如何給孩子優質教育資源？

給孩子一個優質的教育資源，這是每個家庭夢寐以求的大事。我們承認，學校之間還存在很大的不均衡，物資的不平衡，更關鍵的是師資的不平衡。

1.但憑硬體和師資來說，優質教育資源一般聚集在城裡，尤其是大城市。

一般來說，一說優質教育資源，大家就把目光放在城市裡。應該說，城市裡的很多學校，設施配備高一些，師資力量強一些，管理得條理一些。還有收費較高的民校，為了吸引生源，自然也狠抓教學質量。

這些資源的優點：學校建設規範，教育教學裝置一流，師資力量相對較高，辦學理念相對先進，教育教學質量相對較高。

這些資源的缺點：收費往往較高，孩子交通費食宿費較高，孩子學習壓力較大，人滿為患，顯不出個人優勢。擇校費昂貴。租學區房或買學區房，價格昂貴，需要家長陪同照顧，或者需要住託管，而託管則是一種隱患，或者容易造成教育失敗，或者有安全隱患，花費還在其次。當然，全寄宿制學校也有，多是私立的民校，花費更高。

2、農村學校和普惠公辦學校，腳踏實地，船小好調頭，辦學靈活，每個孩子的個人存在感更強一些。這些學校雖然房舍可能差一些，教學設施可能落後一些，好處是離家較近，費用較低，孩子少，個人的存在感強，更容易受到重視。同時，農村孩子進城，容易造成自卑感，容易變得花錢大手大腳。租房也是大問題，上文已說。還有一個重要問題，孩子的成長，很多習慣需要在家庭中，在父母的身邊學習而成，孩子在農村或者就進入學，可以更多的時間呆在父母身邊，這對孩子的教育十分有好處。家校聯手，家校共育，才能把孩子更好地教育好。

3、進城還是就近，擇校還是按照歸屬地，需要按照家庭實際情況，按照孩子的特點，尊重孩子的意見，不可盲目擇校，花費大不說，有時恰恰害了孩子。現實中，很多孩子進城後，在託管站裡迷上了小說，學校附近的商店裡迷上了上網，父母不在身邊，疏於管理 ，等到發現時，已經為時已晚，再回農村或者再回就近的學校，也已經跟不上了，孩子的一生就此毀了，例子很多，要多方打聽，三思而行。

什麼是優質的教育資源？首先的說說這個問題。我認為：1、和諧的家庭氛圍。家是孩子的第一所學校，也是非常重要的學校，父母是第一任老師，他們的言行舉止對孩子的成長影響最大，所以父母在做事都應該以身作則，給孩子起到榜樣的作用。2、良好的周邊環境。孩子是社會的人，社會的好壞會影響孩子的價值觀，所以需要重視。3、學校氛圍。當前家長選學校總認為硬體好、老師好很重要，其實不然，應該是學校的辦學理念好，符合孩子的特點，而不是一切以成績為主，忽略孩子的年齡特點，用壓榨的方式取得成績，應該贏得孩子的心，促進孩子學習的內在動力很重要。

教育資源分佈不均勻，已經是一個不爭的事實了。如何能讓孩子接受更優質的教育，是每一位家長最關心的事。

而在我們生活中。本質是好老師的稀缺，優質教育資源分佈不均。城區學校，高學歷老師的佔比，遠比鎮區、鄉村高。在小學階段尤為突出。我們再從老師的職稱去探究。可以看出，越到高年級，城區學校高職稱的老師佔比會與鎮區、鄉鎮越拉越大。

人往高處走，人對優質教育的追求大概如此。但回到當下，雖然交通已經十分發達，但現代生活時間節奏太快，容不得我們每次求學都“趨百里外”。

其實，與其讓孩子享受優質的教育資源，不如回到教育的初心，真正重視對孩子全面素質的培養，應該強調 “興趣”、“習慣”、“思維”、“能力”，因為這四個維度對孩子的學習與成長有重要的作用。

