首先我覺得家長沒有好壞之分，只有用心沒用心，每一個家長都是愛孩子的這毋庸置疑，但是怎樣的愛才是真正的愛？那得接收者說了算。如何做一個好家長？其實很簡單，彼此理解、尊重，孩子不看你怎麼說只看你怎麼做，家長就是孩子的一面鏡子，當我們要求孩子學習時想想我們此刻在幹什麼？要想一起進步，就得一起努力，做好自己該做的，你自然而然是孩子的進步模板

家長是孩子的第一任教師，家長要勝任教師這一角色。孩子喜歡什麼樣的父母呢，其中，有10條最有影響：

　　1、孩子在場，父母不要吵架；

　　2、對每個孩子都要給予同樣的愛；

　　3、父母之間互相謙讓，相互諒解；

　　4、任何時候，父母都不要對孩子撒謊；

　　5、父母與孩子之間要保持親密無間的關係；

　　7、對孩子提出的問題，父母要儘量予以答覆；

　　8、在孩子朋友面前，父母不要講孩子的過錯；

　　9、注意觀察和表揚孩子的優點，不要過分強調孩子的缺點；

　　10、對孩子的愛要穩定，不要動不動就發脾氣。

以上10條要求，即有孩子對父母以身作則起榜樣作用方面的要求，也有孩子對父母教育方式方法上的要求。只要家長能這樣去做，孩子就會越來越棒！也容易形成一家人一起成長的良好氛圍！

二、我們應該怎樣做一個好家長：

 教育孩子有以下幾個重要原則：

1.鼓勵為主。這一點好多家長是不容易做到的，堅持不懈的的少，虎頭蛇尾的多。

2.保持教育的一致性。施教者對孩子的教育方向與要求要取得一致，包括父母雙方、祖輩以及學校，這樣就能促使孩子的行為向著同一個方向發展。

  3. 嚴愛結合。每位家長都深愛自己的孩子，但有一些家長對孩子愛得不當，出現了驕縱、溺愛的現象，這就不利於孩子身心健康發展了。在教育孩子時，家長應做到嚴愛結合，要堅持原則。營造和諧的家庭氛圍。如果家庭中經常充滿歡聲笑語和健康、美好的情趣，孩子生活在其中，身心就能健康成長。

三、當前家庭教育中存在的主要誤區

　　1.養而不教，重養輕教

　　⑴有些父母比較重視供給子女吃的、穿的、用的，滿足其物質需要，而忽視對子女的品德教育。

⑵有的父母常說工作忙、時間緊、文化低、水平差，為自己未盡到教育子女的責任圓場。子女的成長需要父母的關懷、呵護、教育。在子女成長時，女兒向母親學會怎樣做女人，和父親在一起產生安全感、學會與異性交流；兒子和父親接觸時則學會自信和做男人，與母親在一起感到人世間的親切，也學會與女性相處。家庭的氛圍也很重要，和睦、安全、親切的家庭培養人樂觀、平穩的個性，子女的一生都有益。

