六書，首見於《周禮》，清代以後一般指象形、指事、會意、形聲、轉註、假借，漢代學者把漢字的構成和使用方式歸納成六種型別，總稱六書。

轉註和假借都是用來製造“同義字”的，轉註字中如果大家要表達的意思相同，就會採用統一部首。假借字採用了引申的意思，比如本來沒有這個字，但按照其意義和原字相關就用了這個同音字。

轉註和假借原則上都不能產生新的漢字，只是將有相同屬性的字給予統一的部首或者是音符。都反映了語音的發展變化或方音的差異現象。

古人造字有侷限性，造出來的字有很多都站不腳，不合理，不能成為造字法。

許慎的 《說文解字》本來可當一部優秀的字典，但解釋也跟著不合理的字和稀泥，沒底氣。

“轉註”和“假借”這樣有大瑕疵的理論早就應該淘汰了。

漢字六書的“轉註”和“假借”造字法是什麼？很長時間以來我都沒搞明白，因為眾多教材解讀“六書”都以許慎的《說為解字》為標準，其中對“轉註”和“假借”造字法就解釋得模模糊糊：

象形：“畫成其物，隨體詰詘，日月是也。”指透過描繪萬事萬物的形狀來造字，比如：日、月、大、木、目、山、水、牛、羊、女……

指事：“視而可識，察而見意，上下是也。”就是在象形字的基礎上加象徵性符號來造字，比如：上、下、本、朱、亦、刃、甘……用純象徵性符號來造字也是指事字，如：二、三、五、六、七、九、十、丁……

會意：“比類合誼，以見指撝，武信是也。”就是用兩個和兩個以上的象形字組成表新意義的字（形聲字排除在外），比如：武、信、休、取、明、益、森、鳴……

形聲：“以事為名，取譬相成，江河是也。”就是用表義之形旁和表音之聲旁組成的字，比如：證、抖、戰、勵、芳、崗、圓、想、晨……

轉註：“建類一首，同意相受，考老是也。”“建類一首”就是兩字的形旁相同，“同意相受”就是一個字可以註解另一個字，比如：老與考……（定義錯誤而狹隘，例字很難找，就“老和考”兩個字）

假借：“本無其字，依聲託事，令長是也。”就是有讀音而無其字，借已有的同音字來組字，比如：令和長……（定義錯誤，借“同音字”來造字和“形聲字”有什麼區別？例字“令和長”也不同音，誰借了誰來造字？）

漢字的造字法是古人根據漢字的偏旁、結構和造字規律，進行歸納總結出來的。漢字造字法的“六書”，最早見於《周禮·地官·保氏》：“保氏掌諫王惡而養國子以道，乃教之六藝，……五曰六書。”可惜“六書”沒有具體名稱，也沒有對六書做解釋。 西漢劉歆《七略》：“古者八歲入小學，故周官保氏掌養國子，教之六書，謂象形、象事、象意、象聲、轉註、假借，造字之本也。”這是對六書最早的解釋。

許慎《說文解字·序》對“六書”的改為：象形、指事、會意、形聲、轉註和假借，不僅下了定義還舉出了例字，這對我們認識和理解漢字大有幫助，許慎對“轉註”和“假借”兩種造字法的解釋和舉例都是錯誤的。

《說文解字》對今天我們瞭解漢字的造字和起源已經過時了，《說文解字》不僅對“轉註”和“假借”兩種造字法解讀錯誤，對漢字的字源字義解釋只依照篆書，缺乏從甲骨文到金文到篆書到隸書到楷書的全面解讀，只按部首檢字也不方便，很多漢代以後的字也沒有解讀。

關於漢字字源方面的書，我推薦呂景和的《漢字解形釋義字典》和李學勤主編的《字源》，這些都比原版及各種註解版的《說文解字》更實用更全面。

轉註字

《說文解字》對“轉註”解釋是：“建類一首，同意相受，考老是也”。“建類一首”就是兩字形旁相同，“同意相受”就是一個字可以註解另一個字，轉註字都是一對一對的兩個字，例字只有“老與考”，很難找到幾個符合許慎的轉註標準的例字了。轉註字的例字也太少了吧，就“老和考”兩字有必要搞個造字法嗎？

