對孩子從來沒有過獨立思考的教育和訓練，就不要期望TA獨立思考。真正的獨立思考是開放心態，不受干擾得出自己的判斷，同時可以客觀接受不同意見。

首先你得讓他獨立起來，讓他知道自己的事情自己做，讓他獨立的過程中，碰到的問題引導他該如何解決，從而養成獨立思考的習慣，

鍛鍊孩子的獨立思考：

1. 平時對孩子不要包辦代替，力所能及的事情讓孩子自己去做。

2. 允許孩子犯錯。孩子不犯錯怎麼成長？犯錯也是種學習，只有孩子犯錯了，他才會去思考下回怎麼做對。

3. 多問少說。父母多問孩子問題，“你是怎麼想的？” “這個主意不錯，還有嗎？” “這道題你有沒有更好的解決方法？”

4. 父母要懂得示弱，多請求孩子的幫助。

5. 多聽聽孩子的意見，多采納孩子想出來辦法。孩子想出來的辦法被認可了，他下次才願意去思考。不然，每次被拒絕，他都沒信心了。

獨立思考的培養，就在生活的點滴中，父母要多給孩子這樣的機會。

孩子不會獨立思考，說到底是家長的問題。家長可以問一下自己，你給孩子獨立思考的機會了嗎？是不是孩子還沒有想好，你就已經做出了決定？孩子還在權衡利弊，你就已經有了結論？

家長需要和孩子劃清界限，孩子的事，儘量讓他自己解決，如果是重大事情，可以讓他提出幾個解決方案，家長鼓勵孩子自己分析利弊，時間長了，孩子就知道遇事怎麼思考了。當然，也要允許孩子犯錯，試錯，讓他體驗自己的選擇，這樣孩子就會思考，而且很有責任心。

引導唄！

對於不喜歡對立思考的孩子，家長要特別有耐心，鼓勵孩子自己完成生活中力所能及的事，每做一件事之前都告訴他（她）你可以的，做完之後接著說，你真的很棒、了不起！

對於孩子每件事都問為什麼時，如果可能，在保證安全的情況下，讓孩子參與完成這件事，他看到過程和結果後才知道，任何事情需要嘗試或思考才行。

學習上，孩子不入門家長彆著急，教會孩子做題方法，可以一種，或是幾種，讓小孩自己做，當他們找到方法了，家長就不需要管，以後適當督促就可以。

最後，一定要培養孩子樹立人生目標，從三、四歲開始，一個有人生嚮往的人，培養他只需要點撥，這樣家長會很輕鬆，孩子也不容易成為問題少年。

孩子不會獨立思考，一般來說，不是說孩子本身不會獨立思考，更準確說，孩子沒有獨立思考的空間，周圍的大人出於愛的保護，卻無意間奪去了孩子獨立思考的機會，這是中國家庭常見的問題。

既然問題出在周圍的大人們，那要檢討自己了，通常情況下，出於愛孩子的好意，不知不覺中奪取了孩子的獨立思考的機會：

1、父母溺愛孩子，包攬孩子一切。孩子都是父母的心頭肉，當孩子幼年時期，父母習慣性的照顧孩子，當孩子漸漸長大了，照顧孩子的方式沒有隨著孩子的年齡增長而改變，穿衣服不給孩子選擇的機會，吃飯時把菜夾在孩子的碗裡，沖涼的水溫已經幫孩子調好了。孩子被動的生活中，已經不需要動腦筋了！當孩子長大了，學習任務重，孩子只負責學習，其他生活事務，還是父母包辦了。機會一直被剝奪中。。。

2、父母/老師只要結果，忽略過程。分數為王的教育機制中，學校/家長強化孩子解答問題的能力，忽略孩子獨立尋找解答的過程。課外輔導班存在的根本原因就是提高孩子的分數。如何短時間提高分數呢？有經驗的老師反覆總結課本的知識點，歸納出一套的解題模式，孩子掌握解題模式就可以快速解答類似的問題。本應該孩子探索的過程，卻被輔導老師取代了。

3、不敢給孩子犯錯的機會。父母都是一路坎坷走過來的，因為愛孩子，不想孩子走彎路，在孩子學習做決定的時候，父母通常以愛的名義，奪取了孩子選擇的機會，造成孩子不願意多想自己的前路，反正我說什麼都被父母駁回去。

4、以上都是基於現實常見問題的方法論，每個家庭遇到的問題可能都不一樣，或者我的回答根本不是提問者面對的常見家庭處境。其實可以繼續寫出第5條，第6條。。。無窮無盡都回答不完。

5、我向所有父母們提出問題：“孩子不會獨立思考” 如果只是停留在方法論上討論，是找不出問題的真正答案的，可能還會有 “孩子努力學習，成績提高不明顯”等類的問題出現，作為父母首先要叩問的是 什麼是家庭教育？你對孩子的期待是什麼？ 你認識你的孩子嗎？隨大潮的父母，不問東西只問分數，註定要在焦慮中彷徨，在期望與失望之間來回擺動！

所有問題我們要善於去分析問題的本質，不會獨立思考只是表現形式，那麼根源呢？

每一個孩子有好習慣或者壞習慣都來自於他的原生家庭。

不會獨立思考的背後原因大概有以下幾種原因

1就是家裡面大人大大小小的事情都已經包辦了，沒有給孩子獨立思考的機會。有這種問題的孩子，爸爸媽媽可以回顧一下平時對孩子是不是任何事都親力親為，所謂飯來張口，衣來伸手，幹嘛自己要思考？

