回覆列表
  • 1 # 微笑背後的悲後有誰懂

      活動目標:

      1、探索正方形四等分的方法,嘗試設計不同的四季花圃。

      2、在看、說、貼中,進一步感受四季花卉的豐富多彩。

      3、培養幼兒比較和判斷的能力。

      4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

      5、發展幼兒邏輯思維能力。

      活動準備:

      圓形、正方形各種形狀花壇卡片若干、剪刀、固體膠、春夏秋冬四季不同的花卉圖片

      活動過程:

      一、匯入謎語

      身體長又長,開花黃又黃, 臉蛋兒朝太陽,籽兒香又香。(猜一種花的名稱)(向日葵)猜對了,正是夏天怒放的向日葵,它是我最喜歡的一種花。

      你喜歡什麼花?它在什麼季節開放?

      小結:春夏秋冬,百花綻放,各種各樣的花裝扮著我們的城市,讓我們的生活變得更加美好。

      二、圓形花壇的四等分

      把圓形花壇分成大小一樣 、形狀相同的四份,分別種上四季的花。

      怎麼把圓形花壇分成大小、形狀相同的四份呢?

      小結:對摺兩次的方法,把圓形花壇分成了大小、形狀形同的四份。一個大花壇變成了平均的四份,叫做四等分。

      2、分辨四季的花

      圓形花壇進行了四等分,還種上了四季花卉。

      誰能告訴大家都種了哪些四季的花?

      小結:春夏秋冬,四季輪換,每個季節都有鮮花陪伴,真是風景宜人。

      三、正方形花壇四等分

      把正方形花壇四等分,種上四季的花。

      1、幼兒操作

      要求

      (1)把花壇四等分,並分別種上四季的花。

      (2)多分幾個花壇,試試不同的分法。

      (3)音樂停止,停止操作,拿著作品馬上集中。

      關鍵提問:四等分後變成了什麼形狀?你都是怎麼分的?你喜歡這個花壇裡的花嗎?為什麼?我們把正方形花壇四等分,一共想出了幾種分法?

      小結:今天,我們用不同的方法把正方形花壇進行了四等分,有的平均分成四個小正方形、有的平均分成四個小長方形,還有的平均分成四個小三角形,在不同四等分的花壇裡,四季花卉交替開放,裝扮著我們的春夏秋冬。

      活動延伸:

      三角形花壇怎麼四等分?你想種上哪些四季花卉?

      (對角折, 上下對邊折, 左右對邊折等)

      活動反思:

      等分是生活中的一個數學活動,探索性強。設計等分數學活動要注重幼兒原有的經驗,充分發揮幼兒的能動性,讓幼兒自主探索對不同形狀物體進行等分的方法,在新要求與舊經驗的交織中,實現認知的平衡,獲得發展。本次數學活動的目標是學習四等分。大班幼兒對圓形,正方形等平面圖形是熟悉的,因此對圖形進行等分就有可操作性。活動過程中,透過謎語匯入,引起幼兒的興趣,學習四等分。在操作過程中,鼓勵幼兒大膽嘗試、操作。操作完,讓幼兒透過觀察和比較,從而掌握四等分的方法。孩子們在這個過程中積極動腦,想出了不同的分法。整個活動過程中,一環扣一環,遵循由易到難,循序漸進地原則,讓幼兒的觀察能力、動手能力都得到了很好的發展。

      不足之處:

      活動時間,環節應該再安排得緊湊一些、該簡略的部分再壓縮一下。

  • 中秋節和大豐收的關聯?
  • 現在創業做點什麼專案好呢?