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1 # 洛城秋色
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2 # 我心飛翔ZF
風入松·夏日水豐盈
春朝爛漫百花擎，夏日水豐盈。
秋辰霜染香山葉，
冬飛雪、梅韻初呈。
序替時移輪轉，白駒蒼狗逢迎。
短亭相送更長亭，緣起是多情。
明朝醉醒人千里，
應無那、白髮愁城。
有信徵鴻南北，雙看潮落潮升。
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3 # 使用者義薄雲天
“學而不思則罔，思而不學則殆。”
“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”
“ 山不在高有仙則名，水不在深有龍則靈。”
“欲窮千里目，更上一層樓。”
“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。”
天生我材必有用，千金散盡還復來。
“執手相看淚眼，竟無語凝噎。”
“只願君心似我心，定不負相思意。”
“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”
莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”
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4 # Khy1厚德載物
謝悟空邀請，對於上學時期，所讀的古文古詩，應象記憶由心於深刻，如《木蘭詩》《賣炭翁》撲蛇者說，蘇軾，赤壁懷古。春曉，《隆中對》。岳飛的滿江紅。魯迅寫的三味書屋，毛澤東的詩詞有長征。沁園春，雪，寫給揚開慧有，蝶戀花，一代偉人毛澤東那種氣勢磅礴，凌雲壯志，好詩篇讓人羨慕！還有很多在記憶深刻中流連忘返。
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5 # 餘徽真因
欲買桂花同載酒，終不似，少年遊。
一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。
長大的時候時常會懷念少年感，
初生牛犢不怕虎，年少輕狂，漫識夢想，
藐崑崙，笑呂梁，
跌跌碰碰地成長後才會發現，現實遠不止想象中的那麼簡單……
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6 # 文化壹壹
本身提問此問題的人，一定是經歷過這種場景:上學時候死記硬背的東西，現在回過頭來回味一下，竟然蘊含著如此豐富的哲理。
1、我本人對這個問題，更是有著深刻的理解，太多的古文古詩詞，現在拿出來一看，噢，原來是這個意思啊，原來有這麼多深層次的涵義啊。
2、舉個例子，荀子的《勸學》，青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之，而寒於水。積土成山，風雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，聖心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。
3、思想家、文學家荀子的如此博大精深又深入淺出的文章，簡直佩服的五體投地，其中蘊含的哲理，做人做事的道理，擱置到新時代中國特色社會主義的現在，也是及其富有文學和文化價值的。
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7 # 一穗谷
其實人一直都在″成長"。上學時只是個過程而已。上學時老師授業我們知識，工作時同事互勉。讀書時我們都是學子，有青春有夢想，但步入社會工作了就也有不同的理解和追求。但人生有履歷也有回憶。古文詩詞都是先賢留下的精髓，我們一輩子也學習不完的。這就留一首劉禹錫的《竹枝詞》楊柳青青江水平，聞郎江上喝歌聲。東邊日出西邊雨，道是無情還有情。謝謝
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8 # 老羊鏟史
每到夏季雨天，都會想起“會天大雨，道不通，度已失期，失期，法皆斬”這句話。
讀書的時候，都把農民起義作為正義的化身，是對統治階級壓迫的反抗，那個時候流行“哪裡有壓迫，哪裡就有反抗”，所以，覺得“失期，法皆斬”很準確的描寫了秦的暴政。
後來，對秦漢農民起義看得多了，尤其是後來一些文獻對秦朝的法律做了研究，法律規定，陳勝吳廣等人如果因為天氣不好的原因延誤了到達漁陽的時間，是要受到處罰，但不是斬首。
所以，對《史記》裡的這段記錄又表示懷疑了。
我們常常拘泥於歷史，殊不知很多歷史記載的都不是真實的，但即便如此，建設一個柔性管理的和諧社會，也是非常有必要的。
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9 # 文字的二三事
上學時學的古文或詩詞大多以背誦為主，很少有能夠深刻理解的。但是隨著時間的推移，各方面的進化和提升，現在再看這些古文詩詞，或多或少會有不一樣的理解和體會，此所謂“水漲，船自然高。”
宋代蘇軾的《記承天寺夜遊》：元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閒人如吾兩人者耳。元豐六年十月十二日的夜晚，我正準備解開衣服睡覺，然而卻看到了照在門上的月光，便高興地起身走向室外。想到沒有人可以和我一起遊樂，於是就前往承天寺尋找張懷民。懷民也還未就寢，我們一同散步在庭院中。
庭院的地面宛如清澈透明的積水潭，水中藻類植物和荇菜相互交錯縱橫。原來是竹子和柏樹的倒影。哪一夜沒有明月？哪裡沒有竹子和柏樹？只是很少有像我們兩個這樣的閒人罷了。
明代張岱的《湖心亭看雪》：崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，餘拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與餘舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見餘大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉餘同飲。餘強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公痴，更有痴似相公者。”崇禎五年十二月，我居住在西湖附近。大雪已經持續下了三天，西湖中人聲鳥聲全無。這天晚上的八點左右，我撐一小船，穿著細毛皮衣，帶著火爐，獨自前往湖心亭看雪。霧氣和湖面的水汽相混合，天，雲，山，水連成一片，全部呈現出白色。湖面上的影子，只有像一條痕跡的長提，像一個小圓點的湖心亭，像一根小草的船隻，以及兩三粒船中的人影罷了。
