在讀幼兒園的時候如果沒做好幼小銜接訓練的話，小朋友到一年級大多都跟不上老師的節奏，不要以為說一年級很簡單，那是大人的感覺。剛從幼兒園那種無憂無慮的環境轉到一年級那種快節奏的環境，有的小孩還是懵懵的，還沒轉過彎過來，完全沒跟上老師的節奏（特別是公立園的小朋友）。不要過分責罵，有的小朋友心靈脆落，會產生厭學情緒。

三年級才是分水嶺，現在呢還是讓小朋友養成好的學習習慣，慢慢來。

孩子才剛上一年級，考不到90分以上就認為很差還為時過早。家長應該放下自己的焦慮心情，理智看待這個問題。

1、孩子還沒從幼兒園狀態轉變過來。孩子剛剛從幼兒園玩耍為主的學校環境中，轉變到現在小學每天都得認真上課寫作業，再也不能像幼兒園那樣玩耍了，有的孩子適應過程會比較慢，還沒辦法從幼兒園的狀態中調整過來，沒辦法認真學習。

2、孩子“零起點”入學，孩子的識字量少，題目看不懂或不理解。現在教育部規定，小學一年級零起點入學，幼兒園不得提前學習小學知識，不提前讓孩子學拼音、寫字、算術。家長平時在家裡也沒有注重孩子的學前教育，沒有做好幼小銜接，孩子識字量太少，很多題目看不懂，即使老師有讀題也不能很好地理解題意。

3、孩子還未養成良好的學習習慣。一年級是培養孩子良好學習習慣的關鍵時刻。孩子是否上課認真聽講，作業是否有質量地完成，對於不理解的知識點是否及時解決等等。

1、家長要有耐心，多給予孩子鼓勵與幫助。孩子才一年級，評價孩子學習好壞還太早，孩子還沒很好地適應小學的生活和學習方式，作為家長有多一點耐心，多一點鼓勵，陪孩子適應這個轉變，家長的焦慮責罵只會給孩子帶來壓力，反而讓其對學習產生恐懼厭惡心理，對學習沒有了興趣，得不償失。

2、平時在家要注意培養孩子良好的學習習慣。孩子回家後可以讓孩子玩一會兒，該準備的事準備完，比如喝水、上廁所等，在家中固定一個地方讓孩子安心寫作業。一年級的孩子專注力時間不長，大約15分鐘左右，因此家長可以根據孩子的年齡特點，跟孩子定好學習計劃，把作業分成幾部分，完成一部分作業後可以休息一會兒再繼續，勞逸結合，才能讓孩子更有效率地完成作業。

由於孩子識字量少，有時就需要家長在一旁給他讀題，並講清楚題目的意思，讓孩子真正理解。孩子不會做的題目家長要耐心講解，讓孩子作業有質量地完成，能真正把當天所學的新知識掌握。

3、注重培養孩子的閱讀習慣。孩子識字量多少影響到孩子閱讀量的多少。前蘇聯著名教育實踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基說過，孩子的閱讀開始越早，閱讀時思維過程越複雜，閱讀時對智力發展就越有益。七歲前就學會閱讀，就會練就很重要的一種技能，邊讀邊思考邊領會。家長在家裡時要做好孩子的榜樣，多陪孩子讀讀書，和孩子一起到圖書館或書店看書，培養孩子養成愛讀書的好習慣。

對於剛上一年級的孩子，家長不要太看重成績，應該要注重培養孩子良好的學習習慣和學習態度，年齡小的孩子更需要父母的鼓勵與支援，保護好孩子學習的興趣，比一味的說教和責罵有用的多。家長要遵偱孩子成長規律，根據孩子實際情況，因勢利導，才能幫助孩子在學習上取得更好的成績。

每個人的標準不一樣，我認為一年級考不到90分，如果是80多也不錯了，孩子畢竟剛上學，如果給孩子定太高的目標怕孩子心裡壓力大承受不起，會適得其反有厭學情緒，以後繼續努力，還有上升的空間。如果是幾分或者不及格。那真的是很差勁了！

