該怎樣對待出現問題的孩子？這個問題有點過於寬泛籠統。由於學生所處的家庭、社會、環境、網路等現狀的不同，由於學生在成長過程中生理、心理的變化，出現問題學生也很正常。問題學生的表現是多方面的，當學生在學習中有一定的困惑時就有學習問題，當學生在生活上有一定的困難時就有生活問題，當學生的日常行為出現了一定的問題時就有習慣問題，當學生在遵守公民社會公德校規校紀上出現問題時就要紀律問題等等。請允許我站在一個教師的角度來回答這個問題。

一、尊重問題學生的人格。每個孩子都是重要的，每個孩子都是獨立的生命個體，人格面前人人平等。學生出現問題，作為班主任、學科教師應該和問題學生所在的年級組的教師們一起，和問題學生所在的整個班級的同學聯合起來，幫助問題學生分析他們出現問題的原因，發現他們出現問題的地方，和問題學生一起解決問題。這一解決問題的過程是互幫互助的過程，是循序漸進的過程，非一日所達成。

二、挖掘問題學生的優點。人非聖賢，孰能無過？是人都會犯錯誤，是人都會出問題。但當學生出現問題的時候，並非這個學生就變得臭不可聞，千萬不能過街老鼠，人人喊打。這個時候當老師的就要拿出一個高姿態，以顯微鏡看學生的問題，用放大鏡發掘學生的優點。每個學生的身上都有閃光點，而這些優點和閃光點，並非其他學習好、紀律好、習慣好的孩子所具備。這個時候就需要老師用問題學生的優點來教育他的缺點，用問題學生的亮點來克服他的問題。

三、給問題學生一份寬容。班上出現問題學生的時候，無論是教師還是班上的其他同學，都不應該把這個學生孤立起來。教師要用平常心來看待問題學生，用包容心來對待問題學生，用寬容心來理解問題學生。一塊冰涼的石頭如果你用手捂著捂著，久而久之它就會變得熱起來；一頭犟驢，如果你長期把它拴在學校，久而久之他不會亂踢亂叫；一車大糞，如果長期把它放在藥房，久而久之也不會臭不可聞。

四、給問題學生一片愛心。偉人說沒有愛就沒有教育。愛是一副良藥，它能喚醒沉睡的靈魂；愛是一副良藥，他能治癒久病之人；愛是一場春雨，它能催生春天的綠苗；愛是一滴甘露，它滋潤夏日的荷蓮；愛是一股秋風，它能知曉秋日的勁草；愛是溫暖的Sunny，它能驅散冬天的寒冷；愛的力量是無窮的……

面對問題學生無論家庭、學校還是教師，都不能對他放棄。而是要培養他在踐行社會主義核心價值觀的道路上，樹立政治認同熱愛黨，培養國家意識愛家國，增強文化自信有認同，提升公民人格有擔當。

一家之言，敬請批評指正。

若水---2019年3月29日。

孩子出現問題不是一朝一夕的，所以首先要找到出現問題的原因，才能對症下藥。一般來說叛逆期的孩子獨立心、自尊心都非常強烈，如果一味的說教甚至打罵會使孩子更加叛逆，嚴重的還會離家出走，或是在網咖徹夜不歸，這樣以來孩子的安全隱患就變大了。所以做家長的千萬不能心急。一定要有足夠的耐心瞭解孩子的喜好，和孩子交朋友，取得孩子的信任。孩子才會同家長說心裡話，才會明白父母的良苦用心，理解父母。另外父母一定要維護孩子的自尊心，把他們當成大人，多聽取孩子的意見和建議。孩子的尊心得到維護和滿足，自然就會有所改變。

激勵措施也是一個行之有效的好方法，孩子的點滴進步都是他們努力的結果，所以家長一定要搽亮眼睛，多發現孩子的優點。著名教育家魏書生先生就是這樣，每天給老師找優點，給學生找優點。結果是學生越來越自信，老師越來越優秀。

