他母親有嚴重潔癖（行為強迫），他父親有婚外情，並被發現，而且還堅持。在父親彌留之際，母親並沒有去看父親。一天他得到了噩耗，獨自一人跑到陽臺上大哭。世上最痛的，不是愛而不得，恨而不報。而是，不能愛，也不能恨。他痛心父親的離世，又恨父親自己的錯誤造就一切。他同情母親的際遇，又恨她最終的殘忍。他之後所做的一切，也許是為了讓自己終於能夠走到那個有陰影的父親的世界裡。只希望，畸形童年的孩子，不被判死刑吧。如果有來生，希望你不用再去治癒童年。而上天，總無法對努力之人溫柔以待，這一點，你我都已經看見。

吳謝宇弒母案我分析，有如下原因：（1）他家祖上遺傳有問題，家中多人有精神病史；（2）母親在教育吳謝宇中，雖然成功，但漫長的歲月裡，吳謝宇也會在潛意識中存留很多對媽媽的不滿。所以，教育的成功不能單單看成績，內心世界的化育是非常重要的工程，顯然，吳母其教育是有問題的。加之吳母性格也有某些缺陷；（3）高智商的孩子，一定讓他們內心得到化育，否則，他們危害社會的智慧多多，而且，欺騙性非常大，這是我們教育高智商孩子平時要注意的，也就是加強德育教育，改變孩子內心世界；（4）最後一點，雖然吳謝宇是北大的學生，是超級學霸，因此而全面否定我們的教育是不對的。因為，人類的基因的改變是我們民族永遠的課題，也就是提高民族素質。我們要對青少年進行信仰教育，也是就是改變孩子內心的教育，加強優秀的傳統文化的弘揚，所以，我認為黨中央的許多提法都是非常正確的，只是我們覺得遠，實際，很近。復興中華文化是我們面臨的主要問題。

吳謝宇從小就是個完美的孩子，教師家庭成長的他一切都是循規蹈矩，在所有鄰居、同學、家長眼中，吳謝宇就是個典型乖巧、懂事的別人家的孩子。成績好、孝順、從不闖禍，聽話，體育成績也出色，1米8以上的個頭，文理從不偏科，中考是學校狀元，高中提前被被北大錄取。在他身上彷彿找不到一絲缺點，而這一切的完美，得益於他有一個極度保守型的教師母親——謝天琴。謝天琴對自己的品德要求極為高，極為自律。在當老師後在夏天就再也沒有穿過裙子。她個子不高，纖瘦，穿深色衣服，帶金屬框眼鏡，是很典型的知識型女性的外貌。平時與人交往也不太多，不惜花在辦公室聊一些家常裡短，但她和丈夫的感情非常的好，人也特別正直，非常有原則性。

2010年謝天琴的丈夫不幸因病去世，謝天琴曾經的大學同學和好友曾籌集1.8萬慰問金給謝天琴母子，被她婉拒。丈夫去世後，謝天琴的情緒有了略微的變化，晚上樓裡只要有孩子哭鬧，謝天琴就會跑上我去說教。平日裡這樣的教師作為母親往往會表現為要強、忠貞、刻板、道德潔癖，而這樣完美的人生模版，長年累月之中載入兒子身上，從上學起，吳謝宇就表現出與其他孩子不同尋常的自律，下課後從來不和同學一起出去玩，而是馬上背上書包回到家裡寫作業，而他的智商優勢在這種原生家庭中如虎添翼。從小就是同學老師視為天才，文理科都很優秀，英語GRE成績更是高達全球前5%。在福建省最好的高中——福州一中，他被同學成為“宇神”。即便在學霸扎堆的北京大學他也同學稱為大神。 自從父親在吳謝宇16歲去世以後，吳謝宇就和母親相依為命，時刻保持密切聯絡。就算在大學，他依然每晚保持和同學通話的習慣。聊當天的飲食，活動和學習情況。吳謝宇業經常透過社交平臺表達自己對母親的愛，雖然吳謝宇身上處處都可以看到對母親的愛，卻很少談及父親。吳謝宇的父親的家族有精神病家庭病史，四個孩子除吳謝宇父親外，其他三個姑姑都或多或少存在不同程度的精神病，2015年6月底，吳謝宇透過網路購買了作案工具，並於7月11日將母親殺死在教師宿舍樓內。然後以母親的名義向親朋好友借款共140萬元，在殺死母親之後，吳謝宇愛上一名性工作者，並很快發展成戀愛關係。在這期間吳謝宇對性的發洩欲很強，喜歡用假陽具和女友玩SM，並拍下了多部性愛影片，甚至向性工作者求婚。

