首先本人不認同這個詞，農民的侷限性，說的好像除去農名其他人都沒有侷限性是的

侷限性一般是指某個人或某件事受到一定條件的約束，人的侷限縣應該是可以用另一個詞來表示：格局

一個人的格局的大小，決定了這個人的成就如何

題主簡單介紹了自己的出身和性格，從這裡也可以看出一些問題，農村無論是在教育還是其他方面都與城市之間有所差異，格局小，這個可能是真心存在的

針對格局小的這個問題，我幾個建議給題主

1，增加自己的知識面，有能力的話就去多學習一些東西，如果暫時沒有這個能力，多讀書，讀書不僅可以給你更多的知識，也會慢慢改變你的性格

2，儘可能的去增加自己的閱歷，對於身邊的事情，多參與，多思考，多總結，儘自己最大的努力去做好每一件事情，

3，多去開闊自己的眼光，古人常說讀萬卷書，行萬里路，多去經歷一些，多去發現一些，你會發現你眼前的世界會越來越大

　農民階級的侷限性是由他們作為自給自足的閉塞的小生產者所決定的： 1、在封建社會里，自給自足的自然經濟佔統治地位，而一家一戶男耕女織式進行分散生產的小農正是這種生產形式的最主要體現。同時，這也使得農民（小農）變得十分孤立、閉塞，很難形成有組織的力量。在近現代比他們先進的階級產生之後，他們只能靠別的階級（資產階級或無產階級）來領導他們，不可能由他們去領導別的階級。 2、農民作為小生產者的孤立、閉塞地位還決定了他們的眼光十分短淺和狹窄。“二十畝地一條牛，老婆孩子熱炕頭”就是舊式農民的最高理想，所以他們提不出先進的科學的鬥爭綱領。太平天國算是中國農民起義的最高峰了，但他們的綱領——《天朝田畝制度》所規劃的也是空想的由小農構成的絕對平均的社會。所謂“無處不均勻”竟然均勻到嚴格規定：“凡天下，樹牆下以桑。凡婦，蠶績縫衣裳。幾天下，每家五母雞、二母彘，無失其時”。這樣的綱領怎能給人民指出正確的革命目標和方向？ 3、由於上述原因，決定了農民不是新的生產力和新的生產方式的代表者。因為在封建社會末期，整個社會的發展方向是由小生產向大生產，由封建主義向資本主義發展的，絕不是保持甚至倒退到小生產狀態。 4、所以，如果沒有先進階級的領導和科學革命綱領的指導，農民起義即使建立了政權，最終還是會退化變質為封建政權。因為無數史實證明，許多農民領袖剛剛起義想的就是如何讓自己取而代之做皇帝。陳勝大澤鄉起義時的口號是“王侯將相寧有種乎？”黃巾起義的口號是“蒼天已死，黃天當立”，李自成從北京撤退前夕還要匆匆忙忙地在太和殿登極過過皇帝癊，洪秀全當然也不例外，起義不久就在金田附近的武宣東鄉稱起天皇來。而那些普通的農民起義士兵也都認為這是理所當然的，因為他們本來就“只反貪官不反皇帝”的，何況在他們看來，如今領導他們的還是“真命天子”呢！ 所以，儘管農民起義有它的合理性、正義性，甚至起了推動社會發展的進步作用，但是，依靠單純的農民運動是無法推翻舊的封建制度，完成民主革命任務的。

　改革開放後，中國第一家農民專業合作組織成立於上世紀80年代初。近30年裡，農民專業合作組織的成績有目共睹，到2011年底全國合作社數量達55萬家，入社農戶為4300萬戶。可以說，農民專業合作組織對引領小生產對接大市場、促進農民增收發揮了很大作用。

　　不過，差距還很明顯。僅以入社農戶計算，全國平均每個合作社才78家農戶，入社農戶只佔全國農戶的17.2%。在組織形式上，雖然形成了“大戶+農戶+基地”、“龍頭企業+專業組織+基地”以及供銷、金融等組織為引領的多種專業合作組織形式，但由於規模普遍較小、贏利能力弱，對農戶缺乏吸引力和帶動力。

