沒必要做，這類家長自己就是不守時不太講規則的人，孩子的習慣還不是跟著父母學的，孩子你還可以教育，大人幾十歲了教育得了？

第一種說法：首先和家長在談話的過程中要先肯定孩子的優點，作為孩子的老師我是非常開心，使家長獲得心理的愉悅。 這種肯定幼兒優點的交流，能使家長保持一種輕鬆、自信、愉快的心情去面對。接下來在說關於遲到的事情，可以找其他理由來說，比如說班上每天早上我們都有遊戲或者什麼表演等方面的，但是希望班上孩子們都能夠準時到達幼兒園，讓所有的孩子都能參與其中，特別是像你們家的寶貝非常的活波可愛，最好是每天都能參加可以活躍氣氛，所以希望家長能配合孩子每天按時到達學校。

第二種說法：同樣也是肯定孩子的優點，可以把孩子在學校有趣的地方和家長分享，讓家長覺得有這麼優秀的孩子感到驕傲，然後在和家長說，能教育好孩子是我們共同的責任和目標，我們必須家校配合，才有利於孩子的健康成長，所以家校都必須要求孩子從小事情做起，學會自律，比如每天能按時上學、自己穿衣吃飯、自己獨立睡覺等等。

班級設定簽到表，月家長會或學期家長會把每位幼兒的簽到記錄彙總對比，根據考勤對比不遲到的孩子和經常遲到的孩子在秩序感、合作力、獨立性等綜合能力的不同，讓家長意識到幫助孩子建立時間觀念的重要性。有的時候不是孩子上學愛遲到，是家長的懶惰、溺愛和拖延心理培養了孩子遲到的習慣。

老師可以直接告訴家長：

一，孩子經常遲到是家長的責任。不論是幼兒園還是中小學都有規定，學生上學，不得遲到，早退，曠課。中小學生遲到一般責任在學生，而幼兒園孩子上學，每次都是家長接送，孩子遲到，責任一般在家長，經常這樣，家長不僅違犯園裡的規定，同時也是對自己的孩子不負責任。

二，孩子經常遲到是一種不好習慣。孩子經常遲到，說明家長的時間觀念差，在這樣的家庭環境中成長的孩子，容易養成一種拖拖拉拉，磨磨蹭蹭的壞習慣。比如作業拖拉，考試做題慢，交卷題沒做完，聽講跟不上節奏，課堂筆記記不上，值日掃地磨蹭，站隊做不到快靜齊等等。

三，經常遲到的孩子紀律性差。經常遲到也就是經常違犯學校或幼兒園的紀律。時間久了，孩子的紀律觀念淡薄。如果不及時糾正，孩子入園時遲到，課間也容易遲到，這樣不僅影響孩子的學習，也影響老師的教學。

謝謝邀請！小朋友遲到的事，我帶班的時候也遇到過，而且往往是一個班就那麼幾個總愛遲到的，遲就遲吧家長還每天有不同的理由，說的最多的是：你看，叫你起你不起又遲了吧！其實，老師心裡跟明鏡似的，很多時候遲到並不全是孩子的原因，家長懶散的也大有人在。

作為老師，該怎麼做呢，推薦幾個辦法：

幼兒園也應該有自己的教育尊嚴，也應該有自己的校園規範，拿遲到來說，在家長會上老師就要跟家長講清楚，提倡按時入園，過點門禁，比如7:30到8:00為入園時間，那8:15左右就可以讓保安門禁了，晚到的家長就進不來了，得和保安溝通半天方可入園，無形中增加了遲到的成本，下次就會注意了。跟說教比起來，這個是非常有效的。

有的孩子遲到完全是家長在心裡上不重視，覺得幼兒園嘛又沒有學業負擔，遲到不打緊的。所以老師就要跟家長個別交流了，讓家長明白遲到的影響，例如從小養成遲到的壞習慣對孩子未來的成長很不好，而且老師還得停下正在進行的集體教學開招呼你，也影響其他小朋友的學習活動等。曉之以理，讓家長從心裡明白不允許遲到的意義所在。

