孩子放暑假對爸爸媽媽來說 是最頭痛的事情。

不但擔心整個假期沒人照顧，更擔心他/她們的安全與否。

孩子覺得放假了是屬於他/她們，該是他/她們玩的時間。

面臨孩子教育問題，無論在學校還是在家裡都是現在面臨非常棘手的事情。最新訊息安徽，由於在校生，不服老師教學，發生學生武力相向老師。

咱家只有一個學生，由於孩子學習態度不端正，把家裡搞得全家不得安寧，家長急了就用武力相加。這是違反教育意義的。嚴格的要求是家長一廂情願。不妨改變下學習方式；

給孩子制定學校學習任務完成計劃表。

耐著性子聽聽孩子說說心裡話，聽聽看他/她們想怎麼過，

根據他/她們的要求在制定具體的學習方案。家長平時要培養孩子良好的學習習慣，要尊重孩子的意願，適當的戶外運動和多種多樣的娛樂，旅遊。這些都會有利於孩子的身心健康。雖然玉不琢不成器。自己的孩子秉性，非是一蹴而就的

家長是孩子暑期活動的嚮導或親密夥伴。在工作之餘家長應盡力多抽些時間，和還子一起，讀讀書看看報共同學習，與孩子一起遊游泳，騎上單車郊外旅旅遊，早起，早睡，室外活動，跑跑步，打打羽毛球，條件允許去乒乓球室打打乒乓球，又可密切家長同孩子的

關係，營造了父子間親和力，事情不就迎刃而解了嗎。有些時候孩子也要哄哄，還顯得家庭融洽溫馨。2019.8.1.

雖然不瞭解情況，但感覺上好像是爸爸說了算，做的主，棍棒教育真的不適合現在的孩子們了，電視新聞上經常能看見孩子們因為種種而做出的極端行為，做父母的真的要細心、耐心一點，不要逼迫孩子，兩敗俱傷的結果誰都不想看到，換位思考一下，如果你帶入孩子的角色，會怎麼樣呢，將心比心吧。

父母之間對於教育孩子的方法要統一意見，暴力是不可取的，只會把孩子推到對立面去，或者更加叛逆，破罐子破摔。不如看看教育方面的書籍和影片，一起學習，不要忘了孩子們可是我們從小呵護到大的寶貝，對他們好一點。

這種情況完全是家長一手造成的。孩子已經被打皮了，孩子犯錯就打，造成了孩子的耐受性，這樣越打越重會給孩子身心都造成很大的傷害，對孩子使用暴力是家長無能的表現。

孩子犯錯很正常，就是在不斷糾錯中成長的。孩子犯了錯要耐心的講，不要急躁。孩子不寫暑假作業就陪著孩子寫，先讓他慢慢養成寫作業的習慣。

要和老公好好談談怎麼正確教育孩子，讓他認識到打孩子是錯誤的教育方法。孩子的自制力還很差，今後就要多陪伴孩子學習，他學習的時候陪伴的人也不要玩手機看電視，也要看書，給孩子做學習的榜樣。

只有錯的家長，沒有錯的孩子。只有認識到這一點，才能從根本上改變教育理念。

不寫作業的原因，第一不會寫，第二看不懂題目，需要家長耐心輔導，可以和孩子溝通一下不寫作業的原因，然後根據狀況想解決辦法，有時候用老師鎮壓一下就很有效果。

打罵解決不了問題哦

​在孩子的心裡，暑假是放鬆的快樂的代名詞，可以不用做作業，自由放鬆的玩就可以。

但是在父母的心裡，暑假是課業提升的最佳時期，所以很多孩子選擇補習班補課，及時沒有上補習班，父母也希望孩子有意識的去認真做作業提升自己。

問題中說爸爸讓孩子做作業孩子不做，然後爸爸就會打孩子，媽媽看著心裡難受。

這個問題首先要解決的是孩子在暑期時間安排問題，父母和孩子要就這個問題達成統一的認識，做好時間規劃。做作業可以作為其中一項的任務安排其中。

我們可以和孩子一起制定時間規劃，比如早上可以做一個小時作業然後玩一個小時，下午的時候可以去興趣班，然後可以看看電視或者找朋友，徵求孩子的意見然後做出時間安排表，這樣孩子就會更願意去執行去做。

