我覺得還是有自己個性的孩子好點 長大後逆來順受在工作 婚戀上容易吃虧 獨立的孩子上學時可能皮一點 獨立生活後能力更突出

一個孩子聽話，逆來順受無論上學還是以後社會上都容易受欺負，我相信為人父母都不想讓孩子受欺負。

一個有抗爭精神，追求自由的孩子是激進的、Sunny的，但更容易陷入做事太過的怪圈。

所以我認為兩種培養方式都太極端，需要兩相取精華中和才好。華人講究中庸之道，並不是讓人變得碌碌而為，而是在兩者之間取個點兒，與人相處起來更加和諧，也就是低調行事。

孩子可以一時聽話，但不能事事聽話，他需要有自己的思想，敢於去表達，同時要落落大方。他可以追求自由，但要會提前做好計劃，不影響本身學業或者工作情況下。

培養一個具有抗爭精神，追求自由的孩子好。每個人都是獨立個體，人生可以相互學習，但不能複製貼上。主要目標是培養一個能獨立生活、獨立學習，對社會有用的人

每個人都是獨立的個人，有自己想法，人的路需要他自己走，父母只陪伴他的成長，引導正確的方向，希望孩子成為樂觀，勇敢，積極向上的人

首先培養一個孩子，並不是除了逆來順受和抗爭精神之外，就沒有其他選擇了。這是教育的兩個極端，並不是二選一。

逆來順受的孩子

一般情況下比較強勢的爸爸媽媽會教育出逆來順受的孩子。因為在教育過程中，不管是什麼事，都是由爸爸媽媽來決定的，比如穿什麼衣服、吃什麼飯、玩什麼玩具，這些都必須由父母來決定，孩子沒有自主權，久而久之就形成了逆來順受的性格？

逆來順受的孩子缺乏自信。

由於從小自己沒有自主權，所有事情是都是爸爸媽媽來決定，所以在面對一些事情時就會缺乏自信。甚至會有自卑的趨向。

逆來順受的孩子獨立能力差

由於所有事情全部由爸爸媽媽來決定，自己沒有去做過任何事情。當需要自己去面對時，有一些力不從心的感覺。

逆來順受的孩子容易叛逆

因為孩子的情緒一直被壓制，一旦獨立住宿學校後。無人管制下，孩子很容易變的為所欲為。

抗爭精神的孩子

抗爭精神也可以理解為叛逆型的孩子。這類性格的形成一般都是由於父母的教育過於寬泛造成的。很多父母在孩子很小的時候就授予了他，很多他無法掌控的權力。

抗爭精神的孩子容易受打擊

具有抗爭精神的孩子，自尊心非常的強。在獨立生活後，由於某些因素造成無法被滿足。他的自尊心就很容易遭受打擊。

抗戰精神的孩子過於自立

由於從小已經養成了自己做主的習慣，所以在某些方面，具有抗戰精神的孩子的獨立性要更強一些。但是獨立性過於強，也可能造成其在團隊合作過程中無法聽取其他人的意見。

抗爭精神的孩子不受約束

由於從小教育方式的養成，有抗爭精神的孩子長大後不喜歡被規則約束。從某方面來說這是一種好的素養也可以說是一種壞的素養。

我們應該培養一個什麼樣的孩子

在孩子的培養過程中，首先我們應該尊重孩子的合理要求，支援孩子的興趣學習。對於孩子不合理的要求，要透過合理的表達方式，告知孩子，他的要求並不合理並予以引導。

過於放縱和過於嚴格都不是正確的教育方式。我們應該結合孩子的優點和興趣點，給予正確的引導支援，並制定相關的激勵制度鼓勵孩子向正確的方向發展，並且建立正確的價值觀，不能走兩個極端。

培養一個聽話，逆來順受的孩子好。還是培養一個有抗爭精神，追求自由的孩子好？我認為，這個問題的內容不是很正確！因為一個聽話的孩子未必就是逆來順受的孩子，一個有抗爭精神的孩子也未必追求的一定是自由、也許是一些低階趣味。