現在教育孩子都講究正面管教了，對待家長也一樣，每個班都有家長群吧，我們不妨時不時的在群裡對經常早到的孩子提出表揚，樹立好的榜樣，那家長看老師老表揚別人家孩子，心裡肯定也會有所觸動吧，也想自己的孩子被表揚表揚，只好乖乖不遲到了。

家長都是愛孩子的，如果孩子想早到，家長自然會配合，所以老師要想辦法，讓孩子想要早來幼兒園。方法有很多了，比如在班級佈置一個“我最早”榜單，每天前8到10個來園的孩子就可以給他貼星，星星積多了可以給孩子發獎狀，或者兌換小獎品。還可以組織有意思的晨間活動，用有趣的遊戲和活動吸引孩子按時入園。

孩子上學愛遲到，幼兒園老師應該如何做家長工作呢？其實孩子遲到一是孩子的原因，二是家長的原因。

孩子遲到的原因，無非就是孩子起晚了，所以上學遲到了，或者說孩子根本就不想來幼兒園上學，所以早晨故意不起床，才導致遲到的。如果是這樣的問題，首先家長要讓孩子養成早睡早起的好習慣，避免孩子睡得太晚，造成第2天起不來的情況。

有的孩子每天都到了11.12點才睡覺，所以早晨肯定是起不來的，孩子又不是大人，孩子只有睡足了他才能起得來。所以孩子就遲到了，這樣的情況就需要家長給孩子養成規律的作息時間，儘量讓孩子早睡早起，孩子只有睡足了，睡夠了，早晨你不叫他也能起得來了。

另外一種造成孩子上學遲到的原因就是家長的原因，一些家長覺得幼兒園不重要，上或者不上都沒有關係？孩子想幾點起就幾點起？歸根結底家長就是不重視孩子上幼兒園這件事情，所以才導致孩子遲到的。

我相信這樣的家長等孩子上了一年級就不敢這麼做了，一年級肯定不比幼兒園，一年級學習任務就比較重了，家長肯定不敢隨便讓孩子遲到，並且孩子遲到了，一年級的老師就不會那麼好說話了，肯定會直接點名批評孩子。孩子被批評了之後他肯定就不敢遲到了。

其實只要孩子認識到遲到是一個不好的行為習慣，我相信他肯定夢改變自己遲到的這個壞習慣的。但是如果家長沒有讓孩子在幼兒園的時候養成按時上學的好習慣，孩子到了一年級肯定需要一段時間才能適應一年級的作息時間。

所以不管是哪種原因造成孩子遲到的原因，老師一定要及時找孩子家長交流溝通，如果家長配合還好說，如果家長不配合，作為幼兒園老師，為了孩子以後的適應能力和方便幼兒園的管理，就一定要“治一治”家長，“治一治”孩子了。

那麼到底怎麼個治法？還要看幼兒園的領導和老師怎麼決定了。比如我們幼兒園針對於遲到的家長和孩子，都是直接把他們關在門外的。我們的入園時間為7:40-8:30，在這一個時間段如果孩子還沒有來到的話，那麼不好意思，幼兒園關門了，你今天可以不用來上學了。

你不是不想上學嗎？那就滿足你的要求，只要你遲到了就不讓你進教室了。家長不是覺得孩子上不上幼兒園無所謂嗎？那就滿足家長的意願，可以不來上幼兒園了。很多家長說：幼兒園這麼做不正好趁了家長和孩子的意嗎？還怎麼改正孩子遲到的現象？

其實剛好相反，幼兒園這麼做其實就是一種激將法，可能家長和孩子一次兩次被關在門外他很開心，正好不用上幼兒園了。但是多關幾次之後他的心裡就不得勁了，畢竟他們不是真正的不想讓孩子上幼兒園，所以幼兒園這麼做其實就是打了他們的臉，沒有順著他們的意思，所以家長就會覺得不好意思了。那麼等二天他肯定就是有意識地不想讓孩子遲到，早晨就會提前叫孩子起床了。

所以我們實行了兩個星期這樣的制度之後，孩子們沒有說越來越少，反而越來越多了！基本每天每個班級都是全勤。後來老師看到這個情況，還專門給全勤的孩子發了獎勵，所以孩子們就更有積極性天天來幼兒園上學了。

