育中的誇獎其實就是正向強化教育，在家長設定的預期各種指標下當多次完成，效果成階梯式誇獎也成遞進增長，熟練後設定更好指標，同時注意誇獎的方式多樣性，靈活性，低階誇獎起不到效果，例如孩子能夠在吃完飯後自己去刷碗筷，這個時候誇他真是好孩子，第一次還有用，多次相同誇獎便起不到遞進強化，可以換成寶貝刷的碗真乾淨，爸爸媽媽得向你學了，刷碗都這麼認真，，，，，所以誇獎孩子家長都會，至於效果要靠方式方法推進，歡迎與各位交流

誇獎孩子是有門路的。適當的誇獎，既能讓孩子開心，又能激勵孩子繼續努力。不恰當的誇獎會讓孩子飄飄然，驕傲自大，認為自己別厲害，瞧不起別人。

那家庭教育中應該怎樣誇獎孩子呢？

很簡單的厲害，孩子考試得了第一名。怎麼誇？

寶貝你太優秀了，得了第一名，媽媽為你驕傲。——這是誇獎結果。

寶貝你很棒，這學期這麼努力的學習，這個好成績是你應得的， 媽媽為你驕傲。——誇獎努力，努力帶來的結果。

別小看這兩句話，這是在引導孩子兩種思維模式。

在《終身成長》這本書裡，作者提出了兩種思維模式：固定思維模式和成長型思維模式。只看重結果的，往往是固定型思維模式，所謂的“不愛學習”的人。

注重過程和學習，能夠坦然面對成敗的，是成長型思維模式。

家長可以透過有針對性的誇獎孩子，引導孩子注重過程，形成成長型思維模式。

為什麼誇獎孩子，要具體到表現或行為上，而不是籠統的一句“你真棒。”讓孩子知道原因， 他才會朝著這個方向繼續努力。

批評孩子也一樣，為什麼行為或想法批評。

不透過對比來誇獎孩子。

不要說，你太棒了，跑的比XX快，做的比XX好。別人家的孩子要出現，不管是作為正面標杆，還是負面代表。

孩子情緒低落的時候，不要用有的沒的誇獎來鼓勵孩子。孩子需要誇獎，但必須是值得誇獎的。

比如孩子騎車撞倒了箱子 這是不值得誇獎的行為。但總有家長會說，“真厲害 箱子都能撞倒”。這樣的誇獎，難保下一次不會去撞牆撞別的東西。

誇獎的行為，是想讓孩子去努力的方向。所以，要科學的運用誇獎策略，否則會適得其反。

現在的父母對於孩子的教育越來越重視，更講究質量，所以才有這個問題的產生。個人認為誇獎=表揚+期待，按照慣例我會給大家用幾個場景來分享怎麼誇獎孩子。 孩子剛剛完成了作業，拿給媽媽看。

媽媽A：“寶貝，你真棒，去玩兒吧”

媽媽B:“寶貝，你寫的太好，媽媽真為你感到驕傲” 媽媽C：“寶貝，你太厲害了，來，把媽媽給你買的奧數去做一下，聽話，好孩子”

給大家一個參考的答案：寶貝，真替你感到開心，我發現你今天不僅僅自己獨立完成作業了，字寫的要比之前更加工整了，同時媽媽希望接下來你作業的正確率也可以更高。

家庭教育中怎樣誇獎孩子？

我的侄兒，從小就是鼓勵式的教育。鼓勵式的教育就是父母給予孩子一定的鼓勵和讚揚，讓孩子有自信心和勇氣去面對學習和生活中的困難和挫折。但是，有很多的家長已經悄無聲息的把鼓勵式教育給曲解變成了一味的誇獎和讚揚，導致孩子出現了一些不良反應。

那麼，該怎麼去表揚和誇獎孩子呢？掌握表揚和誇獎孩子的秘訣可以讓孩子更優秀。

現在有很多的父母都處於對孩子的寵愛，不管孩子在做什麼事情的時候都會誇獎孩子真棒！這種誇獎無疑是比較盲目的，而且，孩子聽多了這種盲目的誇獎會認為自己做什麼都是對的。會導致孩子任性，難於管教，甚至影響孩子的學習和生活。

一、哪些誇獎比較盲目或者不正確

1、溺愛式誇獎

前些天去朋友家做客，我跟朋友做在客廳聊得正開心，突然聽到朋友家兩週歲的兒子說要尿尿。於是，朋友就趕緊去拿尿盆，爺爺奶奶聞訊趕來，沒等朋友把尿盆拿過來，兒子就開始尿了。於是，眼疾手快的爺爺就用手捧著，讓孩子尿。當孩子尿完後，爺爺還一直誇獎孩子尿的好。

顯然爺爺對自己小孫子的寵愛變成了溺愛，而爺爺對孩子的溺愛已經變得很盲目很不正確了。我很不解，孩子在自己的手上尿尿，為什麼還要誇孩子尿的好呢。其實，好多不正確的誇獎，盲目的表揚都源於對孩子的溺愛。