　　⑶少數人甚至認為教育是學校老師的事，以推卸自己對子女進行教育的責任，使家庭教育留下缺口。

　　2.寬嚴失度，方法不當

　　⑴管教不嚴，錯把寬容當愛護。

　　⑵管教過嚴，錯把粗暴當嚴教。

　　⑶一味溺愛驕慣、偏袒護短甚至埋怨別人、責怪學校。

　　⑷一慣粗暴簡單，一發現子女的缺點錯誤，就動輒訓斥、辱罵、拷打、餓飯、關鎖、驅趕。

　　3.缺乏一致，相互抵消

　　⑴父母對子女道德要求不一致。一個寬，一個嚴，一個說好，一個說壞，甚至當著孩子的面唱對臺戲，致使教育作用相互抵消。

　 ⑵父母言行不一致。要求子女是一套，自己做的又是一套。子女無所適從，對道德規範迷惑不解，甚至養成表裡不一，見風使舵的習氣。

　　4.言行不檢點,身教言教差

  ⑴父母沒有給孩子做出表率，或者行為粗魯出口成“髒”，或者散佈庸俗世故，宣揚封建迷信。

　　⑵家庭關係不和，甚至父母離異，造成家庭結構破壞。

　　⑶家風不正，有酗酒、賭博、偷竊、腐化等惡習。

　　5.過分要求，脫離實際

　　⑴對孩子的考試分數提出過分的要求。

　　⑵過分要求孩子老成或將過重的功課壓在孩子身上。

謝邀請。關於孩子的教育問題是老生長談了。雖然說法稍有出路，但基本內容大致差不多。以我之見，首先要從孩子出生到培養成人(材)，得要有一整套計劃。如:在嬰幼兒時期，在保障無疾無病、健康成長的同時，也要注意他(她)們的行為思想培養，從小具有獨立的丶正確的人生價置觀。學習時期，既要引導他們正確認識文化知識的重要性，還應該讓他們知道是為誰學？為什麼要學？為將來一生的生活質量打下基礎。

只有真正懂得自己，才能讀懂孩子。

只有先愛自己，才能真正去愛孩子。

只有這種愛和懂得，生命才有了意義。

1

感知自己的喜怒哀樂，愛恨情仇，需求和期待。

就能夠同理別人，懂得孩子。

懂得就少了苛責和控制，孩子就會樂觀自在。

2

先愛自己，讓自己精緻，讓生活精緻。

面對孩子和他人，才能如心理學家科胡特所說：不含誘惑的深情，沒有敵意的堅決。

孩子才能輕鬆做自己，耳濡目染，言傳身教。

不用替父母活著，承擔父母的幸福。

3

在這個世界上，有人懂得有人愛，是如此幸福。

心裡充滿愛，才能去愛人，愛這個世界。

第一努力的做好自己。

第二處理好親子關係。

良性的關係是相互尊重的，是相互欣賞的。親子之間，師生之間，朋友之間，莫不如此。

有此作為基礎，不用刻意教育，你的一言一行對他都是教育。

一，把好的經驗和品質傳遞給孩子。

每一件善行都不會被忽視，每一點努力都會有所收穫。

把好的經驗和品質這點 小小的禮物給你的孩子，這就像一場接力比賽，我們遞到孩子手上的也許僅僅是一小截橡木棒，但孩子能走多遠，多快，我們無法預知。因此不能小看這截小小的橡木棒，誰知道將來會怎麼樣呢？技能是學校的事，但良好的品質大多來自家庭，我們終其一生，也許不會積累太多的財產，但每一個父母都透過生活積累了一些好的經驗和品質。

把這一點點給駭子吧，他們會用新的生命去放大，發出光芒。種下好品質，它給孩子帶來一生的收穫。

回憶一下我們的父輩，再回憶一下我們的童年，雖然我們己為人父母，但無不對孩提時代父輩們的一點點善行和努力記憶猶新，給孩子們最好的，哪怕很少。

我們給孩子們在我們看來最好的，儘管不是地位和金錢，但也不是我們的無奈和惡習。有了這些就足夠了。

當秋天來時，看到每一株成熟的小麥，每一棵果實累累的蘋果樹，我們都會像風中的樹葉一樣會心地微笑。

二，父母要做孩子最好的老師

孩子就像一面鏡子，他能照出你內心的一切。

所以說，教育孩子的過程，也是教育自己的過程，你希望孩子怎麼樣，你自己就應該怎樣，孩子的言行常可以反映出我們自己的言行。

三，教育孩子從教育自己開始

父母的每一個整潔，勤勞，節儉的習慣以及每一點善良、寬容、積極樂觀，有同情心、公正、民主的德行，都會從孩子身上體現出來。這些德行和習慣無論多麼渺小，都會像星光一樣永遠刻在孩子的記憶裡。

