家長留意下孩子看的是什麼書？小說、文學還是其他，如果是小說情節比較煽動，文學沉澱心靈，適當表揚他，幫孩子分配下學習和閱讀的時間，監督一段時間試試！

喜歡閱讀很好啊，說明孩子愛學習，不是隻有學校教的才叫學習，博覽群書，通知古今，應該支援孩子。忘記做作業，可以問下孩子這些作業是不是都會了，會了就沒必要重複做，如果是不會的，可以讓孩子每天把不會的先做一遍再看書。不用死讀書。

首先恭喜你有一個愛讀書、學習的孩子。要知道現在人心浮躁，孩子已經被手機電腦這樣的娛樂化工具所佔據，愛讀書這種現象特別的少了。

課外閱讀的作用不可忽視。它可以拓展孩子們知識領域，可以開闊孩子的視野。要知道世界之大無奇不有，我們每個人所接觸的資源都是非常有限的，那麼我們如何去接觸我們現實生活中接觸不到的資源呢？這就需要我們藉助課外閱讀來拓寬我們的視野，開闊我們的眼界。因此呢，我想要恭喜您，您的孩子喜歡課外讀，證明他有思想，他可能非常好奇，也非常喜歡他接觸不到的一些東西。

而這時我們作為孩子的父母，作為孩子的家長，就需要我們有一雙敏銳的眼睛去細細的觀察，他們喜歡看哪一方面的課外閱讀，這或許就是他們的興趣所在。當我們發現了他們的興趣，可能對孩子來說是一個取得成功的突破口。可能孩子在這一方面會取得令人意想不到的成功結果。所以呢，我認為應該支援孩子的課外閱讀。

但是如果孩子抱起書來就不知道休息，也忽視了常規學習，這就需要我們的家長做好引導工作。我們可以透過一些其他的辦法，來引導孩子去種正確的閱讀。例如，我們可以給孩子規定一下課外閱讀的時間。家長必須給孩子做好明確的時間規劃，要讓孩子從小就知道了，時間規劃的重要性，簡單的說就是，什麼時間段該幹什麼樣的事情。 這樣，既能夠做好他的常規學習，保證他的工作成績，又能開拓他的課外視野，增加他的課外知識儲備。毫無疑問，這樣做肯定會對他將來的事業工作起到很好的作用。

首先恭喜你有一個愛閱讀的孩子，這可是很多媽媽做夢都想的事情。

甚至到了一看就停不下來，說明孩子看書不是做做樣子，一定是孩子真的被書裡的內容深深吸引了，千萬不要阻止和打擊孩子學習的熱情。

然後我們看看，您說孩子看書已經影響到了正常的課業。我覺得有可能是孩子的時間管理是還需要家長引導一下，可以和孩子約定，課外書可以看，但是要先完成正常課業的內容，不能讓課外閱讀影響孩子的正常課程。家長也要遵守自己的承諾。

如果孩子按時完成課業，還可以和孩子約定去買一下孩子喜歡的課外書，以此作為鼓勵。既培養了孩子的閱讀愛好，還不影響正常課業的學習。

既然孩子喜歡課外閱讀，家長也可以瞭解一下，孩子喜歡課外閱讀哪些方面的書籍，可以適時推展孩子的閱讀面。

愛讀書的孩子，那些他們讀過的書最後都會變成他們人生路上的財富，願每個孩子都能感受到閱讀的樂趣。

雖然這幾年特別強調要多讀書，讀好書，甚至說得閱讀者得天下，但是因為看課外書導致其它不好的學習習慣問題，比如說不做作業，那就應該要採取一點措施了。

首先要肯定愛看課外書是好事，但家長一定要幫助她掌握好這個度。否則後來難以收拾，不可控制。

我女兒大概上小學三年級吧，不知怎麼也對課外書產生了興趣，簡直可以說對書入了迷，經常是上課的時候偷看，基本上是一天一本，以至於她的老師說不要再去看課外書了，說她的閱讀量已經可以達到小學畢業的層次了。但是當時我沒有采取什麼適當的方法，以至於後來初中在數學課上都還有看書的不好的習慣，好在我女兒那時數學還挺好，成績沒受什麼影響。