以我們成年人的思維來講。一年級的題都是很簡單的，有的在幼兒園已經開始接觸了。可為什麼不能考到90分以上呢？我認為有幾個因素造成這樣的結果。

一.從幼兒園到小學，每個人的適應能力不同，有的即使在上一年級了但心思還處於幼兒園之中，還想著玩樂，還沒轉型過來，所以就跟不上老師和其他孩子的節奏。當然被甩其後了，成績也比別人落後。

二.每個人的天分不一樣，即使上課認真聽講，可一樣的題，聰明伶俐的孩子聽一兩次就懂了，而反應遲鈍的，老師講了很多次還是不知道老師在講什麼？自己轉不過彎來。

三.孩子的成績不單要靠自己的勤奮努力，還要老師的實力和家長的監督配合，萬事開頭難，一年級是孩子養成學習習慣和學習態度最重要的起步。

我認為一年級考不好不代表以後也是這樣，人都是在犯錯中慢慢成長的，在錯的道路上總結經驗，勤能補拙，亡羊補牢為時不晚，只要有顆積極進取的心，以後會進步的。千萬不要放棄。

孩子考試分數高低，至少有兩個決定因素：一個是孩子學習的好差，一個是試題的難易程度。孩子考不到90分，不一定就說是成績差，還是要看這個成績處於班上什麼水平。

一年級的語文主要考查：漢語拼音、識字寫字、詞語、閱讀、寫話等知識掌握情況。一年級數學學主要考查數的認識、認識圖形、計算、解決問題等知識的掌握情況。考試答案几乎是唯一的，學生是較容易得高分，甚至是滿分的。90分在有的班級算高分，在有的班級算不得高分，而且還要根據每次試卷的難易程度來判斷。

面對孩子的考試成績，家長也不要太焦慮，以免把這份焦慮傳給孩子，給一年級孩子背上過重的分數壓力，對學習失去信心，學習興趣和學習習慣更為重要。如果孩子每次考試都在90分左右搖擺，家長要靜下心來幫助孩子查詢問題，和老師有效溝通，耐心地有針對性地進行輔導，考試成績肯會提升的。

1.營造一個良好的學習環境。比如家長要樹立愛學習的榜樣，讓孩子感受讀書很重要。要關心孩子的學習情況，不要覺得教孩子學習是老師的事，要給予必要的學習輔導。

2.培養良好的學習習慣。比如：養成早睡早起的作息習慣，養成做作業要專心、不拖沓的習慣，養成認真書寫的習慣，養成預習和複習的習慣等等。特別是要抓好孩子完成家庭作業的質量和速度。

3.重視培養孩子細心的習慣和獨立的能力。做作業時，家長不要大包大攬，要培養學生認真讀題、仔細答題、反覆檢查的好習慣，這是保證答題正確的重要保證。孩子考試丟分，很多時候是因為不好好讀題，粗心大意造成的。

4.家長要重視孩子的課堂學習。家長可以引導孩子尊重教師，因為“親其師，信其道”，這讓孩子重視上課時老師所講授的知識，也是有作用。家長不要把希望過多寄託在課外機構輔導。孩子還小，只要在學校好好聽課，在家能按質按量完成作業，成績提高是沒有問題的。

5、語文輔導：要督促孩子熟背課文，對易錯、難記的字詞要反覆記憶，引導孩子閱讀和積累；數學輔導：注重培養細心答題的習慣，加強計算能力的訓練。對孩子當天所學的知識點，一旦發現沒有掌握好，家長就要及時輔導，不要往後拖，否則就影響孩子下一個知識點的學習。

綜上所述，孩子的學習剛起步，面對孩子不盡人意的分數，家長不要太焦慮。分數不完全代表孩子的成績，但可以從丟分的源頭上，找到孩子學習中存在的問題，和老師及時溝通，同時注意上述幾個問題，並結合自己孩子的特點做好家庭輔導，孩子的成績一定會提高的。

我想題主是不是對考試分數的影響因素有什麼誤解？一般情況下來說，考試的分數有兩個影響因素：一個是試卷的整體難度，另外一個就是孩子的學習水平。我們來分開分析一下這兩個影響的因素。