1、大人都希望孩子能夠聽話，但是大人說的話一定是正確的嗎？是所有大人說的話，孩子都要聽嗎？一般說一個孩子聽話，經常會加上懂事兩個字的，誇孩子懂事聽話、這樣才是真正的表揚。懂事就是明白事理，知道什麼是正確的、什麼是應該接受的，什麼是應該去做的。然後才是聽話，是聽那些正確的話。所以我們需要逐步培養孩子判斷是非的能力，隨著孩子年齡的增長，讓孩子能夠在一定程度上辨識大人提出的要求是否正確、是否需要執行、是否需要完全執行。這樣，孩子就能掌握自己行為的主動權而不是逆來順受。同時，也要培養孩子對人際關係的認識，分辨出親疏遠近，知道哪些人是可信任的，哪些人未必可信的；知道誰是真正對自己好，誰只是表面上的說一說。雖然說孩子單純些好，但是單純過度就容易上當受騙。

2、有抗爭精神的孩子就一定是好孩子嗎？如果他要去打架鬥毆、要抽菸喝酒，不論你怎麼教育，他就是不改，就是抗爭，你怎麼辦？還要鼓勵這種抗爭精神嗎？當然，如果孩子和校園霸凌之類的黑惡勢力作抗爭，是需要肯定和支援的，但是家長也要教育孩子使用恰當的方式方法，避免孩子受到傷害。

玉不琢不成器，小孩子就像是一塊璞玉，需要大人精雕細琢，從小培養良好的品格和習慣，長大之後才能成為有用之才。

題目說到，培養逆來順受和抗爭精神的孩子哪種好。

這就要看孩子父母和孩子的性格，以及，所處的生活環境。

但無論生活環境的好壞，最重要的是不要溺愛，有句話說，“溫室裡的花朵，不能抵禦寒風”。

只有適當的挫折，才能增強孩子心理承受力。挫折教育，需要孩子父母的共同配合。

它來自日常生活中一點一滴的積累，來自一件件沒有妥協退讓的小事情。

比如，天氣很冷，孩子今天不打算去幼兒園。父母不遷就孩子，頂著寒風帶著孩子去幼兒園。

孩子和父母跑步，再有十幾米就要到達預定的終點了，孩子喘著氣不想再跑。父母鼓勵著孩子，一起奔到終點……等等。

這些點點滴滴的小事，都在鍛鍊磨礪著孩子，使他們具有堅強的意志品質，使他們能克服挫折。越是愛護孩子，就越要加強他的“挫折”教育。讓孩子吃點苦受點罪，才是真正的愛護與負責。