怎麼採取措施呢？我覺得你安排她放學回家先吃點水果後，再寫老師佈置的作業，每天看一下她的作業量，自己提出一個時間段，在這個時間段儘量做完，如果很好的完成了，就獎勵她看課外書，沒有做完就懲罰她當天不準看課外書，不過也要幫她分析一下做不完作業的原因，這個對她的學習很有幫助。

適當的課外閱讀有益於孩子知識的增長，前提是要在不影響學習的情況下，你還可以給你的孩子制定一個學習計劃呀！一天把多少的時間用在課外閱讀上，把多少時間用在寫作業上面，讓她自己去獨立安排，獨立完成，家長不要插手。讓她也嚐嚐做一個小大人的感覺，也許作業與課外書兩者之間會安排的很好，會給你帶來意想不到的驚喜。

當然如果上述兩種方法都不行，就只能採取強制手段沒收了，告訴她學生有學生的任務，只有自己的學習任務完成了，才能幹些自己感興趣的事情。總之一句話，要跟孩子講清道理，讓孩子分清主次，對她的成長是有利的。

恭喜您培養了一個優秀孩子！孩子喜歡課外閱讀，即使有時候完不成家庭作業，他的成績差不了，尤其是將來上了高中，讀了大學，潛力更大。從目前情況看，家長不必為此而焦慮，更不必限制孩子的閱讀，可以引導孩子制定學習計劃，要求孩子完成作業後再讀書。

你好，分享一下我的觀點！

孩子喜歡閱讀是好事，我們家孩子也是有時候看起書來飯都不想吃。做家長的還是要正確引導，培養孩子正確的閱讀習慣！

首先，作為學生，不能讓課外閱讀影響到正常的學習和正常作業的完成！看書可以要在最重要的事情做完以後再看！

第二，課外閱讀不能影響到正常的吃飯和休息時間。偶爾一天沒什麼，時間久了會影響到身體的健康！

第三，要看下孩子看的是哪類課外書。小說種類也非常多，儘量要讓孩子看些積極向上，能夠帶給正能量的書！！

這樣的孩子真不是不愛學，而是喜歡更閱讀，我家老大也是這樣。其實，就是時間管理做的不太好，家長可以予以督促。

我家大寶和二寶都很喜歡看書，他們兩個拿起來書，飯都不記得吃了。有幾次都是要催啊催的。其實，孩子喜歡閱讀並不是壞事情，但如果時間把握不好，家長還是要及時監督的。比如忘了常規的寫作業和溫習功課。

1）、選擇“薄”的讀物。給孩子買薄一點的書，這樣可以更快讀完。如果你家都是那種厚磚頭一樣的書，孩子啃起來費勁，有時候還捨不得放下。

2）、引導孩子讀名人傳記。其實，有很多孩子會喜歡讀名人的傳記。從小學二三年級開始，剛開始家長可以在一旁幫忙，等孩子能獨立閱讀了，就讓他自己看。透過閱讀名人的故事，孩子會更有奮鬥精神和學習的動力。

3）、設定日程表。給孩子做個表格，每次讀完一本書就寫畫勾。等他養成這種習慣後，以後學習也會更自覺的。孩子的時間觀念不如成人，需要家長的督促。

其實，好的學習習慣是長期養成的，並不是一時就能改變的。如果你期待孩子養成良好的習慣，就要分階段、按部就班的給予指導，並且請老師幫忙一起配合。

有些孩子不愛學習，卻只是愛看課外書，可能是因為有心理負擔，家長可以回憶下，是不是某些時候，過分要求或者語氣有問題而導致的？逐漸幫孩子卸下心理負擔，才能樹立起他對學習的信心。