　　出現這些問題，既表明推動千家萬戶農民與大市場全面對接的路還很長，也直接告訴我們發展壯大農民專業合作組織的困難很多、很大。這種困難，除了上面所列舉的規模小、實力弱、帶動力不強等現象，實質上在於缺乏人才、缺乏資金、缺乏市場誠信，最重要的在於缺乏創辦引領農民專業合作組織的人才。

　　面對人才困境，當前現實可行的辦法是加強有針對性的免費培訓。此外，要創造實際條件鼓勵“能人大戶”和“龍頭企業”領辦專業合作組織。農村中不乏懂市場的“能人”，但許多是“獨行俠”；農村各種農產品加工廠也不少，但很多都在單打獨鬥。把這兩種力量動員起來，在金融支援、稅收減免、市場流通等方面拿出具體的鼓勵扶持政策和措施，很多“能人”和加工廠是可以成為“帶頭人”和“龍頭企業”的。

　　現在許多地方下了很大的功夫搞招商引資，不妨在鼓勵農民專業合作組織上多下點功夫。從眼前看，扶持一個或多個農民專業合作組織對地方財政的貢獻很小，但發展起來之後，綜合效益、長遠效益、最終效益難以估量。

我是農民，我驕傲！首先不要因為自己是農民就感覺低人一等，如今隨著社會的告訴發展，未來的發展方向在農村，城市發展資源面臨飽和，再加上國家為了平衡資源，如今不斷針對農村發展出臺惠農扶持政策，鼓勵外出的年輕人回創業，新農村建設正在逐步升溫，許多農村為了更好的吸引年輕人回鄉創業，有更多的地方扶持政策為新農村引進人才注入強勁活力。作為農民的侷限性有哪些？該怎樣突破？希望大家首先從思維上突破。農村賴以生存的無非是種植和養殖這兩大傳統專案，生活規律大多圍繞田間地頭，這應該是大家認為的侷限性，其實隨著社會的發展，沒有必要非得另闢蹊徑，也不用刻意的做出突破，只要思路和養殖或是種植模式稍微改一下，就完全可以適應新時代下農村發展趨勢。如今解決了溫飽後的農村，想要土地變成聚寶盆，可以結合當地實情搞特色種植，蔬菜，水果，苗木，藥材都是不錯的致富路，反季節大棚更是在農村大興其道，大規模種植下更利於抵抗市場風險，被認為侷限性最大的土地只要合理利用，同樣不必進城務工收入低。再就是由於農村大多處在偏遠山區丘陵地帶，數不盡的自然資源等著我們開發，荒山搞養殖業同樣會成為農民手中致富的利器，考察好當地市場，找到適合當地水土，環境的養殖品種更容易創業成功。其實農村最普遍的牛，羊，兔子，雞鴨鵝都可以用散養模式養殖，簡單有效的打破了局限性，突破了傳統的思維模式才是新時代下成為新農民所要具備的必要條件，不要墨守成規，利用發達的資訊結合新思路才能使農村更快的跟上城市發展的腳步。

你說你自卑懦弱，但不服輸，但有時候又無能為力，你想找到農民身上的侷限性，下面我來聊一聊農民階級的侷限性和突破的方法。

農民階級有許多優點和長處，比如勤勞、善良、質樸、憨厚等優良品質。但從本質上看，狹隘的、閉塞的自然經濟使農民目光短淺，愚昧無知，自由散漫，心胸狹窄，你爭我鬥，見錢眼開。同樣，私有觀念，家族觀念和地方觀念較強，不容易形成長久堅強的內部團結，如同一盤撒沙，不到迫不得已，絕對不會反抗，只會自保。總之，可以把農民階級的侷限性包括為：

