小孩子比較容易受到外界環境的影響，如果發現了可能受到相關的語言暴力，這個時候需要注意哪些地方呢？

第一，探求原因，有時候我們會依據自己的判斷來確認原因，直接按這個假設的原因去處理，結果可想而知，有時候會搞成下不了臺！所以，需要耐心瞭解情況背後的原因，詢問不要著急，要有耐心，有時候可能需要多次的溝通。

第二，瞭解情況，獲得了相對真實的原因後，不要急著去找場子，報復。需要進行相關人員的溝通，注意溝通的人選，有時候和老師並不是最好的第一溝通物件，當然，處理事情也不能避開老師

第三，講事實，擺訴求，客觀來說，既然打算找，就是說有了處理事情的期待，這個期待不能直接提出，可以先和對方講事實情況，稍後再說出自己的感受和擔憂，最後，在對方能理解的情況下，直接提出訴求。

　　1.保持理智。在孩子遭遇校園暴力時，家長容易出現激動情緒，甚至不理智的行為。這時建議家長自己先要平靜下來，反思自己是否瞭解孩子學校的安全情況，是否對孩子做過如何自我保護的教育？是否曾引導孩子分辨校園暴力的嚴肅後果？等等。如果是理性的家長，在透過一番分析之後，會根據已有的現實情況，在與打人孩子溝通、透過班主任、學校協調解決，還是透過法律途徑等選擇中間得出最合適的解決方案。　　2.一定要及時收集相關人證和物證等關鍵證據。然後，再去找當事孩子瞭解情況。一般說來，打人孩子或是其家長，面對證據不敢推脫責任，即便是訴諸法律也有理有據。切莫光顧著指責班主任和校方引發對方反感，導致他們不願意配合與協助解決問題。　　3.如果孩子遇到校園暴力事件後，在心理上出現害怕上學、害怕出門、交友焦慮等情況，需要及時與專業人士交流，從心理層面給予幫助。　　孩子遭受暴力後要穩定孩子的情緒，理解和同情孩子。同時家長要抽出時間多多陪伴孩子，給孩子足夠的安全感。　　4.知道孩子遭遇校園暴力之後第一時間和學校溝通，瞭解孩子在校的真實情況，並拿起法律的武器來保護孩子。　　5.如果小孩受的傷害太大，建議考慮轉校，換個環境加上你的心理干預可能會好很多。　　如何判斷孩子有無遭遇暴力　　1、身體傷痕　　孩子身體表面無故出現瘀傷、抓傷等人為傷痕，有可能是遭遇暴力。如果孩子大熱天常穿長袖，可能是想遮掩。　　2、個人物品丟失或損失　　如果孩子的鞋子、首飾、文具等個人物品經常丟失或破損，家長就要留心了。　　3、如廁習慣改變　　孩子非得回家才上廁所？學校廁所很可能已經成為暴力場所。　　4、自尊心受挫　　孩子回到家常帶著傷心、沮喪情緒，很可能在學校受到言語誹謗等精神方面的傷害。　　5、自我傷害傾向　　孩子有任何形式的自我傷害甚至自殺行為，家長都要高度重視。　　6、不願上學　　孩子非常不想上學，甚至逃學，裝病請假，可能是在學校被人排擠、欺負。　　睡眠問題 失眠、噩夢、尿床等問題也是孩子遭遇暴力侵害時可能出現的表現。　　預防校園暴力，家長怎麼做？　　在教育小孩做人的時候，千萬不能忘記給他樹立不卑不亢的榜樣。無論男孩女孩，不軟弱是必備的性格，但也不能培養成得理不饒人或是仗勢欺人。對於小一些的孩子，家長一定多瞭解孩子的動向，包括精神動向，讓孩子願意和你說實話，願意溝通交流。　　家長平時可以結合一些常見的校園暴力現象來引導孩子，進行預防教育。在預防教育中，一定要引導孩子學會分辨事情的對與錯，曲與直，不能誘導孩子片面出手，或者為不受欺負而以暴制暴。當然，也要教孩子一些自我保護的方法，讓孩子平時有心理準備，遇事能從容處理。　　這些事，請告訴孩子：　　1、告訴孩子，如果遇到校園暴力，一定要保持鎮靜，不要驚慌。採取迂迴戰術，儘可能拖延時間，有勇有謀地保護自己。爭取有機會求救。　　2、必要時，向路人呼救求助，採用異常動作引起周圍人注意。　　3、人身安全永遠是第一位的，不要去激怒對方。　　4、當自己和對方的力量懸殊時，要認識到自己有保護自己的能力，以及透過理智和有策略的談話或藉助環境來使自己擺脫困境。　　5、遇到自己和對方力量相距不是太遠時，可以考慮使用警示性的語言來擊退對方的企圖。但要避免使用恐嚇性的言語，以免反而激發攔截者的逆反心理。　　6、告訴孩子如果遭遇校園暴力事件一定要及時跟家長老師溝通情況，不要在忍氣吞聲中一個人默默承受身體和心理上的創傷。