其次關於爸爸打孩子這件事情，孩子在做作業的過程中出現的各種問題，如果時間安排是妥當的，是孩子認同的，也願意去做的，那麼就要去觀察孩子做作業有困難的原因到底是什麼？

孩子會不會做？作業是孩子能力範圍之類的還是能力範圍之外的，我們要去思考，一個是孩子他所學的內容，做作業的時候是不是有困難，如果有困難，父母可以適當的在能力範圍之內給予孩子輔導，如果自己輔導不了的話可以求助外界。

如果沒有困難，只是拖拉磨蹭，可以考慮番茄時間管理法或者沙漏都可以很好的幫助孩子去掌控時間，提高做作業的效率。

再就是無論孩子是不是能夠順利的完成作業，都不建議去打孩子，因為如果孩子在做作業的過程中，爸爸總是打孩子，那麼孩子他記住的就是做作業捱打，孩子心理上就會覺的他一做作業爸爸就打他，這是不好的體驗，孩子就會討厭做作業，甚至產生恐懼，反抗，甚至報復。這樣的結果就是他不願意去做作業或者拖拉或者磨蹭。所以無論如何都不建議爸爸打孩子。

媽媽因為這件事情覺得難過，其實可以看出你非常的心疼孩子，但是你似乎沒有很好的解決辦法，或者說服爸爸改變處理這件事情的態度。

我們可以建議媽媽，找一個孩子們不在的空間和爸爸聊一聊關於孩子學習的問題，暑假安排的問題甚至平時養育的問題，互相溝通下想法，達成共識。這樣更有利於孩子的成長和養育中遇到問題的解決。

謝謝邀請，我家孩子也這樣，有時候也不聽話，她爸爸一罵她我就心疼，沒辦法我自己來管，早上起來做一個小時作業，然後可以去玩，中午吃了飯看兩個小時的電視，然後寫兩個小時的作業，晚上就帶她們玩一下看看動畫片這些，一開始她們都不聽，不聽可以呀零沒有，電視沒得看，過了幾天兩個都乖乖的把作業做完才去玩。你要堅持下去才行，不要孩子一撒嬌，一哭你就任由他了，這樣不行，加油喔。

家長的教育不應該是棍棒教育，或者是強加教育。逼迫孩子去做自己不喜歡的事。也不能放羊式教育。這兩種教育對孩子都不好。應該合理的教育，平和的教育，與孩子談談心，瞭解孩子的所有。我小時候，爸媽從來不管我的學習，但他們會給我設目標，因為我們小時候窮，他們就會說你如果考到多少分，給你一個你最愛的玩具或最喜歡吃的東西。這時我就會努力學習，爭取達到目標。不過我幾乎都到達了我的目標。

所以，你可以試著給孩子談談心，看他需要什麼，如果他說喜歡玩遊戲，你說可以，但有個要求，你得把暑假作業做好。做好以後媽媽陪你玩。這樣孩子會認為你的贊同感，同樣也會對學習產生興趣。然後你也可以給他設個目標，達到目標後，給他兌現承諾。同時也可以給全家人設定不同的目標，你們相互監督，共同奮進，誰不達標，誰要受到懲罰。你們要以身做則。這樣你的孩子就把自己當成了大人，會越來越有成就感，學習會自己做的，不用你們在操心了。

以上就是我的心得，孩子是無錯的，錯在有時候我們教育方法欠佳，有些孩子適合棍棒，但絕大多數還喜歡誘導教育，他們缺乏愛的感應，給他們關懷，他們會越來越好，記得給孩子創造條件和環境。古有孟母三遷呢？何況現在的我們呢？