為什麼吳謝宇網購刀具等作案工具後，選擇另外一個處理屍體的方式。吳謝宇就是非典型反社會人格障礙。在作案過程中，會有心理和法律的雙重懷疑，在強烈的思想鬥爭中，吳謝宇放棄了分屍計劃。當然還有一部分是因為吳謝宇初次作案，分屍的難度太大從而選擇了另外一種方式。

吳謝宇的母親是一位歷史教師。教師這個職業普遍有極強的佔有慾和控制慾。加之還是以為極度保守型的教師，丈夫去世。吳謝宇母親加所有的希望和關注都放在吳謝宇的身上，無時無刻不關注兒子的一舉一動，就算上了大學還要每晚保持聯絡。這種特殊共生性質的關係，導致吳謝宇與母親之間再也容不下任何人，二初中階段是一個少年萌發性衝動、性好奇的時期，這又與母親的極度保守格格不入。吳謝宇的母親不允許自己的孩子把精力放在除學習以外的事情上。不敢反抗母親的吳謝宇，這能將這種性衝動硬生生的壓抑在內心的深處。這種性衝動從少年時期一直被壓抑到大學，就算上了北大，吳謝宇還是無法也不敢掙脫母親設下的這個屏障，慢慢地這種積蓄下來的性衝動轉化為扭曲的病態性心理，這種病態性心理在平常的人際交往中，不易被發現。所以吳謝宇還是能在老師同學面前展現和平常不差別的狀態，最後這種病態性心理在那名性工作者身上得到了發洩，那時吳謝宇對性的發洩欲很強，SM、性愛影片，就是吳謝宇病態性心理的的外在表現。在不成熟的戀愛觀的驅使下，使得錯誤的認識這是所謂的愛情，並深陷其中，所需要的日常花銷也急劇增加。吳謝宇的家庭並不富裕，所以他需要透過其他途徑儘快拿到錢，這就說明他在培訓機構領取獎學金的前一個月就詢問能否提前領取急用。後來吳謝宇的行為被母親發現，對品德修養極度要求的額母親，當然無法容忍兒子這種行為。母子二人產生了激烈的爭吵，而此時吳謝宇已經深陷其中，長期被壓抑在心底的負面情緒就在這時候爆發。之後吳謝宇開始計劃殺害自己的母親，並付出實際。吳謝宇對母親屍體的處理和佈置，體現出強烈的儀式感，反映出他們長期的病態依戀關係，以及他試圖擺脫這種依戀的心理衝突圖。一方面，他想擺脫這種病態共生的關係，另一方面，同時他又很難割捨這種病態依戀。他很清楚這種處理屍體的方式總有一天會被人發現，所以他選在在2016年情人節這一天，透露訊息給舅舅，繼而導致案發。也算對母親的一種懷念，同時可以看出吳謝宇與母親不是單純的母子關係，當然在這麼做之前他已經找到了藏身之所。

現實中的父母常以為孩子就是自己的塑造物，應該按照自己給孩子規定的路線走，特別是父母均為教師的家庭，他們希望自己的孩子也同學學業來體現自己的......

吳謝宇案件再次爆網，一個成績好、很聽話、很懂事的北大高材生，竟然對自已的母親痛下殺手，讓所有人都無法接受。人們試圖從吳謝宇的成長經歷以及零散的口供中探究原因。有人指出家庭教育出了問題，母親追求完美，有很強的控制慾害了他；有人認為孩子成長不能追求完美，有著缺陷和稜角的人，更有獨立人格，更能承受各種壓力；有人甚至把它歸結為教育的失敗，只注重成績，忽視品德教育等等。這些分析有一定道理，但似乎沒有很強說服力。

我是認為心理問題是十分重要的方面。吳謝宇表面呈現給人們的前不是他真實的一面，其實他內心是壓抑的，甚至是嚴重心理扭曲，家庭的變故、母親越來越差精神狀態等因素都給帶來心理上衝擊，他的性格又決定他不願意向人傾訴，就用懂事、聽話、孝順等好的東西掩蓋其內心的痛苦，流亡三年裡他放縱自己，感到了精神上前所未有的輕鬆。

