答：真讓你說中了兩者皆有！
前景堪憂體現在兩個方面：首先是從職高出來以後就業比較困難，尤其是中西部欠發達的地區，廠子比較少，孩子從職高出來想當一名工人都很難。
其次，從長遠的角度講，現在大學本科學歷已經成為了孩子就業的瓶頸和必備品，就像下圖這位初中生的父親所說“當地比較好的企業，包括公務員考試，事業單位招聘都要求大學本科學歷以上的員工”所以家長不願意讓孩子上職高，哪怕孩子成績差也都想讓孩子上高中碰一下運氣萬一考上大學呢！
物以類聚，人以群分！環境對孩子成長的影響是巨大的！所以職高的校風要比普高的校風差很多，這些孩子在初中混兩三年接茬又到職高混了三年，因此從很多初中生本人角度也不想上職高，都想上高中，這一點毋庸置疑！
當然如果孩子初中學的一塌糊塗，只能考二三百分也沒必要上高中，因為他們根本聽不懂，高中三年對他們就是一種折磨，還不如老老實實去職高學一門技術
答：真讓你說中了兩者皆有！
前景堪憂體現在兩個方面：首先是從職高出來以後就業比較困難，尤其是中西部欠發達的地區，廠子比較少，孩子從職高出來想當一名工人都很難。
其次，從長遠的角度講，現在大學本科學歷已經成為了孩子就業的瓶頸和必備品，就像下圖這位初中生的父親所說“當地比較好的企業，包括公務員考試，事業單位招聘都要求大學本科學歷以上的員工”所以家長不願意讓孩子上職高，哪怕孩子成績差也都想讓孩子上高中碰一下運氣萬一考上大學呢！
再說校風太差， 主要是因為生源差造成的，他們在初中本身就調皮搗蛋，不接受老師和父母的管理，沉迷遊戲，課堂上睡覺，回到家不寫作業父母說一句頂一句，說重了他們就發脾氣等等，所以他們就成為了那一半被中考淘汰出局的初中生！詳細內容下圖所示物以類聚，人以群分！環境對孩子成長的影響是巨大的！所以職高的校風要比普高的校風差很多，這些孩子在初中混兩三年接茬又到職高混了三年，因此從很多初中生本人角度也不想上職高，都想上高中，這一點毋庸置疑！
所以家長要中考努力學習的利害關係給孩子講清楚讓孩子明白中考決定自己初中畢業以後的出路和以後的就業方向。從而樹立起中考的責任感努力學習，就算考不上好高中，也要考一個本地的二流普通高中，對於那些叛逆厲害，調皮搗蛋，無心學習的初中生家長可以把孩子帶到職校去看看，再把他帶到高中去看看，明白努力學習對於一個初中生有多重要！當然如果孩子初中學的一塌糊塗，只能考二三百分也沒必要上高中，因為他們根本聽不懂，高中三年對他們就是一種折磨，還不如老老實實去職高學一門技術
以上內容和圖片選摘自《贏在終點家庭教育實操手冊》