Java這門語言想必大家都不陌生，沒學過也聽過，沒聽過也用過。隨著接觸的增多，很多同學就起了學Java的的心思。但是Java這門語言吧，雖然發展多年，風格穩定，但想要學好，還真的有足夠優質的學習資料不可。這個時候，千鋒老師就要站出來給大家分享一波Java學習資料了。

千鋒手裡有整套完備而全新的Java學習資料，這次我們主要講一講類載入機制。

類載入過程：載入、驗證、準備、解析、初始化

　載入

在載入階段，虛擬機器主要完成三件事：

1.通 過一個類的全限定名來獲取定義此類的二進位制位元組流。

2.將這個位元組流所代表的靜態儲存結構轉化為方法區域的執行時資料結構。

3.在Java堆中生成一個代表這個類的java.lang.Class物件，作為方法區域資料的訪問入口

驗證

驗證階段作用是保 證Class檔案的位元組流包含的資訊符合JVM規範，不會給JVM造成危害。如果驗證失敗，就會丟擲一個java.lang.VerifyError異常或其子類異常。驗證過程分為四個階段

1.檔案格式驗證：驗證位元組流檔案是否符合Class檔案格式的規範，並且能被當前虛擬機器正確的處理。

2.元資料驗證：是對位元組碼描述的資訊進行語義分析，以保 證其描述的資訊符合Java語言的規範。

3.位元組碼驗證：主要是進行資料流和控制流的分析，保 證被校驗類的方法在執行時不會危害虛擬機器。

4.符號引用驗證：符號引用驗證發生在虛擬機器將符號引用轉化為直接引用的時候，這個轉化動作將在解析階段中發生。

準備

準備階段為變數分配記憶體並設定類變數的初始化。在這個階段分配的僅為類的變數(static修飾的變數)，而不包括類的例項變數。對已非final的變數，JVM會將其設定成“零值”，而不是其賦值語句的值：

pirvate static int size = 12;

那麼在這個階段，size的值為0，而不是12。 final修飾的類變數將會賦值成真實的值。

解析

解析過程是將常量池內的符號引用替換成直接引用。主要包括四種類型引用的解析。類或介面的解析、欄位解析、方法解析、介面方法解析。

　初始化

在準備階段，類變數已經經過一次初始化了，在這個階段，則是根據程式設計師通 過程式制定的計劃去初始化類的變數和其他資源。這些資源有static{}塊，建構函式，父類的初始化等。

至於使用和解除安裝階段階段，這裡不再過多說明，使用過程就是根據程式定義的行為執行，解除安裝由GC完成。

使用

新執行緒---程式計數器----jvm棧執行(物件引用)-----堆記憶體(直接引用)----方法區

解除安裝

GC垃圾回收

　　雙親委派機制、意義、方法

　機制

啟動(Bootstrap)類載入器----->標準擴充套件(Extension)類載入器--->系統(System)類載入器---->上下文(Custom)類載入器 從左到右載入：首先將載入任務委託給父類載入器，依次遞迴，如果父類載入器可以完成類載入任務，就成功返回;只有父類載入器無法完成此載入任務時，才自己去載入。

意義

防止記憶體中出現多份同樣的位元組碼

使用委託機制，會遞迴的向父類查詢，如果類A中引用了類B，Java虛擬機器將使用載入類A的類載入器去載入類B，如果A載入器已載入類A，那麼B使用A的類載入器進行載入時，就不會在載入類A的位元組碼了

方法

啟動(Bootstrap)類載入器

標準擴充套件(Extension)類載入器

應用程式類載入器(Application)

上下文(Custom)類載入器

千鋒Java培訓作為中國IT研發人才一體化服務的開拓者，為學生制定合理有序的學習計劃，0學費入學，2周免費試聽不滿意不收費，與學員簽訂就業協議，堅持良心面授，從千鋒Java培訓班出去的學員均已高薪就業。千鋒推出的免費java影片教程，讓學員能夠方面的鞏固基礎技術能力。

不管每個培訓機構都存在靠譜與不靠譜的情況，建議從以下幾個方向把握是否靠譜：

1、理解學員的就業情況 想必這些學校都會有校友群，不妨加入其中然後跟前輩們多交流一下，不要一味的相信培訓機構網站的宣傳；

2、課程結構情況 良好的課程安排肯定是基於對技能的培養，如果在培訓中技能學習理論，又能接觸源於企業應用的課程體系的話，在這樣的機構裡面會讓你成長的更快；

3、師資情況 比學什麼更重要的是跟誰學，優秀的、有豐富教學及實戰經驗的老師會讓學員對學習產生更高的興趣，尤其是在職業教育以及提升教育階段，學院更關注的是我學了以後能到社會上幹什麼，以此來衡量學習的價值，找到學習的動力；

4、學員結業後的服務情況 讓學員學到技術、在就業中成就自己的學校才能凸顯出自己的價值，有很多校企合作的專業可以為學院提供大量實習就業的機會，這樣的我們通常也認定為良心培訓機構；

綜上，建議樓主結合以上四個方面權衡培訓機構的是否靠譜，當然也要結合自己的實際情況，如果因個人原因沒有達到理想的學校效果這樣也不能定義培訓機構不靠譜，您說呢？

感謝誠邀

如果說你想學好軟體開發沒有？靠不靠譜的事情，用心去把它學好就可以了，跟靠不靠譜沒有關係

　　如今培訓機構真的是多，如果你要在網上搜一下培訓機構的話，會出來一堆培訓機構的招生廣告，那麼培訓就業哪家好呢?哪家培訓機構更值得我們選擇學習呢?下面有一些參考標準可以看一下：