人生漫長的路要靠他們自己走，困難也得靠他們自己解決。總有一天，他們要自己面對這個社會，擔負家庭的責任。

尤其是男孩，對一個未來的男人來說，吃苦耐勞是他的立世之本，沒有吃苦耐勞的精神，他註定難以面對日益競爭的社會競爭。

讓孩子受點挫折，受點折騰，是為他們將來的人生旅途走得平穩順暢，所做的儲能蓄勢的準備。讓他們踏入社會後，在風雨人生中，充分實現自身價值。

我的看法是：順應孩子的天性培養、引導最好。

有的孩子天性溫順，容易聽話，妥協，合作精神好，很好的跟隨者，也會討好人，但也容易委屈自己；

有的孩子天生性格就比較剛烈，自主意識強，一旦認定了不容易改變，有做領導者的特質，但如果逼得緊，還容易炸毛。

如果就這兩種型別去探討，說說我身邊兩個很熟悉的孩子，他們有一定的代表性。

男孩、女孩分別來自兩個家庭，都是家裡的第一胎，從小性格就比較鮮明。兩個小夥伴從小玩到大。現在分別上小學一、二年級。

先說說男孩。

男孩性格溫和，見人愛笑，有點靦腆，樂於傾聽，小小年紀挺會跟父母講些暖心的話。

孩子小的時候吃東西或玩個玩具，一般都會遇到過被大人逗弄“這個可不可以給我吃，或者給我玩”之類的話。

男孩幾乎每次都樂呵呵地同意，並分享給他人。甚至有時會主動問別人要不要。看得出他是真心樂意的。

跟小朋友玩，遇到小夥伴索要玩具，即使自己正在玩，他也會給，雖然有時也挺不情願的，但最後還是給了。

在幼兒園期間，他媽媽經常發現他的書包要不少了塊新的橡皮檫，要不少了支筆，家長問起，孩子的回答是，說誰誰誰說喜歡，我就給他了。

有一次，他父母給他買了一個玉墜佩戴，他便向小夥伴介紹，說是媽媽給買的，他很喜歡。小夥伴也說很漂亮，他就問人家，你也喜歡嗎？喜歡的話送給你。

我當時就在現場，很驚訝。這孩子也太大方了吧。可他媽媽卻不止一次吐槽，說男孩巴不得把整個家都送給別人。他媽媽真實的心態是，既開心，也有點發愁。

開心的是自己的孩子挺大方的，容易分享，但更多的時候是怕孩子吃虧，怕孩子一味地忍讓。於是就告訴他，當他不願意的時候，是可以說“不”的。

有一次，男孩放學，家長去接，看到媽媽就哭。其實是他在學校就開始不舒服，但一直不敢跟老師講。

再說說女孩。

女孩性格開朗，大大咧咧，尤其愛好運動。

很有主見，腦袋轉得快，跟小夥伴一起玩遊戲，總是能想出各種各樣的玩法。

在她的小圈子裡，一般是個做牽頭的，喜歡發號施令，頗有點領導風範。

但如果是她的東西，你是不那麼輕易從她手裡要走的。

她對她自己喜歡的東西，抓得很緊。而且不讓給你，有她的理由，你聽上去還有幾分道理。

在這方面，女孩和男孩幾乎形成了鮮明的對比，因此，常常會被大人力勸要大方點，不能“小氣”。

女孩自然也不甘示弱，說我就是不想啊。

小結一下：

1、聽話的孩子的確讓父母省心點，特別小的時候，但要加以引導，告訴他如果不願意的事要勇敢講出來，不需要害怕。逆來順受，意味著即使違背本意，也只能妥協，忍讓。想想也會覺得憋屈。我想這不會是父母想要培養的目標。但卻很有可能長久以來，處於聽話、妥協狀態，失去判斷能力而衍生出來的特質。

2、孩子還能抗爭，對自己不願意的事情說不，可能一開始會得罪不少人，尤其信奉權威的家長和長輩。因為孩子小，還不會像大人那樣權衡利弊，勢必也會容易受傷，因為受的責備一定不會少啊。但這型別的孩子也要引導她，換位思考，多為人設想下。

不管男孩或女孩，做父母的都希望他們聽得進忠言，但遇到事情不慫，不退縮，更不需要逆來順受。面對挫折時，能夠勇敢。

希望Ta積極樂觀，活出自由，勇敢追求自己想要的。

孩子不是父母手中的木偶，不能我們想怎樣培養，他就會順著。

每個孩子天生自帶光環，都帶著各自的閃光點來到世上。

為人父母，最簡單，可能也是最難的，就是不拿別人家孩子的長處和自家孩子的短處對比，不讓Ta產生自卑心理；

同時善於發現自家孩子的過人之處，多加引導，培養，讓Ta在屬於自己的領域發光發熱，更有自信，收穫一個美好的人生。

不小心絮絮叨叨了很多，但是我個人的親身體驗，希望對您有幫助。

孩子聽話還是叛逆喜歡抗爭需要家長刻意培養嗎？我看未必吧。

有些時候，是性格使然。家長改變不了，但可以引導，但必須讓孩子更真實的長大，在一個充滿愛的環境裡。聽話和叛逆之間有一個平衡點，我們不用聽之任之，也不能不管不問，教育孩子，也是要有一個教育的度在裡面。

作為家長，我們心裡其實也清楚，總是給孩子說道要聽話，要聽話，其實，他若真的聽話，對家長的話言聽計從，不敢有半點違逆，也許我們做家長的，反而更擔心。既然如此，何必刻意要去“教育”他。就像一隻蝸牛，你看著他往前爬就行了，只要不偏離軌道，只要一直知道往前爬，就沒有太大的問題。