孩子上課聽不懂，這是很多初中剛升高一的學生的問題。作為老師，我經常遇到有家長說，孩子上課聽不懂，或者是感覺上課聽懂了，但是作業一做就錯的問題！這個時候家長首先不能跟孩子一起著急，而是要和孩子以及老師共同分析孩子為何聽不懂，然後對症下藥！

一般情況下，孩子聽不懂無非兩個方面的問題，一是孩子的問題，一是老師的問題。

如果是孩子的問題，要分析孩子哪方面出了問題。通常狀況下，可從以下幾點分析。

1.課前沒有預習，或者預習效果不佳。

課前預習非常重要！課前預習可以幫助孩子初步瞭解新知識點，預習中遇到不懂的問題可以作標記，第二天上課有針對性的聽。如果不預習，或是隨便預習一下，上課遇到有難理解的地方，可能就會導致聽不懂，而高中的內容相對初中來說，更是難了許多，而老師的上課速度也是快了許多。

2.上課沒有認真聽講

如果說預習好課是前提，那麼上課認真聽講就是非常重要的，因為老師一節課的知識點都要在課堂當中講完！並且要在課堂中把重要的難懂的知識點標記出來，重點的課後要溫習，不懂的要請教同學老師！但是，如果上課開小差，不認真聽講，自然就不存在什麼難點重點，因為都變成了難點！

3.孩子以前的基礎沒有打好

有可能孩子會跟家長說，我課前很認真的預習了，上課也認真聽課了，但是就是聽不懂！那麼就可能是孩子以前的基礎沒打好，導致基礎太弱，所以學習新的知識點就感覺聽不懂！如果是這種情況，家長不要著急，基礎不是一天兩天就打好的，是一個長期的過程，家長要鼓勵孩子不要著急，新舊知識點都要學，長期積累。

4.孩子的學習心態沒擺正

很多上高中的孩子，在初中的成績很好，覺得初中的知道很簡單，所以理所應當認為高中也是如此！但是高中很初中是不同的階段，需要的學習的知識層次更深，學習方法也不同，需要的學習態度需要更認真！

如果是老師的問題，家長需要找老師反應或協商解決。

至於學習機，我覺得作用不大。家長可以給孩子請家教，或者買網課影片。

最後祝福所有的學生都能解決學習上的問題！

我也在給自己家的侄子輔導高二的功課，深知學習強度大而且心有餘而力不足的感受，學習機還是有用的，可以課堂外輔導功課，有助於學習。

1.如果您是家長，請找個合適的時間靜下來和孩子談一談，哪科目跟不上？哪些部分覺得難還是整體都覺得難，完全跟不上了！作為家長要和老師準確有效地溝通，確定孩子目前的狀況，上課的表現，作業的表現，日常表現。和孩子溝通讓他自己分析，之後您對比一下老師和孩子自己講述的重合點和問題點，總結後提取真正問題在哪裡

2.觀察學生的學習習慣，除了學習能力的問題就是學習習慣，記憶是有規律的，是否有及時複習，定期鞏固及預習的習慣，聽課的注意力問題

3.家庭中營造良好的氛圍，充滿愛的家庭中孩子很有安全感，懂得感恩的孩子和知道生命意義的孩子，更有上進心。家長要多和孩子溝通，每次不能只催促孩子快點學習，他可能學習中已經遇到了困難！需要家長和老師的幫助，問題具體！並且幫助解決。

4.孩子到高中後知識點比較多，學的內容量較初中迅速能加，孩子如果在初中沒有打好基礎，高中就會出現漏洞，跟不上，成績起伏不定，影響學生自信心，如果家長覺得輔導有困難，可以找專業的機構輔導。家長和輔導機構及時對接！反應的問題配合解決。

5.家長著急幫孩子，方法一定完得當，焦慮會傳染給孩子，靜下來尋找辦法，多鼓勵孩子，重拾回信心。

希望對您有幫助~

1.這確實是個問題。學習越來越跟不上，是挺打擊人的。

首先，要保護好孩子的進取心，他再跟不上也沒放棄，這樣的孩子是有救的。如果他自己都放棄了，升學這條路也幾乎沒希望了。家長從他平時的言談和他對學習的態度中，是可以觀察得出來的。這方面，家長要細心些，要智慧地呵護好孩子的每一點進取心。

其次，高中課程的知識含量大，邏輯思維要求更高，課堂的容量也遠遠超過初中。所以，找到孩子每一學科掌握得好的方面和掌握得不好的方面，然後根據學科特點和自身實際的掌握情況，確定好學習計劃，並堅持執行。這方面呢，建議你與各科任課老師溝通，任課老師給的辦法是最有針對性的。

2.買學習機幾乎沒有用。我看我的學生、我周圍朋友的孩子，把學習機真正用於學習的，很少。

3.我是語文老師，我就談談高中的語文學習吧。高中去後，學習語文的時間更少，但語文又很重要，怎麼辦？

首先，檢查下你孩子語法邏輯學過關了嗎？語法和邏輯，可以說是開啟高中語文的鑰匙，是學好高中語文的好工具。掌握了語法，其他學科也理解得快些。

其次，高中新教材指定的必讀的整本書讀完了嗎？其他還讀了多少課外書？關於閱讀是多多益善哦。其實也不必把閱讀當做任務，就把它當做高中緊張學習中的調節劑，是最好的狀態。

孩子學習跟不上，作為家長最關鍵的還是要從學習習慣和學習態度上找原因，不是簡簡單單的買個學習機就可以解決問題，個人建議:

一、看孩子的學習習慣，是不是懶得做題，或者學習態度不端正，學習能不能夠持之以恆，聽講是否用心等等可以平時多觀察觀察孩子的行為細節，找出問題所在。

二、找出問題，開始為孩子制定學習計劃，一開始基礎薄弱的，計劃可以適當靈活一些，每天每個時間段該學哪科科目，養成好的學習行為，提高學習的效率。

三、每科建議準備兩個筆記本，一個做課堂筆記知識點總結，一個做錯題本整理，寫題的時候注意可以適當的用多種顏色的筆搭配著用。

四、關注孩子的心理健康，多和孩子進行溝通，初高中階段孩子的性格養成，也是叛逆期頻發階段，這個時候戀愛問題，同學之間矛盾等等都會影響的孩子的學習狀態，作為家長要多交流，瞭解孩子內心的真實想法，有利於孩子健康快樂成長！良好的心態更有助於知識的學習！

總之，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，學習就是一件十分枯燥的事情，既然要學好，那必須要坐的住冷板凳，心態要靜，不能被社會太多的雜事所誘惑，最重要學習是要持之以恆！！！勤動手，多總結，貴堅持！以上就是個人一些心得淺見，但願能夠對你有所幫助！

作為我兩個孩子上高中，進入大學，邁進社會工薪階層的我談談幾個觀點。

進入高中階段，孩子們在各方面的壓力有些大，學習跟不上，首先家長要了解清楚問題根源，對症下藥，嘗試跟孩子來一場心平氣和的交流，瞭解他現在遇到什麼困難，為什麼學習感覺很吃力呢，上課時老師講的聽不懂，聽懂了課後不會做，還是自己就沒有專心聽講呢？詢問是否買臺學習機來輔導還是進入輔導班專心學習呢！

1，對於老師講的聽不懂，分析一下是老師講的太快還是其他原因，如果聽不懂，有時間可以找老師輔導一下，主要針對知識點和不懂地方進行輔導，融會貫通才能循序漸進。有些高中知識都有章節關聯性，前面沒學好後面越學越困難，越來越沒有動力，導致最後可能會怕學或者是厭學，課文聽不懂學習越來越差。如果是上課時可以聽懂，下課不會做題，那就要注意課堂筆記和課下練習，重點需要注意多做一些練習題。

2，因為高中的學習時間，任務等比初中都重要，有可能是上課效率不高，學習不集中，課堂比較困，沒有認真聽取老師講的什麼，課下就會感覺特別難，這樣必須要及時的調整作息時間，保證老師講課效率。

3，是否在學校和學習中收到了什麼打擊之內的，溝通了解，多鼓勵孩子不要顧慮太多之事對於外界的反應，孩子的反應特別敏感，要加強做好心理輔導工作。

4，是否在青春期，是否有在意的人分了心，這是需要談話的關健，注意技巧與態度，讓他消除顧慮之事，提醒或開導在學習的重要性。

書山有路勤為景，學海無涯苦作舟。

孩子上高中了，買學習機的作用不大。上課聽不懂，學習越來越跟不上，問題可能出在以下幾方面：

無論是在生活還是學習上，太過自我為中心，不肯放下姿態，拒人於千里之外的態度。特別是初中階段成績較好的學生，到了高一年級還存在那種“優勝感”，鄙視與同學交流學習。 我們都知道，高中的知識比初中更加抽象，難度更大。單靠自己“閉門造車”，對於自身的學習效率及學習水平的提高受到了限制。俗話說：“三個臭皮匠頂個諸葛亮。”只有放下“高姿態”，融入同學們的圈子，取長補短，才能更好地提升自己的學習水平。

剛上高中的大部分學生習慣了初中階段的走讀形式，在家裡都是自由安排時間，由父母管理，很少自己自覺去約束管理自己，對父母形成了依賴。比如：做作業要父母催促；玩手機及電子產品要父母限制等等。如今，升上高中後，一般的學校都要求寄宿。將會脫離父母監管的範圍，失去了父母的依賴，就像失去了“自我”。高中的大部分學習時間都靠自己自覺去管理，掌握不好，將會被別的同學遠遠拋下。在學校的每一分每一秒都是寶貴的，只有提升自我約束管理能力，才能使每一分每一秒都用在刀刃上，從而提高學習成績。

上了高中之後，學生的學習方式由被動學習變成以自主學習為主。因為高中的學習時間分佈不再固定在老師的授課上，而更多的學習時間會在自習課、課餘時間，甚至是宿舍裡。在這個時候完全是自主學習，如你不能提升自主學習能力，將難以與他人競爭。

上了高中後，學習的知識變得更加抽象，單靠機械性的記憶是無法完成的。很多的學習內容都需要理性去分析、概括及總結才能更好地記憶。所應用到的知識綜合性很強，幾乎從小學一年級到高三年級的知識都用到，可以想象知識量有多大，只能把所有的知識綜合起來，溶入到一個知識點，把知識點理解透了，也就能舉一反三，將所涉及到的知識進行牢固記憶。

以上是我的觀點，僅供參考。

意義不大。

上課聽不懂，不是老師講得深奧，也不是講得不行，真正的原因是他存在著知識漏洞，漏洞不解決，就會失去提高的機會。

因此，關鍵要把聽不懂的課程包括前面有關的知識抓緊複習一遍，該提問提問，該做題做題，做到一提就答，一做就對，這樣問題才能解決。其他所有的手段都是工具，離開了這個知識的根本，什麼作用也不起。

所有，目前不是花錢買東西的時候，而是家長把問題找出來的要害時期，自己能夠解決自己解決，解決不了還可以請家教。最好不要病急亂投醫。