看你的敘述，你懷疑孩子遭受了校園語言暴力，可能孩子和你說了一些學校發生的事，作為家長，現在還不好做什麼，只能多去觀察和了解孩子，當事人（孩子）的感受才是最主要的，他認為有事就有事，他認為沒事就沒事。

孩子是父母手中的寶，可是我們卻不能陪伴他們一輩子，儘早教會他們保護自己的能力才是最重要的。

1，培養孩子的氣場。有一男孩看中了女孩手中的玩具，就想佔為己有，只見女孩兒厲聲說道，這是我媽媽送給我的生日禮物，誰也別想搶走，說完兩隻眼直直的瞪著男孩，男孩猶豫了一會兒就走了。如果男孩兒真的去搶女孩的玩具，女孩根本不是對手，可他被女孩強大的氣場嚇退了。

孩子再說學校事情的時候，家長可以說這樣兩句話，1，你當時肯定很……（說出此刻孩子心裡的感受，如害怕、緊張），2，你希望媽媽怎樣幫助你？這時孩子一般會有兩種反應，一是說不用，沒事，二會提具體的要求。透過這兩句話，孩子感受到媽媽是理解他的，媽媽是他的堅強後盾，下次遇到事情時才不會怕。

2，多交幾個玩的好的同學，如果孩子內向，不會主動交朋友，家長可以藉助孩子生日，請同學到家中做客，給孩子提供交往的機會。還可以讓孩子自己去尋找，尋找那些和自己性格相近的同學， 成功的機率較大。

和老師溝通

跟老師溝通了解孩子在學校的情況。瞭解情況以後，再和孩子談談心，確認問題產生的原因。如果是老師說了什麼或者同學說了什麼，讓孩子討厭上學。家長要和老師說明情況，告訴老師語言暴力對孩子造成了惡劣的影響，一起商量對策解決。

教孩子維權

告訴孩子語言暴力是什麼。幫助孩子識別危險，讓孩子不做施暴者。如果有人對孩子發起語言攻擊，教孩子如何應對。

當同學嘲笑自己，孩子可以理直氣壯地說“嘲笑別人是不對！”

如果老師說“你太笨”，孩子可以自信地說“老師，你不可以這樣說我，我會證明給你看，我不笨！”

還有一種處理方法就是不理會，但自己要清楚什麼是對的，什麼是錯的，不要因為別人的錯，讓自己承擔後果。

孩子在外面受到了語言攻擊，家長要鼓勵孩子告訴自己，並開導孩子，防止日積月累造成不可挽回的傷害。

校園園是孩子學習、生活的地方，也是孩子建立良好交際能力的場所，孩子能在這裡找到最好的玩伴，最佳的朋友。但如果孩子在校園遭受語言暴力，心理會有創傷，會被同學嘲笑、歧視，嚴重影響孩子的身心健康。一旦出現這種情況，家長應重視安撫孩子，開解孩子的心結，及時與孩子溝通，瞭解情況，與孩子一起分析出現問題的原因，尋求解決問題的方法。第二應及時與老師溝通，讓老師去處理問題。第三要幫助孩子樹立自信心，自己強大了，別人不敢欺負自己。教育孩子在遇到校園暴力時要懂得保護自己並尋求幫助。