這些美好的德行和習慣，不僅影響著父母自己的人生。也正在造就著孩子的人生。

四，教育孩子，就是逐漸培養他們良好的習慣。

習慣是人的第二天性。

習慣產生於重複、誘導。

不失時機訓練孩子專注的習慣。

專注時常表現在孩子感興趣的事情上，然而專注又與孩子本能的好動，見異思遷，喜新厭舊相矛盾。這就需要透過誘導和重複來使孩子養成專注習慣。

培養孩子積累知識的習慣。

任何事情在開頭是很難的，但一旦養成了習慣，就容易多了。

從現在起有意識地培養孩子積累知識的習慣，即使他將來脫離了學校和家庭教育，這種習慣仍然是有用的。

知識和善行一樣，都是靠點滴積累的。每個人的財富，人生幸福和友誼等也是靠點滴積累的，要養成靜下心來做點滴小事的習慣，只要是發自內心，就一定會有樂趣。

人生活在世界上，並不是每時每刻都是興高采烈，激動不已，很多時侯都是平淡無奇的。我們要善於在平淡中發現樂趣，積累知識無疑是其中最有意義的活動。

讓孩子養成學會選擇的習慣。

人的命運說白了就是由無數選擇和取捨而構成的。知識帶給人的最大好處是使人選擇的可能性更多。

孩子們同樣也常常面臨選擇，只要他的選擇是發自內心的，並在選擇後勇敢地面對一切，承擔一些可能出現出現的結果，那麼他一定會有所成就。

要告訴孩子，選擇也就一定意味著對一些東西的放棄。一個人以後的生活幸福與否，成就大小，很大程度上取決於他是否懂得選擇，併為之付出努力，而不是取決於他是不是聰明，幸運。我們不能因為孩子小而不去告訴他們這個道理，其實對孩子而言，生活早已在腳下開始了。

讓孩子從小養成良好的習慣。

成功的教育是從習慣開始的，一個人養成好的習慣一輩子都受益無窮，父母一定要從小培養

孩子養成好的習慣。

01，榜樣法

處處嚴格要求自己，提高自身修養，孩子最善於模仿，父母如果不注意自己的小節，言談舉止不當，很容易給孩子造成負面影響。

欲正人，先正己，就是說，父母要求孩子做到什麼，自己首先要做到。一個言而有信的父母才能培養出誠信的孩子。

身教重於言教，比如要教育孩子誠實，父母首先要做一個誠實的人。這比說一千遍，一萬遍的大道理有用得多。父母身體力行，做一個品格高尚的人，再也沒比這更重要的事情了。

02，層次目標法

瞭解孩子成長規律，在不同的年齡階段要有不同的要求。

分層次定目標，例如，同樣是培養小學生認真寫字的習慣，對於低年級的孩子，就要求他們保持正確姿勢，一筆一畫認真寫。對於中年級孩子，就要求他們不但認真寫，還要儘可能做到整潔美觀。對於高年級的孩子，就要求他們樹立一定漢字意識，做到寫的字有一定的藝術性。

目標分解具體。

03，訓練法

苦練與趣練相結合。採用一些有趣的形式，如透過遊戲，活動、競賽、繪畫等途徑，不斷變換形式來進行訓練。

嚴格遵守，不能放鬆。要避免情緒化。千萬不要一高興就放鬆了對孩子的要求，或者是因為心情不好而對一個小細節斤斤計較。沒有相當的磨鍊，很難養成好的習慣。

持之以恆，堅持到底。培養習慣是一個持之以恆的過程，如果不堅持，今天訓練，明天放假，行為就難以變成自動化的習慣。培養習慣是一個長期工程，一個好習慣的養成，往需要漫長的時間。

培養孩子終身受益的習慣，這是父母能給予孩子的最好的禮物。它勝過任何金錢、財富、地位。