【興趣】都說興趣是最好的老師。孩子喜歡學，才會主動去學，而主動接觸知識的吸收率遠遠要比被動吸收的高！激發孩子對於學習的興趣，讓孩子投入到學習的樂趣中，對學習自然事半功倍！

【習慣】小學階段，是養成學習習慣的重要時期。拉開孩子距離的不一定是智商、努力，更可能的是習慣！課前是否預習？有問題怎麼提問？怎麼記筆記？……這些看起來微小的細節，往往決定著孩子對學習掌握。

【思維】小學階段的知識並不難，按套路來，也能拿到一個不錯的分數。但是隨著知識難度的增加，思維的高低就開始起作用了。相比於單純地要求孩子去模仿著解出題目，讓孩子學會自己思考問題，在教學過程中顯得更“慢”，但是卻是能幫助孩子走得更“遠”的法寶。

【能力】相較於分數的提高，學習能力的提高，包括著更多的方面，如專注力、理解能力、獨立思考能力、反思力等等。注重對孩子整體學習能力的培養，才能讓孩子不止在做題、考試上發揮出色，更是對於整體素質的提高。

把課堂中心迴歸到孩子，才是教育的初心。所謂的強硬體、強師資、強資源，都應該以培養孩子綜合素質為中心的。

一個孩子在鬧市裡面，跟著鬧市中的人生意人學會了殺豬叫喊。學會了做生意，看似很有前途的一件事情，結果孩子的監護人並不太滿意。

一個孩子在墳墓的旁邊，結果眼前全是那些祭祀的事情，孩子學的有模有樣，在一個古代社會，這是一個很有前途的職業，結果這個母親還是不太滿意。

一個孩子移到了一個學校旁邊，朗朗的讀書聲和彬彬有禮的學子們給這個孩子帶來了極為有趣的影響，孩子煞有其事的愛上了學習，這位母親感覺到這是一個值得學習的環境，因此就在這個地方住了下來。

所以說對於孩子的教育來講，所謂的優質教育資源實際上還是優質的一個環境，這個環境對於孩子來講是非常重要的，家長在選擇孩子贏在起跑線的時候，很多家長受到一些朦朧的樸素思想影響，覺得無所謂，無論在哪裡都可以，但實際上我們都會知道，農村的孩子和城鎮的孩子為什麼差距越來越大，不可否認的是家長的家庭開支和物質條件決定了，但實際上這一切不都是反映在孩子的學習環境中嗎？

從目前來看，孩子的學習環境基本上和孩子所處的城市發展情況有著極其密切的關係，這裡面不僅僅是孩子學習環境的問題，更是構建了孩子以後成長的人文環境。

所以說當孩子在有一個比較優秀的優質的教育資源中開始學習的時候，如何讓孩子能夠自信能夠更加快活的接受這個環境，就變得尤其重要。

孩子都喜歡有道德有學識的人，家長如果能做到，有道德有學問，自然會引起孩子的學習和模仿。孩子的父母是孩子的第一任老師，這句話並不是空穴來風，這裡麵包含了一個很重的家庭教育問題，在這個問題上，家長如果從來不關注自己的教育教學方式，不關注自己對於孩子學習品質的培養，那麼我們也無法認定孩子可以有一個良好的學習環境。

當孩子擁有了良好的學習環境，樹立了良好的學習態度和觀點的時候，接著孩子應當有機會去體驗自己的學習快樂。填鴨式的學習不一定能夠提升孩子的學習興趣，但是如果在這個教學過程中，讓孩子體會到學習的成功的體驗，我想有些孩子，或者說大多數孩子都願意犧牲一部分時間去展現自己將來獲得知識的樂趣。

最後，在整個教育資源的學習和掌握過程中，我們仍然還是需要加強對於孩子學習方法的一些指導，這是一個知識的時代，而知識是有規律和技巧的，所有的知識和技巧如果只憑孩子自己努力，然後自己進行歸納總結的話，我想這不是一個優秀的學習方案，家長應當積極的和孩子進行溝通，引導和啟發孩子形成更良好的學習方式。