同事的女兒最近遭遇校園暴力。同事的女兒，今年上三年級一項乖巧聽話。但是最近，他發現女兒不僅不穿裙子而且要求把辮子也剪掉，情緒非常糟糕，引起了同事的懷疑。

經過觀察，他發現女兒同班的男孩聯合其他幾名同學，對女兒進行追打和語言威脅，還經常廝拽女兒的頭髮。

同事非常生氣，他去找老師，老師給出的答覆是：只是孩子開玩笑而已。同事就告訴女兒，如果再遭受欺負一定要還手。但是女兒卻給出了讓淚目的回覆：爸爸，我不會打人。

老師的推諉和不負責任，讓同事崩潰。也讓他一直反思自己的教育觀念：我們一直教育孩子要和善，親手磨掉了孩子的稜角，卻也喪失了保護自己的能力。

在孩子遭遇校園暴力時候，我覺得家長應該從以下幾個方面進行疏導：

幾年前，一篇名為《每對母子都是生死之交，我要陪他向校園霸凌說NO》的文章在網路中激盪。被凌者的母親面對學校的息事寧人、老師的推諉，對方家長的不削，媽媽誓死捍衛兒子的尊嚴，陪兒子堅決向校園霸凌說NO，這件事情一度引起人民日報的關注。

中國公安大學犯罪心理學專家李玫瑾教授在做客《開講啦》時，面對青年派的問題：“如果孩子被打，您會支援他打回去嗎？”她表示家長一定要讓孩子知道，你越有力量，越不能欺負比你弱的，你要真有力量，一定要找比你強的人，那你才叫第一。

在遭遇語言暴力時，也要鼓勵孩子向挑釁者勇敢地說出，“你不能這麼說我，這樣說我很生氣。”準確表達出自己的情緒，而不是一味的容忍和退讓。

來自校園的冷暴力

師者，傳道、授業、解惑也！我們對老師都有一份來自內心的敬意。

朋友的孩子就讀的某小學開學不久，家委會的同學家長在家長群裡宣佈，班級要建立一個讀書角，每個孩子出20元錢，就能給孩子買很多新書。

家長都覺得這是好事啊，紛紛表示支援。如果家裡有書的同學，也可以帶本書來，朋友覺得家裡很多書且孩子都沒有看過，就在確裡說，那我們就帶家裡的書來捐給讀書角。家委會的同學家長也同意了。

孩子選了一本舊書帶到學校，時間一長，朋友也把這事給忘了。直到有一天，朋友的兒子回到家裡委屈地含著淚水。朋友細細瞭解了一下才知道，班級讀書角做好了，老師對全班同學說，*浩（朋友的兒子名字），全班就你一個人沒有出錢買書，所以班級這些書你不能看。還當著全班同學的面批評了孩子。孩子回家後哭哭啼啼地對媽媽講，都怪你沒有出錢，害的我在學校不能看書。

朋友意識到自己的莽撞，傷了孩子也得罪了老師，馬上微信諮詢老師此事，說對不起吳老師（化名），我不知道讀書角的書必須要出錢買書，請原諒，現在馬上把錢補上？老師回覆說，我不知道此事，你與家委會家長聯絡吧。朋友馬上把買書的錢轉給家委會家長？從此，為了孩子，不敢再造次！

朋友的兒子還要繼續在學校學習，朋友還要和老師道歉。家長用委曲求全換取孩子在學校平平安安。不只是打學生才是體罰，有一種冷暴力和精神迫害比體罰嚴重百倍。每個孩子都是家長的心頭肉，家長充滿信任的把孩子交給老師，在這裡，我請求每一位老師，請善待每個孩子。希望我們的理解和支援能換來您的和藹可親、博學友善，我們相信您不只是教孩子知識，還能教育他們分辨是非、明辨善惡。

校園也是一個小社會，那就是孩子江湖，“常在江湖漂，哪有不挨刀”，但冷暴力雖然不致命，卻刀刀傷人心，必須冷靜、堅決予以處之…

處事心態決定事態發展，處理校園冷暴力（語言暴力）堅持幾個基本原則：冷靜、客觀、堅持原則、不卑不亢。

校園也是一個小社會，有孩子的地方也叫江湖！任何一個孩子都無法脫離大環境，所以這也是我們作為家長去面對校園冷暴力的時候無法迴避的問題，冷靜可以幫助我們分析和思考，客觀可以幫助我們事實求是、不偏不倚，堅持原則和不卑不亢也是我們務必持有的處事態度，在立足實際、冷靜客觀的基礎上，堅決抵制冷暴力，勇於挑戰冷暴力。