七歲，正是好玩感動的時候，很多事情需要我們家人正確的引導，首先你要讓他養成良好自覺學習習慣，讓他明白寫作業是必須做的事情，完成作業以後可以給他一定的時間去玩他喜歡的東西，很多時候小孩子是需要鼓勵的。

可是需要父母的引領，首先你要排除多動症的可能？然後每個孩子都是愛動和對世界好衝滿奇的，需要在父母的引領，七歲小朋友坐的時間，那就能啊，專注力一般在一個20分鐘左右，隨著年齡越大坐的時間會越久！愛笑，說明很樂觀，也許這是他的優點，希望對你有所幫助，也祝孩子健康快樂生長！

作為父母，這個時候最應該做的，絕對不是粗暴的簡單拒絕，煩躁的挖苦訓斥，或者忽略小孩的態度置之不理，而是應該把孩子的話當回事，像個大偵探那樣沿著孩子給的各種線索順藤摸瓜，積極分析，幫助孩子找到癥結，搞清楚到底是怎麼回事，“我不想去上學”背後到底有什麼原因。

首先，爸爸媽媽應該回憶一下，孩子有這樣的想法和情緒多久了？

不管是多大的孩子，每個新學期開學時，平均起來看，他們都得需要花整整六週時間才能從之前漫長鬆散的假期生活狀態慢慢恢復到相對比較穩定的認真學習、專心聽講的學校模式。

所以，大人們也沒必要上來就懷揣最壞的揣度和失望的氣急敗壞去打擊孩子。最近常常表達出“我不想去上學”的小孩也許只有很簡單的原因，那就是還沒適應新學期的時間表，在新同學中沒能如魚得水的融入感到不知所措，還處於相對艱難的過度階段。

如果是這樣，請多給孩子些時間，多鼓勵孩子、幫助孩子創造機會去融入目前的學習環境和適應新的學習節奏，過段時間，情況就會改善。

一：對於幼兒園階段的孩子來說，不愛去幼兒園更多是因為不情願和家人分離，去到陌生的環境。

離開父母去上學，跟之前寶寶被爸爸媽媽留在家裡和保姆阿姨、爺爺奶奶、姥姥姥爺待著是兩碼事。孩子們確實需要花上幾天甚至幾個月才能適應與家人的分離，哪怕這種分離每天只有幾個小時的長度。

在新的環境裡，學會信任老師，嘗試結交新朋友對於小寶Bora說都是需要時間的。你的孩子不想去幼兒園，只是因為他更願意和你一起呆在家裡。這種情況下，大人們能做的也只有耐心等待、溫和安撫，順便也想想看孩子是不是會有其他的狀況。

二：比如家裡發生了什麼變化。是不是奶奶臨時來家裡小住些日子？媽媽最近生病了在家裡休息？家裡有個沒上學的小弟弟可以一起玩的更開心？家裡面在裝修，有工人常常架設各種器材在施工什麼的？這些吸引都會使孩子更想待在家裡。

三：再比如，孩子是不是身體真的有不舒服？首先，要信任孩子說出的這類理由，然後逐一排除生病的各種可能性，甚至去做一些相關的檢查。我們大人不也一樣麼？身體不舒服的話，有時候也很難說出是哪裡不舒服，但是就是覺得心情很低落，身體很無力，就會幹嘛都沒幹勁。另外也可以細心觀察，孩子是不是在裝病。不要上來就扣帽子指責孩子，但是如果確實是藉口，可以繼續排查其他原因。

四：對於小學生來說，上面幼兒園孩子的原因還會繼續存在，也可能導致孩子“不想去上學”，但因為孩子年齡大了幾歲，就又有了下面一些可能性。

比如小孩前段日子在學校和同學們相處的情況不太好。隨著孩子不斷長大，他們的社會意識和融入集體的需求都不斷增強，可是在這方面每個孩子能力都不同，所以也許沒有孩子自己預期中的感覺好，孩子會很失落。還有可能是不是覺得自己在學校裡沒朋友？如果在班裡顯得跟同學們格格不入，甚至連中飯也沒有小夥伴願意跟他一起吃，那麼小孩一整天呆在學校裡確實會很沒樂趣。

五：繼續分析的話，會不會是在社交方面孩子並不太擅長，跟同學交流互動有困難，也不知道如何應對；回到家，爸爸媽媽不夠重視，沒有得到及時的幫助和指點，孩子心裡覺得無助，使得他們不想去面對學校的環境，願意呆在家裡。很多時候，就是大人不當回事的小事情，在孩子心裡留下陰影，長期陷入不愉快的狀態。

六：還有，是不是可能孩子在學校裡因為什麼事情遭到同學嘲笑，或者覺得被同學欺負了？對於小孩來說，因為在學校裡有了尷尬或者不堪的經歷而向大人尋求幫助，是需要很大勇氣的。所以遇見這樣的情況，大人一定要有耐心，要在安撫和了解情況的時候認真觀察。小學階段，孩子覺得自己長大了，應該有足夠的本事去承擔、忍受和自己解決問題而不願意求助大人，但是其實並不是這麼回事。於是他們只好選擇最簡單也最安全的辦法，就是待在家裡，這樣就不用去面對學校自己害怕面對的一切。