什麼是轉註？這是漢字“六書”中爭論最多一個問題，自唐朝以來，有關“轉註”的解釋有70多種，至今都沒有取得共識。這些解釋分為“形轉說（以南唐徐鍇和清代江聲為代表）”、“義轉說（兩字可以互訓，以清代的戴震和段玉裁為代表）”和“音轉說（以民國章太炎為代表）”三類。他們的解讀和例字都沒有脫離“老考等耂旁字”的窠臼，例字太少，缺乏說服力。

我認為轉註的本質是“轉而注之”，就是原字的意義發生了變化而轉作它用，其本義用另一個字來註解和代替，轉註字都是兩字一對，比如：

其--箕：“其”本義是“簸箕”的象形，後來轉做虛詞，“其”的本義用“箕”字代替；

易--蜴：“易”是“蜥蜴”的象形，後來轉做容易之易，本義用“蜴”字代替；

奇--畸：“奇”是“畸-人殘廢了柱個柺棍”的象形，後轉做形容詞，本義用“畸”字代替；

斤--斧：“斤”本義為“斧”，後來轉做量詞“斤”，本義用“斧”字代替；

且--祖：“且”本義是“男根-性繁殖的源頭”之象形，後轉做虛詞，本義用“祖”字代替；

然--燃：“然”是“生火烤肉，犬聞香而來”的會意，後來轉做虛詞，本義用“燃”字代替；

而--須：“而”本義是“鬍鬚”之象形，後來轉做連詞，本義用“須”字代替；

莫--暮：“莫”本義是“暮-太陽落在草下”之會意，後來轉做虛詞，本義用“暮”字代替；

要--腰：“要”本義是“人體腰部”之象形，後來轉做動詞，本義用“腰”字代替；

益--溢：“益”本義是“水從皿中溢位”的會意，後轉做益處之義，本義用“溢”字代替；

自--鼻：“自”本義是“鼻子”之象形，後來轉做介詞，本義用“鼻”字代替。

……

“建類一首，同意相授”定義模糊，“形轉說”、“音轉說”都沒有抓住“轉註”造字法的本質，準確的定義應該是“原字義轉，另字注之”。

認識轉註字可以看到漢字的發展路徑----由簡單到複雜，從名詞轉變為動詞或形容詞，由實詞轉變為虛詞。

假借字

近幾年我心血來潮，對世界不同語言文字的比較和漢語漢字的改進問題費了不少腦筋，對“轉註”和“假借”造字法的解釋越來越懷疑起來。

在漢字的識讀與改造過程中，我發現漢字中大量存在的與聲旁字讀音完全不同的所謂“形聲字”，比如：

白bai---bo伯舶鉑帛 po迫泊魄粕 pa怕珀帕 quan泉 zao皂 huang皇 jie皆 兌dui---shuo說 tuo脫 yue悅閱

告gào---gù梏牿 hú鵠 jiào窖 kù酷

夬guai---que缺炔 jue決訣抉 mei袂

見jian---gui規 guan觀 kuan寬 lan覽 jue覺 liang靚 mi覓 shi視

且qie---cu粗殂 ju跙沮狙疽齟雎 qu蛆 zu祖阻組詛俎 zhu租助 zui咀 xian縣 yi宜

青qing---cai猜 qian倩 qiang錆 liang靚

者zhe---du都賭堵睹 chu褚儲 shu暑署 zhu豬諸煮箸渚著 tu屠 xv緒

佔zhan---dian點店玷 nian拈鯰黏 nian拈 zhen砧 tie 貼帖

隹zhui---dui堆碓 huai淮 jiao焦 jie截 ju雎 sui睢 wei維惟唯帷 xiong雄 yan雁 zhi稚 zhun準

……

這些所謂的“形聲字”與“聲旁字”的讀音完全不同，這那就不能叫形聲字。細看這些所謂的“形聲字”，它們的讀音不是古今音變導致的，古今音變再怎麼變都不可能有十幾個不同的讀音，它們顯然是亂借聲旁造字形成的，也就是說，這類字是真正的假借字，而不是所謂的“形聲字”。