很多家庭教育出的孩子總不那麼令父母滿意，其實孩子的問題都是父母的問題，那麼做家長的怎樣才能意識到自己的問題並有效應對，幫助孩子克服這些問題呢？

下面舉幾個例子，供大家參考：

一、孩子愛說謊。

孩子滿口謊言，而且養成了惡習，不誠實，這時家長就要反省，剛開始面對孩子犯錯時是否反應非常激烈，而且過度嚴厲，讓孩子害怕受責的滋味，所以面對孩子的錯誤，要動之以情、曉之以理，把焦點放在幫助孩子認識到錯誤本身以及找到解決、克服問題的方法上，而不是簡單粗暴。

二、孩子動不動就生氣。

如果孩子喜歡莫名其妙地生氣，說明孩子沒有得到過足夠的關注，平常很少讚揚孩子，只有在孩子表現生氣時，才能得到家長的關注，因此孩子會用生氣地方式來跟家長"親密接觸"。

三、孩子太黏人。

如果孩子對父母太粘，總是不自覺地想打擾父母，背後的原因可能是孩子跟父母身體的親密度不夠，孩子渴望與家長接觸，這時父母就應該多關心、愛撫孩子，如擁抱、親吻、撫摸頭部、牽手等。

四、孩子沒有自信。

孩子唯唯諾諾，沒有自信，說明家長在培養孩子時，總是包辦一些決策，提出過度建議，而沒有經常鼓勵孩子去大膽嘗試，家長要學會放手，讓孩子自己去經歷並體驗不同做法帶來的不同後果，從而豐富人生的經歷，總結成功的經驗，獲得自信。

家庭是教孩子最重要的地方，一方面我們要找到孩子問題的根源，糾正長期以來咱們錯誤的教育方式，用一些合適的方法來引導孩子，並且養成好的習慣，從而給孩子立了規矩，找到的目標和方向，還能制約家長錯誤的做法。

有個媽媽，又一次被自己家的小學生逼瘋了。

事情是這樣的。

老師在家長群裡發出了一份通知

我的好媽媽，下班回到家，勞動了一天，多麼辛苦啊--

媽媽：乖乖，你語文測試卷考了多少分？

乖乖：88分。

媽媽：什麼？88分？我還以為你考了90多分呢，90多分有25個小朋友。你考了88分，你還學習委員呢？還三好學生呢？你也配？平時讓你寫作業你不寫，磨磨蹭蹭，還不認真。你活該！下學期的三好學生想都別想了！

乖乖的眼淚瞬間就出來了。

可悲的媽媽，可憐的孩子。

這又讓我想起了另外一個故事。

孩子放寒假，拿成績單的最後一天，

我接孩子回家的路上，偷聽到了一對母女的對話。

媽媽：你們班上有幾個三好學生？

孩子：不知道，老師沒說。

媽媽：你就是個蠢貨，自己沒被評上三好學生不說，連自己為什麼沒被評上也不知道，連幾個三好學生都不知道。你活著幹什麼？還不如死了算了。----

孩子一句話也沒說，就這樣被咒罵了一路，真擔心她回到家以後會發生什麼？

媽媽們，這些場景是不是似曾相識？

我相信你對孩子的愛是真的，我也相信你對孩子的傷害也是真的。

沒有約束的愛，只會彼此傷害。

你想過嗎，這樣做，你是痛快了，後果是什麼？

如果你的老闆也這樣罵你，你會怎麼對待她？你怎麼對待她要求你做的事？

你準備讓孩子懷著什麼心情唱《媽媽下班回家》《世上只有媽媽好》？

將心比心吧，孩子雖小，但她是個人，其次是個男人或者女人，再次才是你的孩子。

和孩子交往四原則：

1. 先把她當成一個獨立的人來對待。

l 經常看到有些老人強行擁抱、親吻小孩，小孩都會掙扎。他是在嫌棄老人沒有把他當成一個人來對待。他只是不知道也沒能力扇你一個巴掌而已。

l 經常看到父母強迫孩子寫作業、逼迫孩子上興趣班，孩子就在那裡磨洋工。他是在那裡嫌棄你沒有把他當成一個人來對待。他只是沒有能力反抗也沒處躲藏而已。

2. 然後把她當成一個男人或女人來對待。

l 經常看到家長不讓孩子做這做那（洗碗、洗衣服等），孩子就在那裡委屈。他是在那裡嫌棄你沒有把他當成一個男人或女人來對待。他只是不知道該怎麼和你說才能徵得你同意而已。

