對於一些很晚才下班的家長來說，如果真的存在校內託管的可能，那就是振奮人心的好訊息，因為家中的孩子或者熊孩子終於可以全權交給老師了！當然，在大部分家長看來，如果學校能夠免費提供校內託管服務，那就是喜大普奔的好訊息。

一是教師水平參差不齊，不能給孩子提供高質量的服務，孩子接受困難，很難保證學習的質量。二是課後託管環境衛生水平有限，孩子吃飯營養不夠合理搭配。三是孩子多紀律很難保證，影響學習效果。

好處一籮筐，你非得要弊端。

一是增加了家庭的經濟負擔。一個月一百大洋呢。那麼這一百元錢，能幹什麼呢？抽菸的話，能買一條煙，可以抽好長時間。打麻將可以玩一下午，還有可能變成二百。不過有政策規定，家庭特別困難、符合條件的可以減免。

二是減少了孩子玩耍的時間。以往放學後孩子回家了，家長沒回家，孩子會怎麼樣呢？害怕還是擔心？孩子會放心地去玩。各種玩，完全忘記了家長的叮囑，置危險於不顧。現在好了，孩子們老老實實跟著老師學知識呢。這個知識不僅僅是書本上的，還有書本之外的。

先說這些吧。

我認為學校課後託管服務得看有誰來託管，是委託第三方來託管，還是學校自己的老師來管，但不管是誰來託管，既有利又有弊。

如果校外機構來託管學生，我認為是弊大於利。雖說有專人負責學生寫家庭作業，還可以提供吃飯，解決了家長不能按時接送孩子的後顧之憂。但不足的是，校外機構一般收費較高，增加了家庭的經濟負擔，提供的飯菜只是能讓學生吃飽，不可能有滋有味。學生也只是有人看管著寫作業，至於輔導談不上，因為看管寫作業的老師，並不是專業老師，對學生的課程也不熟悉，怎能保質保量的去輔導學生？況且看管的老師人數有限，他能是多面手？每科課程都會？收了錢又輔導不了學生，容易與家長起糾紛。

學校如果統一給學生提供託管服務，那是最好不過了。可以說是利大於弊。如果學生不在學校吃飯，也許就不用交託管費，即是交也是很少。學生可以在自己的教室寫作業，有自己的老師看管。老師會對自己的學生盡心盡力地輔導。既解決了家長不能按時接送孩子的煩惱，又節省了孩子去輔導班的費用，可以說一舉兩得。

雖說學校託管學生比較好，但對於老師來說，增加了老師的負擔。老師也是上有老下有小，放學了，也要回去照顧家庭，買菜做飯，現在不能按時回家，在照顧家庭上肯定會有影響。家人理解還好，要是家人不理解，辛苦了自己，又引起家庭矛盾，得不償失。

總之，學校課後託管服務有利有弊，要想家長滿意，最好國家財政劃撥專款，讓學校自己來管理，讓老師自己選擇是否願意留校負責學生，給管理學生的老師經濟上補助，使老師滿意，家長放心，學校、老師、家長三方共同擔起負責學生安全及學習的重擔，讓學生快樂健康成長。

學校課後託管現在是大部分家長的心聲。由於現在孩子上學都比較早，一些家長如果上班的話，根本沒有辦法接送孩子。這樣讓學校代替了家長的煩惱，進行託管孩子。那有哪些弊端呢？

我認為是利大於弊。但是現在很多公立學校，對於託管學生，沒有做到全面的考慮。所以會有一些弊端，但是整體上來說是利大於弊的。

比如說學校下學之後，對於學生的託管，是針對性的給學生補課，還就是老師看著學生寫作業呢。以及學校進行託管，是否跟學校的老師進行了商量呢？學校的老師是否同意託管呢？

因為老師也有自己的家庭，也有自己的生活，那老師是否願意託管呢？老師的工作量是否超負荷了呢？很多人肯定會說，老師的工作量超負荷，那老師下學之後開輔導班就不超負荷嗎？掙錢就不超負荷，不掙錢就超負荷嗎？

這就是因為一些開輔導班的老師給整體老師的形象，添上了汙點。讓很多家長不再相信老師，讓老師的工作形象受到了嚴重影響。

所以學校應該全面考慮，應該怎麼讓老師心甘情願或者專門抽出時間對學生進行看管。

關於學校課後服務，最近成為中小學教育非常令人關注的一個焦點。

那麼，學校課後服務到底有哪些利弊呢？對那些人有利弊？對學生是什麼利，什麼弊？對相關人員是什麼利，什麼弊？

個人拙見，僅供參考。

現實情況！

首先，介紹一下我們這裡的中小學校的學生在校時間和老師的上下班制度。

我們這裡老師，是依據固定的上下班時間點到的。不像網上有傳的，學生下午3點放學，老師也同時下班（17：25）。我們這裡沒有這一情況。所有老師都是按點下班。 學生的放學時間（依據小學一二年級為準）

秋冬季：

一二年級：

週一至週四： 16：10 ※有班會

週五：15：30

三四年級：

週一至週五：16：30

春夏季

一二年級：

週一： 17：00 ※有班會

週二至週五：16：10

三四年級： 週一至週五：17：10

早晨，基本上都是7：30之前到校，學生和老師基本上統一時間，7：50開始正式早讀。

其次、我們這裡的企業員工下班時間。

一般也是按照秋冬季和春夏季。秋冬季一般17：30，春夏季在18點。去掉中間午休、午餐及休息時間，一般工作8到10個小時。這其中超過八小時的，一般都是採用計件工資制。當然還有三班制或者兩班制等特殊工種，暫且不提了。

