帶孩子看起來好像是一個簡單的問題，但是有的時候也要考驗你的知識，還有就是對孩子心理方面的把控，可能很多家長也會發現，不管是你給他買好東西，然後去寵他去誘導他，還是用棒子打他去逼迫他，都很難讓孩子安安靜靜心甘情願的去學習。

我們的家長朋友，一般都是90後80後，當然現在生二胎的可能也有70後的朋友，在家長朋友自己的成長過程中，或多或少都吃過這樣那樣的苦，而由於自己的家庭環境，還有各種各樣的原因，可能有的人並沒有讀多少書，所以他們都把自己的希望寄託在下一代的身上。

家長朋友都都希望自己的孩子成龍成鳳，孩子不僅僅是看著一個家族生命的延續，他們更希望孩子能夠超越自己的成就，走出一條和自己截然不同的道路，不要吃自己吃過的苦，一生都能順順當當，在很多家長朋友的心目中，讀書仍然是一條改變命運的途徑，但是孩子不認真學習，確實讓人很頭大，那麼到底該怎麼辦呢？

其實首先很簡單，我們不應該把孩子看作是自己的小孩，我們要把自己放在和孩子同樣年齡的階段，也就是說站在孩子的角度去考慮問題和孩子做朋友，站在孩子的立場去想孩子會想什麼，會喜歡什麼，會排斥什麼？我們家長朋友不要把自己喜歡的東西強加在一個幾歲的孩子身上，還是要讓孩子擁有一個愉快的童年，不要讓他們從小生活在很大的壓力之中。

當然了，8歲的孩子已經開始讀書了，已經步入了小學，現在正是打基礎的時候，所以孩子不認真學習，可能對後面初中，高中教育，影響也確實很大，孩子不愛學習，到後面他的學習成績落下來之後，就會對學習產生一種厭倦的心理，甚至會逃學。

我們家長朋友平時在家中的環境要營造一個好的環境，比如說，孩子學習的房間光線要明亮，不要太陰暗太壓抑，這樣在心理上會給孩子一種比較沉重的感覺，讓他感覺不喜歡，不舒服，不想待在那裡。

另外就是我們家長朋友，夫妻自身，應該給孩子一個表率的作用，必須有自己的閃光點，能讓自己孩子心生嚮往或者覺得佩服的地方，千萬不要經常在家裡面吵架，讓孩子感覺不到幸福和快樂，這樣的家庭氛圍肯定是不利於孩子的身心健康和發展。

還有就是孩子太小的情況下，尤其是幾歲的孩子，在學習上不要給孩子太大的壓力，我們平時也應該允許孩子看看動畫片，甚至陪孩子做一些有益身心的小遊戲，陶冶他們的情操，培養他們的興趣愛好，開發孩子的智力，讓整個家庭處在一個輕鬆的氛圍當中。

我們家長朋友平時在和孩子一起玩耍，或者是陪孩子學習的時候，一定要找到他感興趣的東西，或者善於提問來讓孩子發現其中的問題，引導他們對出現問題的研究，從而讓他們產生學習的興趣。

有一個外國的教育專家曾經說過這樣一段話：在人的心靈深處都有一種根深蒂固的需要，就是希望感到自己是一個發現者，研究者，探索者，而在孩子的精神世界當中，這種需要特別的強烈，也就是說我們需要引導他去發現問題，然後去解決問題，只要引導的好，孩子就會對學習產生興趣。

比如說平常我們看電視的時候，或者是動畫片的時候，我們可以問一些影視劇作品當中沒有出現的情節，然後為孩子你知道為什麼這個角色這麼厲害？或者說為什麼這個角色不這樣做呢？然後孩子就會感興趣，到底是為什麼，這個時候你就可以給他普及一些知識，孩子就會想為什麼你知道這麼多他不知道，你就告訴他這是要多讀書，多看書才能明白。

平時我們還可以給他做一些我們所瞭解的一些知識的試驗，比如兩個鐵球同時著地呀，還有其他的一些小試驗，讓孩子對知識產生興趣，同時我們也要善於發現孩子自己對什麼方面感興趣，然後正確的加以引導，從而把他的興趣變成一種持之以恆的愛好，或者是樹立一個正確的理想。