　　1、看品牌

　　品牌對一家培訓機構至關重要，品牌好、口碑好才能表明消費者認可這家培訓機構。

　　2、看師資

　　考察培訓機構的師資，看下的講師的履歷，擁有多少年的開發經驗，是否帶過大型專案，帶過的學員就業情況如何?師資對於學員的學習結果有著至關重要的作用，雖然說師資不能決定我們一切，但是在我們在學習的過程中有著至關重要的作用。

　　3、看課程

　　好的學習課程可以讓我學到更新的技術知識，在就業中更能滿足企業對於人才的需求，網際網路技術日新月異，所以，一個機構如果還在講過時的技術的話，那麼這樣的學習課程是不值得我們學習的，去選擇培訓機構時，課程需要去重點的瞭解，看有沒有及時的更新，是不是當下流行的技術。

　　4、看就業

　　學員參加培訓較直接的目的就是就業，所以在選擇期間，要了解這家機構的就業體系是否完善，往期的學員就業資料是否真實可靠，可檢視，有沒有專業的就業指導老師講授就業技能。

　　如果是對軟體開培訓感興趣，不妨去千鋒教育看看，全程線下面授，還可以免費試聽，官網諮詢也可以免費領取全套的學習影片教程。

現在幾乎所有的培訓機構都會和學生簽訂“就業保證協議”，一般看上去都會很正式（至少讓學生感覺很正式），但是在合同上做手腳玩貓膩的可真不少，具體情況你知道嗎？

1、合同的簽約主體要明確。

合同主體也是合同關係的主體，又稱為合同當事人，包括自然人、法人和其他組織，簡單來看其實就是合同上的甲方。大多數培訓機構會以**科技公司的名義來簽訂，這就側面說明也許該機構並沒有獲得辦學資質，儘可能的找是**職業培訓學校的這種。當然，就算不是以培訓學校為主體來簽訂合同，也一定要注意是否與該公司營業執照保持一致。

2、保障就業時間要清晰。

很多培訓出來的學員，因為培訓完幾個月都沒有找到合適的工作，從而放棄了IT。一些培訓機構也正是抓住了這一點，所以在簽訂就業協議時不會明確給學員說出保證就業的時間，只是一直在不斷的強調高薪就業，學員培訓完以後，老師不能及時安排就業，也就一直拖著，導致學員畢業4、5個月都還未成功就業的情況。回看合同，他們合同裡只寫了“無限次推薦就業”，臥槽，666啊，推薦到死人家等得起嗎？

所以在簽訂就業合同時一定要注意是在畢業多長時間內保證就業，是1個月、2個月、還是3個月。如果不能成功就業，又要怎麼處理，是全額退款，還是補償，還是不了了之？

3、“推薦”還是“保障”就業要理清。

很多機構在簽訂就業協議時會用“推薦就業”這樣模稜兩可字眼來忽悠學員。你一定要明白，所謂的推薦，就是指你正常畢業之後，老師幫你在網上投幾個簡歷，然後就鼓勵你去面試，至於面試結果如何，你能不能入職，就要看你自己的造化了。

很多學生多次面試未過，而老師推薦3、5次以後也就不再管你，這時候若你再去培訓機構討說法，他們只會告訴你：“已經推薦就業了，是你自己一直沒有找到工作的。”他們也絕不會承擔任何責任，這時候你在來看當初簽訂的就業合同，就如同一張廢紙一般。

4、就業薪資和工作性質要了解。

在合同履行階段，因為合同上沒有詳細的內容，因此合同的履行也就變得比較的隨意了，將一下難以就業的學員推薦到一些層次低薪資低要求低的崗位上，如果學生不滿意機構的安排，一般機構會藉故終止就業協議的執行，畢竟一切都是在協議內的行為，學生也沒有什麼辦法，在法理上機構沒有違反協議。所以如果你簽訂了就業合同，那麼最好是在合同上有一個保證的最低就業起薪。

另外，工作性質也最好是明確寫出來，雖然大多數培訓學員畢業後做了IT工作，但也避免不了在IT培訓這個大染缸裡沒有那種完全不負責的機構。

曾經網上就爆出某家IT培訓，在學員畢業後居然推薦銷售、中介、外賣等完全與技術不靠邊的工作。這裡就不得不提一個詞：專業對口就業。

5、期限問題。

說完了幾點需要注意的小細節，接下來說一說期限問題，期限問題大概要注意兩個地方：

服務期約定是多長時間？

就業服務是多久？

如果在合同到期的時候機構沒有達到相應的目標時，應該如何延長服務期。這裡面還有一個終止條件，就是什麼樣的結果才能夠算是完成了合約，據我瞭解，現在市面上很多機構的包就業都是你找不到工作可以回來接著免費學（只要你有時間，對人家無非就是教室多一個座位的事兒），甚至一部分機構還會二次收費，至於二次收費的事情合不合法暫且不討論，如果之前的合約中有相關的內容就可以按照合約來執行了，如果沒有就會很難處理。

尤其是就業服務期限，如果學員在還未與企業簽訂正式的入職合同籤就被開了，或者說是試用期未過，那出現這些情況算不算成功就業，培訓機構需不需要再次安置就業。

學員們不能夠只是看一些廣告的宣傳，而不去看具體的細節，大家都是成年人，為自己的人生負責認真對待自己簽訂的每一份合同。