“本無其字，依聲託事，令長是也。”許慎對假借字的定義和舉例也搞錯了，“依聲託事”是借同音字來組字，怎麼組字？同音的聲旁字和形旁組字，這和形聲字的定義不是一樣的嗎？

再看例字“令長”兩字，是長官當然要發號施令，哪是什麼假借呀？是意義密切相關而已，再說“令長”兩字既不同音，也沒有一個字借另一個字做聲旁來組字。

假借字的本質是“借用讀音不同的聲旁字”和“表義的形旁”來組字。 什麼情況下需要假借？不是自家的才需要借，用同音的聲旁字是自家的字，和形旁來組成形聲字，那不需要借，只有不是自家的讀音不同的聲旁字就需要借，所以假借字的定義應該改為“有音無字，借異聲符組字”。那些與聲旁字讀音完全不同的所謂“形聲字”其實就是“假借字”。

比如“棵ke”借用了讀音不同的聲旁字“果guo”和“木旁”組字，其它的“課顆稞窠”也都用借來的“果”組字，至於聲旁字“果guo”的表音功能就不管了。後來發展到亂借亂用，一個聲旁字被組合成多個不同讀音的字。

假借字的泛濫成災，極大削弱了漢字之聲旁字的表音功能，在8846常用字中，與聲旁讀音完全相同的字只有876字，看字識音準確率僅僅9.9%。假借字大大增加了識字的難度，讀字不敢看半邊，只能死記硬背。

假借字的泛濫，說明造字的規則沒有確立，更沒有形成社會共識，後人造字無法可依無章可循。有人說古今字音變化大，也不至於不到10%的形聲字與聲旁字讀音相同吧？ 漢字“六書”非許慎首創，許慎只是在前人的基礎上做了修改總結，近兩千年來，至今沒有推翻許慎對“轉註”也“假借”造字法的錯誤解讀。今天海量的資料還在延續著許慎的錯誤，崇古尚權威的習性真可怕。

亂用聲旁字的假借字本質是造字上的懶惰，假借字本身就不應該存在，應該透過系統改革，把假借字變為真正的形聲字，恢復聲旁字的表音功能。

如何消滅破壞聲旁表音功能的假借字？可以用以下方法：

1、改用已有的同音聲旁字來組合，比如“海hai”字的聲旁字是“每mei”，mei與hai讀音完全不同。hai音下的獨體字有“亥”，可以“氵亥”組字表“海”，“海”就無須死記硬背了。

2、有些讀音下沒有筆畫少的聲旁字可以組合，可以將本讀音中的某個字用象形、指事、會意造字法改為筆畫少的聲旁字，其它字與此聲旁字組成新字。比如：

die音節---diē爹跌 dié碟諜蝶牒 die喋垤 diě堞鰈 diè疊迭瓞，可以將蝴蝶的“蝶”字象形為筆畫少的獨體字，其它同音節字再與此獨體字組成新字。

很多聲旁字本音沒有用，而其它讀音卻在亂借，比如上表中的“兌、夬、少、者”等等。漢字約有170個形旁，聲旁字約1000個，《新華字典》中有1319個讀音，筆畫少的聲旁字還需適當增加，一個讀音至少有一個筆畫少的聲旁字，筆畫少的聲旁字至少要增加300個。

漢字的造字能力極強，用象形、指事、會意造字法新造聲旁字，再用形旁與新造的聲旁組字，這樣造字才有理據，新字的識讀、書寫才方便，漢字的難度才會降低，才會克服漢語和漢字最難學的頑疾，方便漢語的全球傳播。