1.孩子厭學家長該怎麼辦？

什麼事情都是有因果關係的，我們家長首先要做的就是了解孩子為什麼突然厭學的原因，和孩子好好溝通交流，知道原因才好下手解決，我們家長也不要逼著孩子學習，學習這種東西硬逼的效果不用我說大家也都知道，只有孩子沉下心來學習的時候，才是效果最好的時候，我們可以給孩子設定適當的獎勵，不管成績怎麼樣，只要在過程中孩子表現得好我們就適當獎勵點東西，激發一下孩子的學習熱情，家裡還有小孩的可以給孩子下個貓小帥學漢字，讓孩子玩遊戲的同時學習拼音漢字，孩子還是要好好教導的。

2.孩子厭學背後的三大秘密，家長應該怎麼辦？

顧名思義就是學生對學習產生了厭倦,不想繼續上學,產生厭學的時間一般都在初二、初三,高一、高二、高三,甚至大一、大二的學生都有,而產生厭學的原因有如下幾個方面： 　　1、 有的孩子在小學階段學習成績挺好,也很聽話,進入初中以後,因為到了一個新的環境和增加了許多新的學習內容,他們開始很不適應,在初一階段性還能勉強跟上學習進度,但是已經對學習產生了焦慮,往往這個時期家長沒有發現,或者沒有引起足夠的注視,當進入初中以後,覺得學習壓力越來越大,學習內容越來越多,孩子開始對學習應接不暇,顧了這門學課就顧不了那門,孩子原本脆弱的心靈開始崩潰,對學習產生恐懼,此時他會找各種各樣的理由不上學,這時候也是青春逆反期,在學習上遇到的困難也不跟家長溝通,而家長又沒有充分了解孩子厭學的原因,只是一味的哄著他或者強迫他上學,還有的家長許諾各種條件來誘惑孩子上學,而這些方法都沒有效果,甚至很失敗. 　　2、 網癮的問題也比較突出,也是孩子厭學的重要因素. 　　3、 早戀的問題,因為早戀孩子在學習中容易分神,導致成績下降,也會產生厭學情緒. 　　4、 缺少學習熱情和動力,沒有人生目標,迷失自我. 　　5、 還有一些其它的社會因素和環境因素,對孩子形成各種各樣的誘惑,使孩子失去對學習的熱情. 　　面對以上種種的厭學問題,很多家長無可奈何,該說的話都說盡了,該用的方法都用完了,孩子還是無動於衷,此時的家長應該冷靜下來,而這就需要我們專業的學生心理疏導機構來幫助解決,最有效的解決方法,就是找到厭學的根本原因,從根本原因著手,消除厭學的情緒,從新啟用孩子學習熱情和動力.消除厭學情緒到培植學習正能量,這個過程需要三到六個月. 　　家長如果不從跟本上著手,只是從語言上疏導和規勸,即使孩子勉強到學校了,孩子還是會學不進,厭學情緒還會反覆出現.