七：再有，就是功課的原因。學習這件事，本來應該因人而異，因材施教。但是現有的教育體制，基本是整齊劃一的要求和學習節奏，那麼，理解能力略差或者接受速度慢的孩子不能跟上集體的進度，因此受到任課老師的指責和同學的嘲笑，那種擔心自己表現不好再次受辱的心情也一定會迫使小孩想待在家裡不要去上學了。情況更糟一點的話，是他的同學們發覺他有學習障礙或者在功課上總出錯，孩子的感受會更差，厭學逃避的心理也會更嚴重。

八：有種特殊情況還可能是：你的小孩非常聰明、學習能力也很強，或者之前上過學前班，已經學過目前學校教的這些內容，那他在上課時就會十分無聊。因為那些學過的或者對於他來說顯得太簡單的內容，完全沒有挑戰性也不覺得有什麼新鮮，每天坐在課堂上熬時間，上學就變成非常無聊的事情，誰還會想繼續呢？

九：除此之外，與老師有關的問題也有可能存在。比如在班裡孩子犯了錯並受到老師的懲罰，後來一遇見類似事情，就被老師提起或者受到同學的鄙視，孩子覺得很丟臉，也會為此就不想去上學，覺得在家裡就可以沒這回事了。

初中高中的大孩子，以上分析過的可能性也還都會造成他們不愛去學校，特別是校園社交問題是大孩子拒絕上學的最主要癥結。

現在的孩子，在學校或者在社交網路上都可能遭遇社交中的嘲弄和欺凌。要幫助孩子瞭解，每個人都有被尊重的權利。在學校裡等在牆角的高年級同學威脅人欺負人，不該屈從，要做出充分反抗，可以很大聲的拒絕讓對方走開，並向大人求助解決，而不是躲在家裡不去面對。

十：其次青春期的孩子即使在好朋友中也可能遇到被施加壓力的情形，逼迫孩子做出不想做的選擇。孩子會感到很難拒絕自己的朋友，希望和人家繼續做朋友，能像以前一樣留在他們中間，大夥能熱熱鬧鬧的一起玩，覺得進退兩難。於是想躲在家裡不去學校面對。

父母要鼓勵孩子學會堅持做自己認為正確的選擇，而不是別人要你做的選擇，這樣做才談得上是尊重自己。再說強迫朋友做朋友不愛做的事情的人，永遠都不是真正的朋友，所以失去也不可惜。

十一：還有，這麼大的孩子在家裡跟在學校，常常都感覺好像任何事情上他們都沒有發言權，無論這個事情跟你的關係多麼密切，周圍人的處理方法都像在說：你怎麼想並不重要。爸爸媽媽老師都可以替你做出一切決定，還順手再給你規定出一堆你不能做的事情，被允許能做的事情簡直少得可憐。這樣的話，孩子也會不愛去學校，和父母的相處也不會好。

十二：最後，要考慮到孩子在學校的生活真的很疲勞。

大量的學習安排和密集的時間表讓孩子身心都感覺到疲憊，一次又一次的升學和考試擺在孩子成長的路上確實對努力學習這件事無以為繼。

加上這個年齡段的孩子們興趣廣泛，除了應付功課之外，偏愛豐富的社交，熬夜看電影、聽音樂打遊戲都會導致他們睡眠嚴重不足，第二天早晨完全睡不醒的他當然爬不起來上學去，所以你的孩子可能就是太累了，他確實需要請一天假好睡個夠。

在不同的情況下，大人們的都應該嘗試不同的方法去分析和梳理孩子不想去學校的原因。在各種紛繁複雜的狀況中，首先都要掌握一個共同的原則：耐心傾聽，承認孩子的感受，理解孩子的處境，幫助孩子一起尋找解決問題的辦法。

當孩子在父母的幫助和支援下，清楚地感受到父母的認同和接納，認清他眼下在學校生活中確實存在的哪些問題，他自然會有動力也有勇氣去努力想辦法解決問題，度過眼下的難關。

方法一：讓孩子在規定時間內分階段完成學習任務，改定時為定量。如果孩子能夠專心完成，父母要給予一定鼓勵（表揚、撫摸、親吻等），並讓他休息5-10分鐘。再以同樣的方式完成下面的學習。當孩子能夠做得很好時，可逐步延長一次性集中做題的時間。要求孩子在審題的過程中，自己把題目的要求、條件用筆勾出來，以防止走神出錯。這些都可加強孩子的自信，讓他感覺“我能自覺集中精力做好一件事”。

方法二：平時多鼓勵，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當孩子專注於做他的小手工製作或觀察小動物而忘記了吃飯時，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸於他的興趣同時，就是在無意中培養自己的注意力呢。

方法三：要儘量減少對孩子嘮叨和訓斥的次數，讓孩子感覺到他是時間的主人。教孩子學會分配時間，當他在相對短的時間內集中精力做好功課，便有更多的時間做其他事情。孩子學人自己掌控時間，有成功的感覺，做事會更加自信。