到達亭上，有兩個人鋪著毛毯相對而坐，一童子在燒酒，火爐正旺。兩人看見我後十分高興地說：“想不到湖中還有像我們這樣的人！”邀請我一同暢飲。我盡情喝了三大杯後告別而去。問他們的姓名，據說是金陵人，在此地客居。待下了船，船伕小聲嘟噥地說：“且不要說你痴，還有和你一樣痴的人。”
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10 # 彡柚木子
上學時學的古文、詩詞，我們現在仍然還記得不少，原因是許多篇目上學時老師要求背誦，印象非常深刻。但由於當時年少，人生經驗不多，對古文或詩詞的學習也僅僅是滿足於對字面上的理解，沒能更多地體會到其中深刻的內涵。
當我們走上社會，接觸面廣了，對人生的理解，對社會的認知越來越深後，有時候又會很自然地聯想到學過的古詩詞或古文，這是一個很有趣的體驗。
如以下幾篇，是本人感觸較深的詩詞，或許詩友們也會有同感。
—1—
《望嶽》（唐·杜甫）
“岱宗夫如何，齊魯青未了。
造化鍾神秀，陰陽割分曉。
蕩胸生層雲，決眥入歸鳥。
會當凌絕頂，一覽眾山小。”
這首詩出自初中課本，是杜甫青年時代的作品，在詩句中，我們可以深切地感受詩人的浪漫情懷，以及滿滿的激情和雄心壯志。尤其是“會當凌絕頂，一覽眾山小。”這一句，簡單有力，被深深印在了腦海裡。詩論家認為此詩“氣骨崢嶸，體勢雄渾”。的確，這一我們耳熟能詳的詩句寓意深遠，後人實在難以企及。
仔細想想，在我們步入社會後，面對職場業務、管理難題、專業攻關、學習技能、考試等等挑戰時，當我們決心一鼓作氣，啃下一個又一個“硬骨頭”的時候，這句詩也可以帶給我們很多勇氣和力量，只要相信，登上山頂，就可以傲視群雄，站在成功的山頂上，“一覽眾山小”。
—2—
《夜雨寄北》（唐·李商隱）
“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”
此詩是唐朝詩人李商隱在羈旅期間寫的一首詩，構思看似簡單，實屬清奇。全詩敘說了詩人在巴山獨自傾聽夜雨的情景，夜晚雨聲淅淅瀝瀝，詩人卻無法歸家與妻子團聚的孤苦寂寞，表達了詩人對家中妻子的殷殷思念之情。
詩句簡單明快，年少時我們卻不太能理解其中蘊含的深義。
—3—
《天淨沙·秋思》（元·馬致遠）
“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，
古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。”
這是一首很短的小令，僅有五句二十八個字。曲題為“秋思”，但全曲無一“秋”字，馬致遠在曲中用一系列生動的意象刻畫出了一幅悲涼的秋景圖，旅人淒涼痛苦的情感被生動準確地展現了出來。
這首小令出自初中課本，由於簡短，語意淺顯，我們上學時背得很熟，但慢慢理解得深刻、透徹，也是在我們成年之後。特別是其中語境和內蘊的情感，以及小令的藝術性，上學時我們只知其一，不知其二。
其中語境值得我們細細揣摩。小令中枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風、瘦馬、夕陽等等意象，刻畫了一幅秋天的傍晚蕭瑟淒涼的景象。其中每種意象蘊含的悲涼的情境，卻是每個人的體會各有不同。倘若我們經歷過人生的一些悲歡，酸甜，怕是會有更深的無法言傳的體會。一系列的意象排列、組合，既強化了語境，又推進了情感，帶給人們無限的想象和衝擊力。
其中藝術手法更是耐人尋味。這首小令後來被譽為秋思之祖，多方面體現了中國古典詩歌的藝術特徵。王國維在《人間詞話》中評此小令：深得唐人絕句妙境。它短小精悍，卻意境無窮。小令用了白描的藝術手法，它不是意象的堆砌，而是一筆筆地逐層描繪和展現秋天郊外的景象，作者眼中所見景象，隨著情感變化刻畫出來，景中有情，情中有景。秋天悲涼的景象，旅人孤苦淒涼的心情，引起了讀者深深的共鳴。
—4—
《項脊軒志》（明·歸有光）
摘錄幾句如下：“項脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注；每移案，顧視無可置者。”
“而庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。三五之夜，明月半牆，桂影斑駁，風移影動，珊珊可愛。”
“然餘居與此，多可喜，亦多可悲。”
“庭有琵琶樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。”
《項脊軒志》是一篇高中時學的古文。為明代著名散文家歸有光所作的一篇記敘青年時代書齋的散文。文章緊扣家中“百年老屋”興廢，感念當年家庭瑣事，借記敘抒情，抒發了作者家中三世變遷和家人故去、老屋仍在的感慨。
文中敘述用了白描的手法，但語言凝鍊簡潔。看似行文平淡，娓娓道來，卻能在平實的語句中體會到一種深切的情感。我們上學時候誦讀此文，也體會不了太深，甚至背誦，亦不能深刻理解其中情感的跌宕起伏。
特別是最後一句“庭有琵琶樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣”。如今讀後卻能隱約感受到作者懷念亡妻的那種蒼涼和心酸。真切的情感，其實不用刻意去描畫，就在字裡行間。
上學時學過的古詩文，哪怕時過境遷，仍然值得我們一讀再讀，細細品味。
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太多太多了。
少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁。
在高中那個總是覺得憂傷是明媚的，並且喜歡45度角仰望天空的青蔥時代，總覺得生活很是不如人意。為此憂傷徘徊，這些感嘆大概是我所有創作的靈魂。
而今年過三十，越來越多理解生活的萬千滋味，遠不是一字一句，就能輕易地被我們傾訴出來。在對生活慢慢失聲的過程中，愈加明白了那一句，卻道天涼好個秋。