3.厭學症的家長如何對待“厭學”的孩子。

“我家孩子上高三已經一週不上學了。”“我家孩子剛升初中，上了一天學就不願意去了。”心理工作室每天都有很多家長因為孩子不願意去學校而前來尋求幫助。厭學的孩子不斷增多，在中小學生甚至大學生群體中並不少見。厭學是指學生在主觀上對學校學習活動失去興趣，產生厭倦情緒和冷漠態度，並在客觀上明顯表現出來的行為。具體表現： 1、課堂注意力不集中，不認真聽講、走神、發呆，愛做與課堂無關的事，經常違反課堂紀律，精神不振，愛打瞌睡，一般不願做作業，或者抄作業或找別人代抄。 2、經常遲到、早退、曠課、逃學，對老師、家長提出的學習要求，常故意牴觸對立，有的乾脆離家出走。 3、學習無興趣，缺乏求知慾、好奇心，只是在外在壓力下機械、被動、應付式地學習。因此學習無主動性、積極性，學習成績和紀律表現差，而且有愈來愈糟的趨勢 孩子厭學的主要原因有以下幾點： 1、孩子學習態度不端正或者缺乏學習信心。 學習目的不明確，不求上進或學習方法不當，成績不好考試遭受失敗而產生厭學心理。有些孩子認為學習沒有用處，無所事事沉迷網路或是要求學習技術外出打工。 2、父母不切實際的要求。 要求過高：要求過高的後果是容易使孩子產生害怕失敗的心理，繼而導致上進心喪失、學習動力缺乏和孤僻怯場。管理孩子簡單粗暴-，平時忙於工作，對於孩子溝通少，非罵即打,使孩子產生逆反心理。 要求過低或放縱：有些家長忽視了孩子在學校的心理變化，一旦孩子在學習過程中遇到困難，認為學習太苦而失去了興趣和動力，隨之而來的就是厭學。 3、孩子情緒起伏波動大。 孩子學習壓力過大會產生緊張焦慮的情緒。在極度焦慮的情況下，容易出現強迫症。如不由自主地去想、去做某些事，明明知道沒有必要去想，但是就是控制不住自己，想擺脫也擺脫不了，非常苦惱，使注意力無法集中。有時候，自己做的事情自己都毫無主見，就像被思維控制一樣，昏暈而過，迷茫糊塗，而這種強迫症，是不會貼附在學習上的。 抑鬱症是青春期比較突出的情緒問題。在整個兒童期到成人以前，是抑鬱症的第一個高峰，很多孩子都有消極、輕生的念頭。孩子們對個人的未來，對前途悲觀、絕望，有自卑心理。由於現在的家長老師多不注意孩子的性情變化，導致本就少溝通的孩子，心理矛盾到極點，抑鬱而輕生，更別說厭學。 4、家庭不和睦，糾紛不斷，孩子心事重重。 生活在一個經常發生糾紛的家庭，孩子會心事重重，而無力顧及功課。由於安全感喪失，家庭不斷地激烈爭吵和高度緊張氣氛，使焦慮的孩子無法再對學校發生興趣。 5、孩子在校與老師同學發生矛盾產生逃避厭學心理。 學習負擔過重；學校生活過於緊張，有些孩子在學校中學習成績不好或發生糾紛後，老師過份責罵或體罰，產生恐懼心理。還有些孩子性格敏感內向，不會與人交往，並且非常在意別人的看法，總覺得別人的眼光不友善有敵意，長此以往孤僻封閉，產生厭學逃避的想法。 其實如果家長能夠給予孩子正確的引導，就能夠避免這些問題的發生。 孩子厭學後，大多數家長都束手無策。在諮詢中發現，大多數“家長或採取暴力懲戒措施逼迫孩子繼續學習，或者乾脆聽之任之。被逼迫的孩子雖然重返校園，但是並沒有產生什麼實質性的效果，逃學、厭學依然經常發生，成績甚至一落千丈。而被家長聽之任之的孩子，或從此輟學在家，或走上錯誤的道路。 其實，孩子厭學並不可怕，可怕的是孩子厭學後家長們竟然不知如何面對，甚至根本不清楚孩子厭學的根本原因。之所以會出現這種情況，主要是因為家長們不懂得與孩子進行溝通，家長與孩子之間缺乏有效的理解溝通，而現實中又有多少孩子厭學是因為理解溝通的匱乏呢？ 孩子厭學只是表面的現象，家長需要做的不是用暴力迫使孩子回到學校，或是從此聽之任之，而是應當儘早尋求專業心理老師的幫助，找到孩子厭學的根本原因。 心理諮詢則是開啟家長和孩子隔閡的利刃。專業的心理疏導可以幫助孩子和家長開啟心結，緩解情緒壓力，從根本上建立良好的親子關係。 在心理疏導的過程中，諮詢師會用到很多專業的方法，梳理問題找到癥結，從而幫助孩子調解情緒、樹立信心激發學習興趣、教會孩子學習技巧、改 善家長的教育方式和溝通技巧、調節家庭關係改善家庭氛圍等等。這些專業方法的指導，可以使孩子開啟心結，緩解壓力，早日回到課堂。父母也會在諮詢後與孩子建立起良好的關係，使得孩子願意和家長交流。