1.封閉保守而缺乏創新意識；

2.自給自足而缺乏合作精神；

3.與世無爭而缺乏競爭意識；

4.安於現狀而缺乏民主意識；

5.重視體驗而缺乏理論指導；

6.追求平均而缺乏進取精神等。

突破的方法：

1.知識改變命運。農民的孩子要努力讀書，鯉魚躍龍門。

2.有知識，有想法，有膽量，幹勁十足，爭取專案，積極創業。

3.離開農村，進城打工，不斷嘗試，尋求突破的方法。

4.利用網際網路銷售體系，提升農產品的附加值，將東西賣給世界各地想要的人。

總之，農民要不斷的學習進取，提高自己的眼界和胸懷，而不是相互攀比，窩裡鬥。

農民的侷限性不是他的出身造成的，而是他的學識，見識和魄力造成的。我單位的管理人員，大都是農村出生，現在卻幹得風風火火，為什麼？是因為他們都得到了很好的高等教育，從農村來到了城市。單位也有一些工作是外包給其他公司做的，這些人有的來自西部農村地區，問一問他們的學歷，實在是可憐，有的只有小學畢業，九年義務教育都沒有讀完，這就是差距。造成農村人學歷不高的原因很多，譬如說，讀書無用論，家庭經濟條件不允許，父母在外打工，缺少對小孩的管教等。要改變現狀，首先要改變觀念，提倡知識改變命運的觀念，力爭考上大學，至少把九年義務教育讀完，其次父母在外打工的把小孩帶在身邊，全國各地都免費提供到初中的教育。學識提高了，見識也隨之提高，解決問題的方法也會相應增多，工作的機會也會增多，工作條件生活條件都會得到改善。

自古以來人都有侷限性。侷限性是無法徹底擺脫的，我認為正視自己的侷限性才是主要的，人無完人，強中自有強中守，能人後面有能人！每個人都無法突破侷限性！

農民也有侷限性，作為農民我承認我有侷限性，我性格上有侷限性，除了農業生產經驗和農村生活經歷我其他方面知識有限，我情感上有侷限性，我財富上有侷限性，但我是自信的、自尊的、自律的、自強自立的！

把“三農”為什麼要貼上“侷限性”的標籤？！農村人、農民勤勞、善良、淳樸、憨厚、但並不軟弱可欺！我們沒時間去開闊眼界，沒時間去“充電”、補短板，我們農民知道自己有侷限性，但我們對土地是虔誠地、敬畏地、感恩地！土地不會不饋贈地、蒼天不會不開眼地、財神爺不會不眷顧的！

農民現在是看在哪裡的農民？如果在城市的邊上的農民現在都發財了。徵地有些人一夜暴富，就能得幾百萬幾千萬。而真正，農村，鄉鎮的農村的農民就沒那麼幸運了。有些地方公路都到不了。他們只得背井離鄉，出門掙一點點錢。老了之後還要回到家裡。一無所有。

筆者作為從農村走出來的孩子，甚至農村給一個人的發展軌跡烙下的深深印記，我就對“農民到底有哪些侷限性”這一話題發表一下自己的看法吧。

我以為，農民最大的侷限性就是思想的侷限，而這種侷限最直接的提現就是在接受教育方面，如果農民在接受足夠的教育的前提前，這種侷限性是完全可以抹平的，但是由於城鄉教育發展水平實在是懸殊，導致這種侷限性一直世世代代在農民心中存在，彷彿是一個魔障一樣，幾乎籠罩在每一個農民的心中。

筆者在早些年，曾今在中國著名的貧困縣蘭考縣（現在的蘭考縣已經成功脫貧）支教過一段時期，透過親身接觸，我意識到農民侷限性有多麼嚴重，其中教育的因素尤為重要。

很多學生家長沒有接受過正規的教育，對待孩子的教育也是敷衍了事，漠不關心一般，我佈置的學生和家長的互動幾乎沒有家長願意做，我去學生家做家訪，家長也是不放在心上......城鄉教育差距近年來越來越大！

雖然說，一直以來，城鄉教育差距都很大，但是這些年隨著時代的發展，城鎮居民教育水平更加優先的搭上了快車，已經遙遙領先於農村地區，而農村地區的教育水平卻彷彿停滯一般！即便是有所進步，但是對年輕和優秀教師的吸引力明顯不足！

現在，稍微好點的老師都不想留在農村，村裡的想調到鎮上，鎮上的想調到縣城，縣城的想調到市裡！農村教育發展水平和城市教育發展水平的差距不是一點半點！

農民的思想侷限正需要接受教育來解除這種束縛，如果不能大力發展農村教育，將有更多人在這個侷限中走不出來。