我們在帶孩子的時候，除了要用提問的方式來讓孩子產生興趣或者產生思考，探究，另外這孩子有的時候做了好事，做對了事情，或者是回答對了問題的時候，我們也要適當的鼓勵，但是鼓勵的形式不推薦用金錢，物質來代替。

還有就是要給孩子樹立一個正確的榜樣，平常可以給孩子講一講，國內或者是國際上一些出名的人物，他們小時候關於學習方面的事情，還有就是這些人物長大之後所做出的成績和奉獻，讓他們明白，之所以這些人長大之後那麼厲害，跟他們從小到大善於思考，善於學習，分不開，榜樣的力量是無窮的，孩子可能會因此對學習產生嚮往。

另外我個人覺得，不管是大人還是小孩，圈子決定人脈，決定很多東西，孩子不要跟那些調皮搗蛋，尤其是壞孩子過多的糾纏，有可能會跟那些壞孩子學到不好的習慣，如果那些孩子討厭學習，整天調皮搗蛋，可能自己的孩子也要受到影響，跟對人，辦對事，走對路，選擇真的是很重要。

 “怎樣哄8歲的孩子聽自己的話呢？”這其實是一個“應該如何和孩子溝通”的問題，近年來，隨著各種熱播劇的傳播，比如《少年派》《小歡喜》等，由此引出的一系列親子問題也開始受到家長們的重視，家長的教育意識也隨之越來越高。怎樣做才能和孩子進行有效的溝通呢？最新一期的《圓桌派》中，李玫瑾教授的一番話值得大家深思。

一、人的成長過程中，除了愛，還要形成畏與敬

父母在教育孩子的過程中，愛孩子大部分人都能夠做到，但是光有愛是不行的，還要有畏和敬。孩子小的時候，先要怕，才能學會敬，這也就是為什麼好多孩子怕老師，對老師恭恭敬敬的，但是對父母卻有時候撒潑打滾，甚至惡語相向。

前段時間在江蘇鹽城，一名穿紅色衣服、藍色褲子的小男孩躺在地上，右腿彎曲夾住了一名紅衣成年女子的頭部。紅衣女子彎著腰，任由男孩勒著自己的脖子，完全沒有反抗。男孩的手也不閒著，一直捶打著女子的胳膊，覺得夾得不夠緊時，還要調整下姿勢。這名被打的紅衣女子不是別人，正是男孩的親奶奶！

在男孩做出這一系列行為的同時，旁邊有一名路人一直在勸阻。然而男孩不僅不聽，反而變本加厲，開始用力拍打奶奶的頭部。奶奶全程既不反抗，也不呵斥，毫無怨言地任打任罵！

一個路人實在看不下去，上前阻攔男孩不要打奶奶，男孩兒竟然說：“你算什麼東西，你有什麼權利說我，我以前經常打她，經常打！”

路人義憤填膺，直接上前拽住男孩的一隻胳膊，把男孩從奶奶身下揪了出來。即便這樣，男孩還不忘朝奶奶的腦袋補上兩腳。

看到這樣的新聞，真是覺得既生氣又痛心。好多人說孩子不好，但是所有孩子的問題，追根溯源會回到家長身上。如果在小的時候，家長就對孩子立好規矩，在孩子第一次犯錯的似乎，就對他進行適當地懲罰，讓他感到害怕，感到後悔，真正認識到自己的錯誤，以後才不敢犯同樣的錯誤。犯錯時要讓孩子知道事情的嚴重性，才會畏，進而敬，這其實這是一種保護。如果一味的縱容，輕則撒潑打滾，重則甚至會犯罪，那個時候就來不及了。

二、從3歲左右開始立規矩，建立好孩子的規則感

李玫瑾老師提到了三歲這個時間點，不要小的時候放開了寵，等到青春期了開始立。

孩子6歲前，家長要學會說“不”。所有的孩子都會在小時候提出各種不合理的要求，比如總是要不停地買玩具，不好好吃飯等。但他們自己不知道這合不合理，他們只管提，而我們要會區分合理的，不合理的，幫助他們來改正。

對於孩子的不合理要求，家長要學會說“不”，適當的進行拒絕，不能老以孩子還小為藉口，輕易滿足和縱容他。

3-6歲是孩子性格塑造的最重要階段，所謂的三歲看大，七歲看老，就是根據這個階段的特點來講的。這個時期如果建立好規則和界限感等，讓他們知道哪些事是能做的，哪些是不能做的，做錯事的後果是什麼。長大以後會溝通順暢。