總之優秀的教育資源。我們無法來斷定，因為每個家長的教育理念是不一樣的。不過，我們一旦判斷了之後，那麼就需要讓孩子確實的，沉浸進去，努力吸取裡面的營養。

首先，要搞清楚什麼是優質教育資源，它的定義可以分為兩方面來說，一是指教育過程中所佔用、使用和消耗的人力、物力和財力資源，即指教育人力資源、物力資源和財力資源的總和。二是指教育的歷史經驗或有關教育資訊資料。對於家長來說應該是指教育的人力資源和物力資源，人力資源指好的老師，物力資源指好的教育教學裝置設施。

其次，要想擁有這些好的老師和好的硬體軟體資源，在農村校目前還不具備這樣的條件，主要原因是農村的老師和家長的思想還沒有得到解放，就拿現在城裡學校基本上都普及的透過網路上優質教學資源來學習的方式，在農村的具體實際情況下根本行不同，一則怕孩子瀏覽不健康的內容，二則沒有爸爸媽媽進行有效的監管。所以優質教育資源在時代的不斷髮展中已經在網路上可以找到，這是一個既經濟又方便的方法。

再者，現在的城鄉差距雖然在不斷縮小，但仍然還是有不小的差距，優質的教師資源和教學裝置設施城市裡居多，在城市學校更容易得到好的教育資源。

其實這個問題我想了很久。因為一旦回答不好，便成了往家長傷口上撒鹽的行為。

優質的教育資源，要麼來自於社會，要麼來自於家庭，唯獨不會來自於孩子本身。

所以享受這個詞用的非常準確。因為他並不是孩子透過自己的努力所能夠獲得的，而是孩子無需努力便能獲得的東西。

一般來說，家庭內部的優質教育資源體現在兩方面。

一是家庭能夠給孩子以良好的學習環境。二是家庭能夠給孩子一個良好的學習榜樣。

比如父母能不能提供良好的經濟環境，供孩子心無旁騖的學習。

或者父母有資本讓孩子上各種優質的輔導班或者私立學校。

或者能否提供優質的飲食條件，作息條件。

或者父母能不能有權利給孩子找到非常優秀的家庭輔導老師。

或者父母能不能經常性的與孩子進行情感上的有效溝通？

再或者父母的文化涵養，能否給孩子做出一定的榜樣。等等這一切都是由家庭帶給孩子的優質教育資源。

而來自於社會的優質教育資源。往往體現在孩子們是否在優質的學區，或者就讀優質的學校，或者有優秀的任課老師。等等等。。。

可以看到，無論是家庭條件還是外部條件，都是一種對於家長的考驗。

如果在過去，我們可以說，如只要家長有錢，那麼這些優質的教育資源，孩子都可以享受得到。而近七八年以來各項關於教育的規定層出不窮，尤其是針對教師對孩子課外輔導方面提出了更嚴格的要求。

所以在現階段金錢已經不再是能夠享受優質教育資源的重要條件了。取而代之的是社會人脈關係。

舉個最簡單的例子，如果你只是一般情況下的有錢，那麼你所能做到的極致就是在最好的學區房買最好的房子，讓孩子上最好的學校，如果碰上學校的校長比較貪，那麼你可以透過送禮的方式給孩子調一個好班，再努把力，花點錢可以找一些三流的在職老師來給孩子做課外輔導。僅此而已。 而如果你有人脈，那麼任何一所學校你都可以隨便挑，你可以挑任何一位老師在學校裡教你的孩子。週末你可以請全市甚至全省最好的老師來給你的孩子做家教輔導。前提是隻要他有時間。而更重要的是你一分錢都不用花。做得更高階一點，你還可以給你的孩子掛名，比如你的孩子是某某某的學生。這對於某些專業來說是非常有利的。而這些只是我所能接觸到的，我相信在這之上肯定有更多更優秀的資源，可以給孩子提供，只不過我接觸不到，也無法亂說。

至於如何讓家長能夠有能力帶給孩子更好的教育資源，那就不是我所能回答的了。