有些孩子學習被動，缺乏主動性，其實是因為對學習沒有規劃，缺乏家長的主動安排，自己不會合理利用時間。我家大寶也是這樣，她剛開始不喜歡寫作業，回家來就會去看課外書，這時候我一般不會制止，而是觀察。等她晚上要睡覺了，才發現自己作業沒寫完，低頭寫作業的時候，我會送上一杯牛奶，告訴她早點寫完早點睡覺。

當她閱讀課外書的事情被我理解了，一切就變得很自然了。等第二天我會適當提醒下，先寫完作業再吃飯吧，而不是不讓她看課外書。時間久了，她也就養成了放學後先寫作業再去做其他事情的習慣。

Tips：家長可以讓孩子在固定的時間做固定的事情，比如先寫作業再吃飯，吃過飯後才能去看課外書。並且規定9~10點必須上床睡覺。過程中儘量語氣平和，不要太生硬讓孩子一定聽你的。如果他執意不肯，你也可以聽聽他的建議，並且跟孩子一起制定每天的學習計劃。

有句話說的好“凡事預則立，不預則廢。”平時督促孩子，合理安排和利用時間，他會覺得，自己的時間是可以被掌控的。學習興趣會逐漸濃厚，學習效率也會逐漸提高。

很多家長苦惱孩子不喜歡閱讀，而您家孩子這麼熱愛閱讀，說明孩子的閱讀習慣已經養成，這點您應該高興。喜歡閱讀這是一個很好的習慣，要好好保護孩子的興趣。

因為在閱讀中，孩子能豐富自己的知識、積累大量的詞彙、享受閱讀的樂趣，這不僅對學習無害，還更有助於以後的學習，更有助於孩子的思維體系的發展。

但孩子因為閱讀而忽視了常規的學習，這件事不能強制禁止，而要慢慢疏通，爭取在不破壞孩子閱讀的基礎上幫助孩子養成良好的學習習慣。

孩子抱起書來就不知休息，這樣就要擔心孩子的眼睛了，長時間看書後要休息，避免用眼過度。孩子從出生到6歲左右視力逐漸發展才能達到成人水平，到10歲左右視覺系統將完全發育成熟，這段時間，一定要注意保護眼睛，這點也要提醒孩子，看一段時間就休息一下眼睛。

要讓孩子明白該做的事和想做的事，常規課業就是該做的事，而閱讀就是想做的事。將兩者排序就是先做該做的事，再做想做的事。

哪怕有再多的事，也需要一項一項地完成。幫助孩子把要做的事和想做的事都列出來，再根據優先順序排序，然後完成一項打勾。

隨著一件件事情的完成，孩子也會越來越有成就感，慢慢地孩子也會喜歡上這種條理，更重要的是讓孩子懂得哪些事應該先做，哪些事應該後做。

我家孩子也是很喜歡閱讀、畫畫，每天回來這兩件事都想做，孩子就是這樣，沒有規劃，只想著做想做的事，我一開始就幫助孩子列出來，現在自己也會自己列出來每項任務。

1）必須要完成的：作業、跳繩、口算；

2）想做的事：閱讀、畫畫。

大原則不變的情況下，讓孩子決定先完成什麼，孩子會給這些事情排一個序，一項項地去完成。

整理大腦列清單的習慣，是孩子一定要養成的習慣，不管是對以後的學習還是工作，都有很大的幫助。

作為家長，我們就是要培養孩子良好的學習習慣，抑制和消除不良的學習習慣。

而這個習慣的養成往往是在小學低年級階段就形成了，所以這個階段要幫助孩子形成好習慣。

1. 讓孩子認識到習慣的重要性

提高孩子對習慣的認識，認識到不好的習慣會造成什麼影響，好習慣會受益終身。這個認識要灌輸給孩子，至少從心底裡是認同的，即使他不願意去做。

2. 及時鼓勵孩子

當孩子能夠主動完成課業，再去閱讀，及時肯定孩子的行為，這個年齡的孩子，鼓勵和賞識還是很有用的。

3. 協助孩子養成好習慣

以孩子的行動為主，父母做一些指導、提一些建議，幫助孩子訓練，最終養成良好的習慣。