第一個影響因素：試卷的整體難度。

我們說一份好的試卷，應該是讓學習很好的同學能夠得到滿分，至少要95%以上，要讓學習中等的同學達到90%，或者說85%~95%，讓學習差一些的同學當然不能是很差的，達到80%，每個班裡面可能會有個別的同學考試比較差一點，那麼他可能會剛剛及格，甚至極個別的同學不及格。這個時候無論學習好壞，他們之間會有一些差距，但是差距不會非常的大，那麼我們說這樣的一份試卷是相對來說比較好的一份試卷。

除了試卷的整體難度，還有另外一個影響因素，也就是我們通常所說的孩子的學習水平。

同樣一個老師教的不同的學生，他們之間的能力是有差別的。有的同學學習特別認真特別刻苦，那麼，相對來說，試卷的難易程度對這樣的同學影響不會特別大，除非試卷特別特別難，否則這樣的同學一般情況下是能夠考比較理想的分數的。有的同學平時比較懶散，但是呢，他也學習，這個時候就得看試卷的難易程度了，如果試卷相對來說比較簡單，他可能就是屬於上游的那些同學，如果試卷偏難，那麼他可能就變成了中游甚至偏下游的一些同學。他們的考試分數很受試卷難易程度的影響。還有一類是平時基本上不怎麼學習，無論試卷的難易程度怎麼樣，反正我都不會的那一種，可能說如果試卷相對來說比較容易一點，那麼他可能會考好一點分數，如果試卷稍微難一點，那麼他可能就什麼都不會了。所以說，不同的學習習慣，對待學習不同的態度，對考試分數也有很大的影響。

現在回到題主的問題上面來，一年級的時候考不到90分以上，就是很差嗎？

不一定。剛才我們已經分析過了，除了學生的學習水平，考試分數還受試卷的難易程度影響。如果平常的時候考試孩子都能考到90分以上，或者說都能考到95分以上，只是偶爾有一次考到了90分以下，那麼我們可能就得分析是不是這一張試卷特別難呢？我們可以跟老師交流一下，看一下班裡面其他同學的考試情況。如果大家都沒有考到90分以上，那麼這個孩子沒有考到90分以上也就不足為奇了。如果本次考試其他同學仍然能夠考到90分以上，而只有自己的孩子沒有考到90分以上，那麼這個時候我們就得想一想是不是孩子最近狀態有點不好，是貪玩了呢？還是說這一塊的知識點沒有掌握好呢？這個時候就得需要我們家長去耐心細心的和孩子聊一聊了。不過無論是因為什麼原因，孩子沒有考到90分以上，切記要心平氣和的聊天而不是發火。

一般情況下，一年級只有語文和數學兩個科目，所以孩子不用分心在各種科目上面。一年級作為小學階段的起始年級，學習的知識比較基礎，試卷的考察也是很基礎的，沒有那麼多花裡胡哨的東西。所以一般情況下，一年級的孩子語文和數學考滿分是很經常很正常的事。90分確實不低，但是對於一年級的孩子來說，它不是很高的分數，如果孩子經常考在90分以下，我們作為家長就得好好的跟孩子聊一聊了，是學校的老師教的水平有問題，還是說考試的試卷一直都特別難？找出了問題我們才能對症下藥。

不過，家長也不用太過於擔心。因為一年級的孩子他才剛剛上小學，還保留著很多在幼兒園時養成的習慣。一年級的孩子天真爛漫，活潑好動，這本就是他們的天性，如果因為貪玩而耽誤了一點點的學習的話，沒有必要去焦慮，也沒有必要去批評他們，畢竟他們還是小孩子。慢慢來不用著急，只要成績不是太差，還是很容易能夠趕上來的。加油吧。

應該客觀的看待分數，考分不僅和孩子自身有關，也和試卷的難易程度有關，學校一般都會按照平均分來看孩子的成績，高於平均分的都不錯，平均分線徘徊的就要注意了，低於平均分的自然就要加強了，