暑假期間，孩子不喜歡寫作業整天挨爸爸揍，當媽媽的看著心裡真的是難受，怎麼辦呢？

透過描述，分析如下：

1.孩子放暑假了，想放鬆一下，這是普遍心理。

2.家長白天上班不在身邊，孩子小，自律性不高。

3.作業有不會的或寫作業有拖延症，學習積極性比較低。

4.家長分工明確，由爸爸負責孩子學習，但缺少夫妻配合和溝通。

5.學習教育方式簡單粗暴，但缺少方法以及和孩子的交流。

6.可以看得出來，孩子的爸爸媽媽還是很負責任的。這就好，就怕父母都不管，就壞了。

其實這個問題是孩子學習過程中很普遍的現象，真正喜歡寫作業的孩子是有，但只是極少數。

舉個簡單的例子更容易理解孩子，就拿成人來說，工作了一週，好不容易到了休息日，誰還想再加班工作呀！孩子不想暑假寫作業也是一樣的道理。

所以家長要自己要將心比心，過去心裡這道坎，只有這樣才會具備和孩子良好溝通的基礎。否則在不理解的情況下，很容易失去耐心。

建議：

1.夫妻二人要互相交流，交換想法，站在孩子的角度，重新審視孩子的學習情況。

2.與孩子談心，傾聽他的想法，共同找出問題的原因。

3.家長和孩子共同制定解決問題的方法，儘量讓孩子多參與家長的學習計劃的制定，因為孩子自己才是主角。

5.如果孩子知識掌握的不牢，可以有針對性的選擇暑假輔導班來進行專門的學習。

6.改變現有的教育方式，提高對孩子的容忍度，要多以鼓勵為主，做的不好時儘量談心和批評。

7.家長要對孩子的學習有信心和耐心，不要指望孩子的學習可以一蹴而就，這就是一場持久戰。

總之，只要家長肯負責，那麼孩子的學習就肯定有希望，作為家長要有足夠的心理準備來打蠃這場持久戰。

關於孩子寫作業的這個問題，是我們當媽的心頭病，就我自己來說，當老師好多年，從不對學生髮脾氣，只要陪自家孩子寫作業，不超過10分鐘就想爆炸。

啥時候不用哄不用逼，孩子就能自覺地、主動地就把作業寫了啊！~

其實，孩子不想寫作業，作業寫不好不僅僅是能力的問題，更多的是態度、習慣、自覺性等問題。如果這些最根本的問題不解決，不管我們怎麼用言語刺激，打罵，都沒有什麼實質性的作用。

斯蒂文·柯維博士在“高效能人士的7個習慣”中將積極主動（BeProactive）列在首位。

當孩子養成積極主動的習慣時，他就會知道學習是自己的事情，哪怕沒有我們在旁邊監督，他也會主動去學。

所以問題解決的關鍵在於，如何培養孩子積極主動的態度。

有一件小事，我覺得非常適合作為培養的情境———家務

雖然，我們看到家裡乾淨，會感覺很舒適、成就感爆棚。但如果有其他選擇，我肯定不會想去做家務，累的腰痠背痛的。之所以去做，是因為如果我不做，就沒人做了。

不想做，但必須得做，是不是和寫作業很類似？

斯坦福大學前新生學院的院長Julie Lythcott-Haims在一次TED演講中，就一針見血地指出，家務可以塑造孩子積極主動的心態，幫助他們在學習工作中佔得先機。

在中國教育科學研究院對北京、黑龍江、江西和山東四省市的2萬多名小學生及其家長展開的家庭教育調查中，發現：

做家務的孩子，86.92%的成績都很優秀，而不做家務的孩子，學習成績優秀只有3.17%。

家務和學業成績之間存在著正相關的關係。

所以，如果孩子不想做作業，可以先從做家務開始鍛鍊他的積極性。

每天設定一兩件家務讓孩子做，給孩子鼓勵和肯定，讓孩子獲得成就感。當孩子寫作業時，把主動權教給孩子，適當的引導輔助，即使出現錯誤也不要動怒，找到錯誤的原因。過程中也同樣給予孩子鼓勵與肯定，讓孩子在學習中找的成就感。

當孩子把幹家務活修煉來的積極主動態度，遷移到學習中，懂得學習是自己的事情，要對學習負責，並在學習過程中不斷擁有成就感時，不用我們說他也會主動學了。

所以，還等什麼，趕快讓孩子動起手來吧！