2、學習上的誇獎

在生活中我們不難看到，有很多的家長都會對另一些家長炫耀自己的孩子學習有多好。在家看到孩子寫作業就誇孩子真棒，長大後會考上名牌大學，當發現孩子學習成績不好後還是對孩子不斷的誇獎和讚揚。導致孩子不思上進，因為，孩子覺得父母對於自己的學習成績已經很滿意了。而且，孩子發現即使自己考得很糟糕，學習不努力，爸媽們不會批評自己的。

3、智力上的誇獎

經常見到很多的家長，會誇獎自己的孩子很聰明，這種誇孩子聰明的做法屬於對孩子智力上的一種誇獎。比如，當孩子認識一個簡單的漢字時，就趕緊的誇孩子真聰明。當孩子胡亂的在紙上畫一條線時，就趕緊誇孩子畫的真棒，有梵高的天賦。對於孩子智力上過度的或者誇張的誇獎都會讓孩子迷失自我。

二、不正確的誇獎會給孩子帶來哪些影響

1、缺乏毅力和信心，輕易放棄

經常被父母誇獎聰明的孩子，會讓孩子迷失自我。覺得自己很聰明，不需要去努力就可以在考試中獲得第一名的成績。但是，當孩子用自己的聰明並沒有得到想要的結果時，就會造成挫敗感。當孩子遇到困難和挫折時就會缺乏毅力和信心，很容易的選擇放棄。

2、拒絕嘗試和努力，缺乏進步的信心

經常被誇獎聰明的孩子都有比較驕傲的心態，而且比較愛面子。當遇到一點小挫折或者小困難時，就會不敢去嘗試和努力，缺乏信心。

3、容易形成自卑心理

經常被誇讚或者表揚的孩子，在與到困難和挫折時就會很容易受到打擊，從而產生自卑的心理。

判斷和評價性的稱讚都是要避免的。為什麼？因為那樣沒有用，那些話會使孩子產生焦慮，助長孩子的依賴性，喚起孩子的防禦心理，對培養孩子自立，自我指導，自我控制的能力以及不受外界看法影響的品質沒有幫助。他們需要依賴自己內心的激勵和評價。

誇獎可能導致緊張和行為失當。

如果孩子被稱讚聰明，那麼他很可能不大願意接受負有挑戰性的學習任務，這種情況並不反常，因為他們不想冒險而失去高分。相反，如果對孩子付出的努力進行誇獎，那麼他們可能對於艱難的任務會更加堅持不懈。

峰峰的媽媽一下午都在看兒子打球。比賽結束後，她希望告訴兒子她對他技術和成績的讚賞，她詳細描述了給她留下深刻印象的場景：“今天下午看你打球真開心，特別是最後十分鐘，你看到了一個得分的機會，你從防守的位置一直跑到場地的另一端，打進了制勝一球，你一定覺得自豪急了！”

稱讚，就像青黴素一樣，決不能隨意用藥。只能誇獎孩子的努力和成就，不要誇獎他們的品性和人格。

“你真是個好女兒”

“你真是媽媽的好幫手”

“沒有你，媽媽該怎麼辦？”

這樣的評價可能會嚇著孩子，讓他們感到不安。她可能覺得自己離一個好女兒還差得遠呢，配不上這樣的稱呼。因此，她可能會決定馬上減輕自己的負擔，用行為不端來坦白，而不是不安地等待曝光自己原來是個騙子。對品格的直接讚美就像直射的Sunny，讓人很不舒服，很刺眼。

我們的孩子跟大多數人一樣，對於讚美他們品格，身體或精神的話不知如何反應。孩子不喜歡被評定。

表達中要充滿欣喜和讚賞，言辭中要傳達對孩子努

分享一個我家寶寶識字的經歷了，寶寶今年3歲了，開始讓他識字，認字。之前都是從淘寶購買一些帶圖的卡片和書本讓他認識，不過效果不明顯，花費大量時間，還容易損壞，而且寶寶什麼都想往嘴裡塞，有些比較小的拼圖什麼的，就怕寶寶吃了。

然後我下載了好多軟體讓寶寶學習，一開始是不錯，但是呢用到後面都要收費，價格還不便宜，頓時有種坑爹的感覺。

後來發現了一款APP【 貓小 帥學 漢 字】，真心推薦大家使用，裡面有很多的冒險故事，我家寶寶特別喜歡聽，平常特別好動的他，一看這個就安靜的聽故事。各種遊戲關卡讓寶寶重複學習漢字內容，加深記憶，讓我這個陪寶寶玩的麻麻都覺得好玩有趣。操作也很簡單，寶寶自己都能獨立操作。最最最重要的是這款軟體一次收費就能終生享受！

而且我們家鄉口音特別重，就怕寶寶跟著學以後改不了，要是上學了帶有這種濃厚的口音，肯定會被其他小朋友嘲笑。

寶寶現在特別愛學習，每天下班都纏著我給跟他互動，陪他一起玩裡面的遊戲，不僅學的快，還讓我這做麻麻的人也輕鬆了很多。