三、父母不需要考試，卻需要一生學習

父母儘量自己去養孩子，這樣才能瞭解孩子，及時給予孩子反饋。撫養最辛苦的時候反而是積累資本的時候，前面付出了這個資本，他長大後才能順從你，聽從你。

​與孩子建立良好的溝通，基礎當然是無限的安全感和對家長的信任感，平時要多擁抱孩子，多誇獎孩子。在心理學中，有一個詞語叫“皮格馬利翁效應”。皮格馬利翁效應說的是：讚美、信任和期待具有一種能量，它能改變人的行為。當一個人獲得另一個人的讚美時，他便感覺獲得了社會支援，從而增強了自我價值，變得自信、自尊，獲得一種積極向上的動力，並盡力達到對方的期待。同時，在教育心理學中，也有一個概念叫“翁格瑪麗效應”，在被表揚的情況下，受表揚者會不斷進步。

多誇獎孩子是孩子健康成長的催化劑，但跟尊重和嚴厲也並不衝突。

父母與孩子都溝通，家庭才能幸福美滿。

父母雖然不需要考試，卻需要一生去不斷學習。

八歲，已經過了最佳給孩子立規矩的時候。這個時候讓孩子聽你的話，比較麻煩。

首先我不知道您的孩子在家裡是個什麼狀況，是有多不聽話。如果是很不聽話，嚴厲的管教還是必須的。如果只是一般的調皮，我的建議是，接受他。

我先來回答第一個問題怎麼哄孩子學習。

孩子才八歲，這個時候父母更多的應該是做榜樣。不需要去哄，誘惑，或者威脅。我覺得都不是最正確的做法。當然有人把這些稱為獎勵和懲罰。

為什麼沒必要呢，當孩子是為了獎勵或是為了逃避懲罰去學習的時候，在孩子的意識中，這個學習已經不是為了自己在學習。就是他會缺少主動學習的能力。

小時候可能還看不出來，長大一點，沒有主動學習能力的孩子，成績可能就跟不上了。

所以我的建議是不哄，而是父母自己做榜樣。自己學，學什麼自己定就好了，反正藝多不壓身。

千萬不要父母一回家就一人拿個手機，然後哄孩子去學習，孩子又不傻，你們都不學，憑什麼讓他學。

當孩子回到家發現父母都在學習，這個時候還要哄嗎？孩子會明白學習是為了自己，父母也都在努力學，孩子自然就會主動學習了。

關於讓孩子聽話，我勸家長還是打消這個念頭。

首先，孩子聽話不一定是好事，這樣的孩子將來大多沒有主見，膽小，進入社會後被欺負的可能性會更大。沒有家長想讓自己的孩子變成這樣吧？

其次，調皮，好動是孩子的天性，只要不是觸碰到底線，調皮就調皮一點嘛。當然孩子一定要有規則意識。不能變成熊孩子。

這其中的尺度怎麼拿捏，就完全是父母價值觀的問題了。

所以對於孩子不聽話，只要不觸碰到原則，父母完全可以開朗的接受。

而這樣良好的親子關係，換來的可能是孩子的聽話。

雖然這話看起來有點繞，但事實就是如此。

我所在的是一個專門做家庭教育的機構，這些年來接觸到孩子家長的問題有很多，總結下來，其實孩子不難改變，特別是越小的孩子，難改變的恰恰是父母。

只要家長能做到自己該做的，大膽的放心，你的孩子一定能做到你想他做的。

首先你的認識就是錯的。學習一定是孩子自己的問題。千萬不要讓他形成一種認知，學習是父母讓我學習。現在還小，你可以透過誘惑或者懲罰來達到讓他學習的目的。但是這不是長遠之計。

孩子有了自主學習的認知，對學習產生興趣，對未知的東西有好奇心，不用家長去督促，他自然就會主動去做。因為他知道，這個事情是他自己的。

現在還多家長都是，每天看著孩子孩子學習，做錯了，看到就開始數落孩子。但是往往忽略了孩子的感受。這個作業是他自己的，做的對錯，都是他自己的成果。家長不要過多幹預。