所以當孩子遲到的時候，老師可以先給孩子家長說明這個問題。如果家長同樣重視那是最好的，如果家長的態度模稜兩可，覺得上不上幼兒園無所謂的話，老師就一定要採取更強行的辦法來“對付”家長，只有老師強了家長才能把這件事重視起來，才能尊重老師的意見和採用老師的方法。如果老師一味的忍讓家長，家長就更加會得寸進尺，認識不到孩子上幼兒園的重要性！

家園溝通，一般讓新手老師犯愁。以下我以角色定位和兩個妙招，給你乾貨試試。

一、一箇中心，兩個關鍵點

教師家長是平等的角色。以孩子為中心，發揮家庭、幼兒園為的關鍵共育作用，我們的角色定位一定是平等合作。

所以，給家長溝通、建議要慎言慎行，無刻意的姿態體現。

二、妙招放送

1.場景再現法

對孩子遲到問題，如果教師採用循循善誘，諄諄教導等方式，家長表面同意，但實際觸動不大。所謂耳聽為虛，眼見為實。所以有一個方法叫做場景再現

具體操作是，採用照相或者錄影的方式拍攝。錄製孩子遲到之後，如何害羞的走進活動室？當別的孩子在頭腦風暴的時候，他如何觀望？或者集體活動，他如何費勁的適應和觀察。

在小中班，遲到並無大礙，只是影響了活動進度，難跟上大家的步伐和狀態。

2.適當“恐嚇法”

遲到，在幼兒園確實不是很大的一件事情。在以前的回答中我提到過，大班孩子要養成好的學習習慣或者生活習慣，迎接小學生活，這就是所謂的幼小銜接。

若無視遲到，上了小學之後就難說了，要重視準時的重要性。另外要有時間觀念，以後的上學放學，寫作業，交作業都是有時間遵循。長期遲到，孩子時間觀念沒有機會形成，很難適應小學生活的。

以上兩招。一招是為現在，另一招是為未來。

家長，遲到無小事，體現教育觀念。

老師，溝通無小事，彰顯教育策略。

確定是小朋友愛遲到？不是家長的問題？

我不是老師，我只是現在家長的角度來回答問題。作為一名家長，先給小朋友做好榜樣相當重要。家長自己做事情都沒有時間觀念，拖拖拉拉，你讓小朋友怎麼做到不遲到？

我家小子現在上學前班，上學都只有早到，還沒有遲到過。這跟生活習慣有關，我的要求是早睡早起。早睡早起，並不是只對小朋友說，也對我們大人，我們做到了，小朋友也會跟著做。

幼兒園遲到，可能對學習影響不大，但是到了小學，完全不一樣。小學上課時間已經很緊湊，哪怕上課低頭撿個橡皮，一抬頭老師講課已經從東講到西，腦袋已經完全跟不上（我物理不好，可能就是這個原因）

我個人覺得與其做家長的工作，不如做孩子的工作。因為在幼兒園時期的孩子，可塑性極強，且很願意聽老師的話。可以在課堂上，向孩子介紹鐘錶，如何看懂鐘錶，讓孩子體會時間長短，比如分別定時一分鐘，三分鐘，讓孩子閉上眼睛體會時間的長短，或者分別定時半個小時，一個小時，讓孩子玩耍，做手工，來體會時間的長短。讓孩子有時間的觀念，然後告訴孩子每天到園的時間，也可以讓孩子們回去問問從家到幼兒園的路程需要的時間，第二天回來根據孩子路程需要的不同的時間和孩子們討論出門的時間，同時可以透過繪本讓孩子明白守時是個美好的品質。最後對於準時到園的孩子在所有的孩子面前予以表揚，注意，遲到的不予批評，相信孩子都會管理好自己的時間，即便這次遲到的孩子下次也一定能準時。

當然也不是說完全忽略家長的作用，也可以和家長聊聊，在孩子努力遵守時間的時候給予支援，在孩子懈怠的時候給予小小的提醒。

你就告訴家長，你的孩子老遲到，你可是虧大發了，你的孩子跟別人的孩子交一樣的錢，你的孩子總遲到。這不是虧了麼？