l 經常看到父母打擊孩子天真的夢想，孩子就灰溜溜的臣服於你。孩子為什麼長大了就一定要當律師當醫生呢？看看《三傻大鬧寶萊塢》這部電影吧。

3. 最後把她當成一個孩子來對待。

l 孩子的自制力還不夠，家長要做的是引導、提醒、讓她體驗失敗、安慰、鼓勵、幫助；而不是強迫、命令、創造真空環境、打擊、要挾、假裝。

l 作為家長，你沒有能力陪她走完一生的歷程（再說了，他也不要）。犯錯要趁早。犯小錯誤長大經驗，才是社會需要的核心能力。

4. 做好自己，影響孩子。

l 有一種鳥，自己不飛，下個蛋，孵出來，讓她飛。她都沒見過怎麼飛的，她能飛多遠呢？

l 如果你想找一面鏡子，照一照自己的為人處世，不妥當的地方做調整。恭喜你，孩子就是你要的那一面鏡子。他越小，這一面鏡子就越清晰，照射出來的就越真實。做個榜樣，言傳不如身教。

四原則在寫作業問題上的實際應用：

1. 乖乖，寫作業的事情是你的事情還是爸爸媽媽的事情？老師佈置的作業是佈置給了你還是佈置給了爸爸媽媽？

2. 作業是練習本事一個方法，練習的越多，本事就越大。你看，你在數學方面練習的多，所以你數學成績就高。你認為你該怎麼對待寫作業這件事？

3. 寫與不寫，你自己說了算。不寫作業被老師點名批評的時候，爸爸媽媽也會跟你一起接受批評。什麼時候寫，也是你說了算。你要安排好自己玩的時間、寫作業的時間。寫累了，需不需要要休息一下，也是你說了算。但是，寫就要認真、用心，感覺不想寫了就玩。如果需要爸爸媽媽提醒你，爸爸媽媽就提醒你。如果你遇到不會的，可以請爸爸媽媽幫忙。寫完了，也可以請爸爸媽媽幫你檢查一下。我相信你能做好你自己的事。

4. 爸爸媽媽也有要做的作業和練習，爸爸要練習###，媽媽要練習###。我們共同進步，到時候看誰進步快？

過來人對你說：不要把傷害當成愛！

這個問題有些片面，孩子出現問題，到底是哪方面的問題呢？是性格上的問題，還是行為上的問題？

當孩子犯錯的時候，父母的第一反應定一定不要訓斥。有一句話：“小錯不斷，大錯不犯”，重點是出現問題了，父母應該如何去解決。

Alex老師在音訊課程中提出了這樣一個觀點。無論孩子做錯了什麼，家長都不可以使用過激的語言或者是暴力來懲罰孩子。

家長應該先冷靜下來，分析孩子的問題，然後用真心實意想要幫助孩子的心情，用問與答的方式，溫柔地和孩子進行溝通。

孩子出現了問題，一定不是突然出現，一定是有原因的，家長在和孩子的溝通中，要慢慢地引導孩子說出他的困惑和讓他感到不舒服的原因。

我想簡單的談一談，我覺得孩子出現的問題，就是父母的問題，也就是家庭的問題、夫妻之間的問題，所以當孩子出現這樣或者那樣的問題時，首先，我們不要先去找孩子的原因，而是去了解其父母，去了解其父母的夫妻關係出現了什麼問題，以及父母的教養方式和代際遺傳問題等！