再次、周邊校外輔導情況。

輔導班一般採用大班制，一個班兩位老師或者三位老師看兩個班。每個班在20人左右。

輔導時間：一般是2個小時

收費標準：小學階段基本上不分年級，統一標準：週一到週五：360元/月，如果每個週六也上的話，另加100元/月。

服務內容：輔導孩子作業，並督促孩子完成作業；晚飯一頓（不以吃飽為目的，墊腹）；下午放學後接送孩子。

由於我們這裡是三線城市的市郊，價格低一些，市裡一般要貴300元~500元/月。

最後、學校的課後服務情況 。

一般採用大班制，基本上都是自己班級的同學在自己班級，一般都在30人左右，一位老師負責看班。 輔導時間：放學後一小時。

收費標準：4元/40分鐘，每天6元/天。

服務內容：看班，督促孩子完成作業。無輔導，無晚餐。孩子直接留班，無接送。

收費去向：學校老師實行看班制，凡是當天看班的，一天50元，一星期1到2天。※據聽說，暫無考證。

利處

第一、 解決了家長的後顧之憂，保證了企業生產時間的穩定，利於地方經濟發展。

由於，本地很多家長下班時間都晚於孩子放學時間，再接孩子的時候就帶了很多的不便。不光是工作賺錢的問題，和孩子相比肯定孩子更重要。但是，作為企業來講，在這麼早的時候下班，會給企業的生產帶來很大的不便，長此以往，企業不得不辭退這些家長。所以，課後服務，雖然需要支付一部分費用，但是相比被企業辭退，工作相比，家長也更願意接受課後輔導。對企業來講，即使少支付一部分薪水，也是願意員工能夠根據企業生產時間上班的。更何況，很多少時候，相對來說，企業是不需要支付這部分薪水。所以，課後服務既保證了家長的工作和收入，也促進了當地企業的穩定生產，利於地方經濟的穩定。

第二、 保證了學生的安全和作業的完成。

課後服務的到來，使得很多家長不用再匆匆地趕到學校，接了孩子再趕緊送回家，然後再趕回公司去上班。這也就有利於保障孩子和家長的安全。另外，把孩子自己放在家裡或者由老人看著，很多孩子尚沒有自控能力，無法保證家庭作業保質保量的完成。而課後服務就讓家長去掉了這些後顧之憂。所以，既保證了安全，又保證了孩子的完成作業的時間。畢竟大家都在一起，還有老師在看班，想玩也不行。當然質量就另當別論了。

第三、 降低了輔導費用。

根據上述收費標準和校外輔導收費標準，課後服務的收費要遠遠低於校外輔導費用。所以，這也給很多家庭減少了一部分費用支出。雖然在一些人眼裡，這些錢不多，但是長期積累下來也是不小的一筆費用。

弊端

第一、 目標不明確-對於孩子的課後作業，無法保質保量。

這一個小時的時間內的學習目標、內容、質量沒有明確的規定和說法。 從我們自己孩子最近兩個月不到時間的作業情況來看，基本上都可以完成作業，但是作業錯誤太多，有時候，很多明顯的錯誤都依然存在。由此，我推斷，在這一個小時的輔導時間裡，老師應該沒有像校外輔導機構的老師那樣，對孩子的作業認真負責的批改或者指正。從作業完成上來看，由於我家孩子本來作業完成也不困難。所以我無法衡量其他孩子如何，是否透過課後促進了他們自覺完成作業的習慣的養成。到目前來說，除了不用過早接送，輔導費用稍有降低，在這一個小時內，孩子到底應該做什麼，怎麼做，達到什麼效果。服務中沒有規定，學校也沒有給出明確的說法。

第二、 義務和責任-看班老師的義務和責任不明確。

目前來講，無論從服務還是學校，都沒有明確獲得看班老師應該在這一個小時內做什麼工作，怎麼做，達到什麼效果等等的資訊。從我們家孩子的近兩個月的效果來看，我覺得這一個小時的服務，對於我們家孩子的學習沒有任何的幫助，從成績上來說，甚至還有退步。

第三、 溝通問題-沒有明確課後服務中出現問題時，家長和老師，家長和學校如何溝通。

到目前為止，相關服務和學校，都沒有明確在這一個小時的服務中，一旦孩子出現問題（如學習問題，作業沒有完成問題，家長想了解孩子在校的情況等等問題）時，家長應該如何和老師溝通，如何和學校溝通。

第三、 監督機制不明確

現在看班的老師都基本上是孩子的代課老師，如果出現不負責任（當然，大部分老師都是很負責的）的行為，家長為了孩子考慮，一般不敢向孩子在校外輔導班時那樣，直接找老師交涉，甚至追究老師的不負責行為。因為在校外輔導班，家長付費買得就是服務，輔導班老師有義務對孩子做出輔導並及時反饋孩子的情況。但是課後服務中，沒有明確界定，作為家長的我們，又該如何監督服務質量，保證我們的權益呢？

另，課後服務費用的收取標準的制定、收取、支出、用途去向，是否要公開？是否都要用於孩子的教育上等等問題，也沒有明確的監督機制。

建議

第一、 明確課後服務的目標、內容、期待效果，並向社會公佈。

第二、 明確老師和學校在課後服務中的責任和義務，並向社會公佈。

第三、 明確服務費用使用去向和明細，並向社會公佈。

第四、 明確課後服務監督機制和渠道，並向社會公佈。

綜上所述，從發展性的角度來看，課後服務肯定會利大於弊。但是，這需要其自身不斷的完善，也需要社會公眾的監督。