方法四：大聲讀書有利於訓練注意力。每天安排一個時間（10-20分鐘）讓孩子選擇他們喜歡的小文章大聲為父母朗讀，這是一個使孩子口、眼、腦相互協調的過程。孩子在讀書的過程中，儘量不讀錯、讀丟、讀斷。他的注意力必須高度集中，把這種訓練一直堅持下去。

方法五：營造一個有利於集中注意力的家庭學習環境。孩子的書桌上，只能放有書本等相應的學習用品，不可擺放玩具、食品；文具要簡潔。孩子們都喜歡顏色鮮豔、圖案精美、功能多樣的鉛筆盒，功能則應該越簡單越好，鉛筆和橡皮也要造型簡單，功能單一，避免孩子把它們當作玩具來玩；孩子的書房也要收拾得簡潔明快，幼年的玩具要收起來，不要放在顯眼的地方；孩子學習的時候，更不能有電視機、電話等聲音干擾；父母也儘可能不在孩子學習時進進出出，大聲干擾。此外，室內的光線也是一個容易被忽視的環節，光線柔和適度有助於孩子集中注意力，為孩子創設安靜、整潔的環境。

方法六：在日常生活中，不要給孩子買過多的玩具和書籍。我們經常看到這樣的情形，家長給孩子買了很多的玩具和書籍，可是孩子往往是這本書翻兩頁，那本書翻兩頁，玩具也是，一會兒玩這個，一會兒玩那個。太多的書籍和玩具只會讓孩子注意力渙散。

方法七：讓孩子一次只做一件事情，人的注意資源是有限的，分配在性質不同的事情上面，會嚴重消耗注意力的有效性，尤其是孩子的注意力正在發展過程中，同時進行多件事情，會損害注意的有效集中。所以，哪怕當孩子玩兒玩具的時候，也要關掉電視機;做作業的時候，不要放音樂。

方法八：跟孩子一起玩兒“自我約束力”的遊戲，並把這樣的方式貫徹進孩子的生活。你可以有意識的設定一些情境幫助孩子增強多刺激下的自我約束能力，遵循循序漸進的過程。

方法九：買一些智力訓練的書，每天堅持做練習。一些鍛鍊觀察力、注意力、記憶力的圖文，如走迷宮，在一大堆圖中找某樣東西，找錯誤，找異同(同中找異，異中找同)，比大小、長短等等。時間不可過長，但往後可延長練習時間，一定要每天堅持練。可以給予紅五星獎勵或打分。

方法十：採用盯點法可以隨時訓練的，在教室和家裡，每天盯著某個點和物體看上幾分鐘就可以的，還可以採用舒爾特訓練法。這個方法是世界上最專業、最普及、最簡單的訓練法。

七歲孫子上學不學習，愛動愛笑，有好的一面也有壞的一面。愛笑愛動說明孩子性格還是很好的，活潑開朗。同時呢也可以看出家長對小孩的教育還是挺上心的。

在這個青少年階段呢，家長可以陪在孩子的身邊，陪他讀些他感興趣的書籍，或者與孩子玩共同的遊戲，慢慢的培養他的專注力，注重孩子的天性和意願，不要強迫他做一些他自己不喜歡的事。良好的家庭教育，是孩子學習的指路明燈。

如果孩子不愛學習，也可以培養他的興趣愛好，比如畫畫，游泳，音樂，舞蹈，打籃球等，這些都可以潛移默化的影響孩子。

家長是天生的教育家，只要我們用心，相信孩子慢慢的也會有所改變的，而且越來越好。7歲的孩子不愛學習，都是很正常的，心智不成熟，還不知道學習的動力是什麼，不要太過心急，慢慢的開導，以切身的行動來影響他。

先就醫確認一下是否有其他多動症或躁動症，要是沒有的話，就是孩子小的時候後，家長的某些行為干擾了孩子注意力形成，現在坐不住的話，就得父母付出努力陪孩子訓練如何坐的住，如何集中注意力啦！

丫頭二年級，不同班的一個男孩子做作業總是做得很晚，考試卷子規定時間內也做不完，在辦公室老師看著也不能集中精力好好寫。最後老師建議家長帶孩子醫院檢查下，孩子有多動症。

七歲的孩子，正是好動好玩的時候。這個年齡段的孩子，好奇心比較重。當然，也不排除是多動症的症狀。即便如此，作為家長，也不要太害怕。多動症這個會隨著年齡的增大而逐漸消失。孩子愛動愛笑是活潑熱情的一種表現，只要不影響學習成績和影響別人就可以了。

無法從學習中得到樂趣，自然不愛學。這個年齡段小男孩專注力不足，活潑好動。大人就要費點心了。

身教重於言教，家長要帶頭讀書看報；

備一些趣味性圖書（如百科問答），益智遊戲（如成語接龍）。

小學是是基礎的時期，做好兩件事，

一、培養學習興趣；

二、培養良好的學習習慣。