2.孩子自信心受挫，孩子本來是喜歡思考的，喜歡問為什麼的，但是我經常聽到很多爸爸媽媽尤其是爺爺奶奶，自認為自己很能幹，總是嘲笑孩子針對某一個問題提出的解決辦法，比如“你懂什麼！”“你怎麼那麼麼笨哦，淨說些沒用的”“我不知道，你不要問為什麼了”……長期在這種語言環境刺激下，愛動腦筋獨立思考才怪！

3.拿別人家的孩子比較，挫敗自己孩子的信心，各位爸爸媽媽請記住在你們家裡面只有自己孩子，沒有他人孩子！

其實回想起來，我在上學的時候就是一個不會獨立思考的孩子。那時候自己沒有自己的見解，看到別人說什麼，做什麼，都覺得很有理，而且還會羨慕可以獨立思考的孩子，人家怎麼會那麼厲害。

其實很多孩子不會獨立思考，學校教育只佔一小部分，主要還是孩子的家庭教育。

第一，遇到事情，先問孩子要如何處理

前段時間週末和孩子打算去動物園玩，在準備出行的東西方面，我試著問兒子要做什麼準備，其實也沒抱多大希望，大不了家長自己做決定。

兒子給我羅列了一大堆，包括零食，酸奶，紙巾這些他能考慮到的，他還專門提到能不能多拿一些水果，我好奇的問我什麼，他說他可能要去喂小動物，因為在電視上看到小動物們都愛吃水果。

如果家長在出行的事情上大包大攬，那麼孩子根本不會考慮這些，而家長則容易忽視喂小動物這個細節。

第二，一些日常生活中的事情要主動參考他們的意見

有個朋友，上學的時候我就特別崇拜他，因為但凡遇到什麼事情，他都會像大人一樣去考慮問題。而自從他上大學之後，幾乎所有的決定都是他自己做的，而且做得都非常正確。在人生的幾個轉折點上，他都能把握好機會，現在的生活也是令很多同學嚮往的。

在他小的時候，就會親自去做一些日常生活中的家務事，替父母分憂。

一些日常的事情，其實可以主動的去詢問他們應該怎麼做，雖然有時候他們的知識和能力還不能幫父母出謀劃策，但是卻能鍛鍊他們獨立思考的能力。父母可以在他們提供的方式中權衡利弊，既能夠解決問題，同時也能夠按照他們的方式去執行，這樣孩子會有一種成就感，對周圍的事物主動去思考，並給出解決方法。久而久之，他們獨立的能力就會比一般的孩子要強，而這對他們成人之後的幫助是巨大的。

不要以為他們只是小孩，可以放權去讓他們自己嘗試去做，父母參與的越少，孩子得到的就會越多。

關於孩子不會獨立思考這個問題，可以引出教育孩子的一個誤區，就是讓孩子聽話，一切都聽大人的，小時候覺得孩子很乖，聽話。

從小大人給孩子安排好一切，孩子只要聽話就是了，往往做出的事情也都很正確，聽到的也都是表揚，孩子不用思考，結果孩子就不會獨立思考。

太聽話的孩子沒主見，以後也不會有大作為。

不會獨立思考，是家長在孩子小時候沒有正確引導，屬於教育失誤。

現在發現了這個問題，只能慢慢想辦法補救。

一、在生活中遇到事情先徵求孩子的意見，問孩子該怎麼辦，開始孩子肯定說不知道怎麼辦。鼓勵孩子說出自己的想法，錯了不要緊，讓孩子自己想，孩子總會說出一個答案，如果說的還靠譜，就採納孩子的意見，從而樹立孩子對自己的信心，下次就會願意主動思考。

二、孩子自己的事情再問家長怎麼辦時，告訴孩子自己的事情自己做主，讓孩子獨立解決自己的問題。不要束手束腳，把孩子培養的一點主見也沒有。孩子自己解決問題後要及時表揚，讓孩子覺得自己也能行。

三、給孩子講故事，講的過程中計論，讓孩子說出下面要發生的事，孩子自然就得思考。猜中了就表揚鼓勵孩子，猜不中也表揚孩子有想法，是個聰明的孩子。

孩子在思考中得到大人的誇獎，心裡就會很愉快，以後就會嘗試著自己思考。

四、孩子想做什麼事，不要總是指手劃腳，只要不違背道德，沒有危險就讓放手讓孩子去做。允許孩子做各種嘗試，允許孩子犯錯誤，

有句老話說，淘小子長大出個好小子。淘氣的孩子小腦瓜想的事多，能想出各種淘法，不也是在動腦嗎，不也是獨立思考嗎。家長不要一味的讓孩子聽話，以免陷入教育的誤區。

孩子的獨立思考是需要環境和習慣的，如果孩子不會獨立思考，可以從兩個方便來思考

為孩子提供獨立思考的環境：在和孩子相處的過程中，很多大人習慣性的告訴孩子這個應該是這樣做的，那個應該是這樣做的，認為孩子什麼都不懂，需要自己教才能懂，漸漸地，孩子就失去了思考的環境。孩子的成長中大部分都是歎號，句號，疑問很少，那麼思考的環境就是缺乏的。這也就意味著家長需要多問孩子問題，就能為孩子思考、選擇、決策的環境。為孩子培養思考的習慣：這就需要父母多加引導，切記給孩子新增標籤：“你真是個不愛思考的孩子”，有很多的父母說，我問他了，他不回答，我乾著急，我就替他做決定了，比如：”你要紅色的勺子還是藍色的？”等了半天也不回答，最後就隨便給他一個，這並不是最好的引導。

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