心理教育和關注心理問題一直被人們所忽視，培養健全的人格在教育領域一直是口號。這教育問題，也是社會問題，值得人們去警示！

吳謝宇已經交待作案動機，“不想母親過得太辛苦，殺媽媽是為了幫她解脫”。這話到底有幾分可信度呢？

被抓後，一開始，他一直在迴避案件的核心問題，到現在才說出這樣一個殺母動機，儼然一個孝子。

實際上，對於一個高智商犯罪的人來說，根本就沒有幾分可信度。從他的成長軌跡來看，他對母親怨恨已久，殺母的過程以及之後的放縱，都可以看出他的手段之殘忍，心理之冷酷。

他的理由太牽強，此案也讓我們看到：家庭教育特別是孩子的心理健康教育是多麼的重要。

吳謝宇的母親是教師，對孩子的要求極為嚴格，可以說孩子成長的每一步都要符合她的要求，光環加身的孩子，實際上就是自己雕琢的產品，至於孩子快不快樂倒是在其次。

這也是我們做父母常的常犯的毛病，總把自己的夢想強加在孩子身上，自己都完不成，憑什麼要求孩子完成。

一旦我們給孩子圈定了人生走向，就很容易對孩子極為苛刻，一旦孩子有了反抗能力，往往一發不可收拾。

孩子不是我們的附屬品，我們有且只有要做的，就是幫助孩子成為他最好的自己。

吳謝宇讀大學時，迷戀上一個性工作者，甚至到了談婚論嫁的地步，但此事遭到母親的強烈反對，母子二人常為此爭吵不休。從中不難看出，母親的強烈反對，是其懷恨在心的重要原因之一。

當然，就是一般人恐怕也接受不了孩子的這種戀愛，更何況他的母親是教師，職業身份和生活環境致使其更加不可能接受。由此，也說明了吳謝宇的心理不健康，不能平衡好個人感情和家庭的關係。

吳謝宇用啞鈴砸死了母親，之後還用塑膠紙層層包裹，還要在每層中間加上活性炭吸臭，最後按上監控連線電腦，以便遠端察看，之後的向親戚朋友借錢，編造謊言去國外留學等等。

殺母足見其殘忍，掩蓋罪行足見其冷酷，整個過程又體現出高智商犯罪的特點。再以後，用借到的錢買彩票和嫖娼，自己晚上還要當所謂的“男模”，極盡放縱之能事，這些都可以看到他被壓抑已久釋放出的魔性。所以，我們應該看到，孩子心理健康比什麼都重要。

這也給我們提了一個醒，教育孩子一定要講究方式方法，不懂可以看書學習，千萬不要想當然，因為你的方法可能是錯的，既不懂得孩子身心發展的特點，也不明白教育方法的重要性，總是自以為是，這實際上是要不得的，多數情況下，我們總覺得是為了孩子好，有沒有問過孩子真的想要嗎？

其實，很多時候，我們都是以愛的名義在傷害孩子。

因為父親早逝，很早就成了孤兒的吳謝宇是母親唯一的寄託，壓力之大可想而知。並且在他的成長過程中，父愛的缺失，也導致其家庭關愛的不完整，也不懂得如何與女性相處。

在我接觸到的孩子中，單親家庭的孩子，心理問題最多，凡事愛鑽牛角尖，很容易走極端。所以，單親家庭的孩子更需要心靈的呵護以及心理健康的教育，以幫助他形成健全的人格。

結語：吳的悲劇不是第一例，悲觀點說，也不是最後一例；同時，也要看到，更多的孩子在父母的強壓下，以自己的生命做抗爭。所以，為人父母簡單，但是要做懂得教育的父母卻很難。承認自己不足，才會懂得學習，明白空杯狀態，才更容易吸納新的知識。逝者已矣，訴說太多恐有不敬。希望我們都能學會從別人的故事裡參悟到一些道理。發生在別人身上是故事，發生在自己身上，那就是事故。

從小生活優越，享受慣了的人，不能經受風雨，也就是說享福慣了就不能受苦了，優越慣了，被人誇讚慣了，家庭遭遇變故，母親自尊心強，脾氣一定極端；孩子更是像母親，甚至更勝過他母親，環境不好心情就不好；難免說話之中磕磕碰碰，自尊心越強，越脆弱，就像好鋼易折一樣；處於常常被人誇讚，榮譽光環之中，一下子跌落下來的原因；和我正好相反，我二十幾歲生下腦癱女兒，一直都處於飢寒交迫的環境中，一直沒有希望沒有光明中，努力奮鬥到現在，是從低谷往高處走；他們是從高處跌落的人，這就是物極必反，不要說給孩子創造什麼好的環境，讓孩子從小吃吃苦是好事，不吃苦就不知道什麼是享福；無論發生了什麼事都是有原因的。