孩子厭學家長該怎麼辦？作為家長，要了解他厭學的原因，從原因中找毛病，找突破口。幫助孩子改掉壞毛病，惡習。什麼事情都是有因果關係的，我們也要和老師溝通，首先要做的就是了解孩子為什麼突然厭學的原因，和孩子好好溝通交流，知道原因才好下手解決，我們家長也不要逼著孩子學習，學習這種東西硬逼的效果不用我說大家也都知道，只有孩子沉下心來學習的時候，才是效果最好的時候，我們可以給孩子設定適當的獎勵，不管成績怎麼樣，只要在過程中孩子表現得好我們就適當獎勵點東西，激發一下孩子的學習熱情，家裡還有小孩的可以給孩子下個貓小帥學漢字，讓孩子玩遊戲的同時學習拼音漢字，孩子還是要好好教導的.孩子厭學背後的三大秘密，家長應該怎麼辦？顧名思義就是學生對學習產生了厭倦,不想繼續上學,產生厭學的時間一般都在初二、初三,高一、高二、高三,甚至大一、大二的學生都有,而產生厭學的原因有如下幾個方面：1、 有的孩子在小學階段學習成績挺好,也很聽話,進入初中以後,因為到了一個新的環境和增加了許多新的學習內容,他們開始很不適應,在初一階段性還能勉強跟上學習進度,但是已經對學習產生了焦慮,往往這個時期家長沒有發現,或者沒有引起足夠的注視,當進入初中以後,覺得學習壓力越來越大,學習內容越來越多,孩子開始對學習應接不暇,顧了這門學課就顧不了那門,孩子原本脆弱的心靈開始崩潰,對學習產生恐懼,此時他會找各種各樣的理由不上學,這時候也是青春逆反期,在學習上遇到的困難也不跟家長溝通,而家長又沒有充分了解孩子厭學的原因,只是一味的哄著他或者強迫他上學,還有的家長許諾各種條件來誘惑孩子上學,而這些方法都沒有效果,甚至很失敗.2、 網癮的問題也比較突出,也是孩子厭學的重要因素.3、 早戀的問題,因為早戀孩子在學習中容易分神,導致成績下降,也會產生厭學情緒.4、 缺少學習熱情和動力,沒有人生目標,迷失自我. 　　5、 還有一些其它的社會因素和環境因素,對孩子形成各種各樣的誘惑,使孩子失去對學習的熱情. 　　面對以上種種的厭學問題,很多家長無可奈何,該說的話都說盡了,該用的方法都用完了,孩子還是無動於衷,此時的家長應該冷靜下來,而這就需要我們專業的學生心理疏導機構來幫助解決,最有效的解決方法,就是找到厭學的根本原因,從根本原因著手,消除厭學的情緒,從新啟用孩子學習熱情和動力.消除厭學情緒到培植學習正能量,這個過程需要三到六個月.家長如果不從跟本上著手,只是從語言上疏導和規勸,即使孩子勉強到學校了,孩子還是會學不進,厭學情緒還會反覆出現.3.厭學症的家長如何對待“厭學”的孩子。

你可以試試和孩子一起學習，和孩子同時解決一個問題，表現出比較弱勢的樣子，讓孩子從解決問題的過程中找到自信心，多個孩子討論一些和學習有關的問題，如果意見不一致，就和孩子一起查資料解決問題。總之，言傳身教，只是一味地逼迫是沒有任何效果的，家長是孩子最好的老師，你想讓孩子成為怎樣的人，自己之前得成為一個積極的人。

1、如果孩子處於低年級，那麼得看他是否適應學校進度。如果，適應不了，那麼需要去測試評估原因再決定。如果只是因為討厭，那就只能強制，但是不能讓他害怕上學。

2、 如果孩子大了，那麼不是因為跟不上進度的情況下可以讓他去“吃苦”，如果說因為跟不上功課了，那麼就要考慮其他發展方向了

《正面管教》，首先我們無論如何都是不可以逼迫孩子學習的，我們只能激發孩子的學習慾望，探索這個世界的渴望。

你們想一下，我們學習很好嗎？我的老媽是怎麼逼我的，我學習好了嗎？就算逼著學好了，那我們現在還記得嗎？ 答案肯定是，我們學習的內容忘的一乾二淨，因為那是我們的痛苦回憶，我們大腦選擇遺忘。

想想在學校裡，學習學的最好的是誰？基本一輩子都忘不掉，那肯定是老師，在當老師後，老師需要賺這份錢，所以要自主學習，備課，所以老師學的是最好的，《翻轉式學習》就是讓孩子自己找他希望學習的東西，這樣學來的一輩子都不會忘，而且是開心的。

一個愛學習，愛探索，對世界充滿好奇心的父母，一定不會培養出一個不想學習得孩子，孩子是父母的影印件，孩子不想學習的問題肯定也是我們家長的問題。