【文藏來答】2016年的兩會，全國政協常委、中國書法家協會主席蘇士澍帶來四個提案，兩個關於文物保護，一個關於博物館，還有一個是他多年關注的“書法進課堂”。

蘇士澍，1949年生人，屬牛，與共和國同齡。多年來，他為中國書法藝術的傳承奔走疾呼，不畏艱難，不懼坎坷，一步一步將“書法進課堂”從提案變成現實。

2009年，他在全國兩會上做了《加強青少年漢字書寫教育刻不容緩》的大會發言。他看到“書法教育大有淡出教育體制的危險”，呼籲“國家應該加強對學生的書法教育”。這一年，他提出了四點建議：一要提高對書法教育重要性的認識，加強中小學書法教育；二要把書法教育列入學校教育工作的考核序列；三要豐富書法教育課的文化內涵；四要加強書法教師隊伍的培養。

2010年的全國兩會，蘇士澍又聯合歐陽中石、王明明提交了《關於加強青少年漢字書寫教育》的提案，剖析了中國傳統書寫技藝被嚴重輕視的現象，提出從重視中國傳統文化、加強當代文化建設的高度，進一步推動青少年書法教育。三位政協委員根據一次專題調研的情況指出，目前90%以上的學校特別是初中以上的學校不再設立書法課，一般中小學校沒有專職的書法教師，多由語文教師兼職。隨著電腦的普遍使用，漢字書寫有更加邊緣化、甚至被逐漸取代的傾向。當時，教育部對提案的回覆是：考慮學生學業負擔問題，對漢字書寫硬性增設課程持謹慎態度。目前小學一至三年級有寫字課，主要是硬筆書法，四至六年級是毛筆書法課，每週一節。學校課程設定為三級：國家課程、地方課程與校本課程，寫字課為地方課程，也就是說不是某種意義上的“必修課”。

蘇士澍屬牛，對書法藝術深切的熱愛和高度的責任感，讓他擁有牛一般的犟勁。2011年的全國兩會，蘇士澍依然在呼籲。2013年2月,教育部公佈《中小學書法教育指導綱要》，書法正式進入中小學課堂。

可是，蘇士澍並沒有滿足。牛的實幹精神讓他看到了成功背後的問題。“雖然《綱要》的出臺標誌著書法課正式進入中小學課堂，但由於專業師資匱乏、沒有統一教材以及應試壓力等現實原因，政策落地情況不容樂觀。”

2014年3月8日，全國政協十二屆二次會議在人民大會堂舉行第三次全體會議，蘇士澍再次走上主席臺，做了題為《寫好中國字 做好華人》的大會發言。“專業的書法老師怎麼培訓？什麼樣的教材更符合學生的需要？書法教育對於中國文房四寶等文化產業有哪些促進？”在蘇士澍看來，“寫好中國字，做好華人”是一盤很大的棋，需要好好地管理和經營。

“早在1848年，在中國生活了40多年的美國傳教士兼駐華參贊衛三畏就說過：‘一旦廢止漢字而改用字母去拼寫漢語，中國就會出現數百種文字，中國將像歐洲一樣四分五裂、不復存在。’此言鑿鑿，發人深省。而現在，越來越多的華人已經寫不好字，不敢寫字，甚至不願意寫字……在中國，寫字正面臨著一場前所未有的危機。”

居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。可是蘇士澍不管在哪裡，都在關心中國書法藝術的傳承和發揚。在他看來，這是一個文化人的自覺。

“隨著科技的發展和手機、網際網路的普及，人們的學習和交流方式都發生了鉅變，對漢字書寫的依賴度急劇下降，網路語言盛行，不規範使用漢字和‘提筆忘字’現象越來越多。現在孩子吃著西式的快餐，看著舶來的動畫，打著現代的電玩，對傳統文化還有多少了解和認知？我們的雙手已習慣了敲打鍵盤，還有多少人習慣於握筆書寫，尤其是使用筆墨紙硯？”

蘇士澍對中華民族的“根”如何在年輕一代的手裡得到傳承和發揚，深表憂心。“一個博士研究生，英文說得呱呱叫，電腦也玩得很溜，回過頭來，讓他把文章翻譯成中文，卻找不到詞彙。這個潛在的危險是要命的。”

在蘇士澍心中，書寫是對文字最高的崇拜。“書寫愈多，我們對於文字乃至文化的敬畏喜樂之心則愈濃；書寫愈少，我們對於文字乃至文化的認同親密之情則愈淡。隨著時間的推移，這種淡漠對國民的心理、情感、價值取向都有不利影響。書法進課堂，能讓孩子們從小感受漢字之美，是一個很好的推動。我們要靜下心來進行孩子們的傳統美德教育，讓孩子們寫書法，寫‘天道酬勤、厚德載物’等等，慢慢地，中華民族優秀傳統文化的核心就能潛移默化、潤物細無聲地傳播開來。”

科技的發展導致“書寫”被“鍵盤”取代，但是蘇士澍並不是個老古板，他承認科技的優勢，並倡導書法藝術的傳播應該藉助“網際網路”的優勢。

“我不排斥漢字和電腦的結合。從安子介到錢三強、錢偉長、費孝通，再到王選，經過整整幾代人辛勤努力和探索，漢字資訊科技才算真正落地，和電腦有機結合，也逐步擺脫了國外的技術控制。”蘇士澍高度評價科技發展所帶來的民族自豪感。

在他眼裡，科技和傳統文化並不相悖，甚至可以相輔相成。“在科技高速發展的今天，想要繼承與弘揚中國書法藝術，光憑傳統的教法不行，還要透過‘網際網路+’，引入現代科技手段。”

“正所謂‘字如其人’、‘心正筆正’，書法是綜合性的素質教育，對青少年啟智育德、培心健體、提高審美、磨鍊意志都有著莫大的助益。但是，怎麼能讓孩子們把寫字和興趣愛好結合在一起呢？得讓他們去體驗。科技能幫助我們更好地做到。”蘇士澍介紹，“中華世紀壇三樓有一個漢字型驗館，樂在感字、樂在知字、樂在玩字，最後樂在寫字。

我經常跟小朋友講，一個樹幹，底下一個樹枝、樹根，兩個樹杈，這就是木頭的‘木’。一個是‘木’，兩個是‘林’，三個是‘森’。太陽跑到樹的底下去了，這就是‘杳’。太陽走到地平線上來了，就是東方的‘東’。太陽跑到樹梢上了，就是果實的‘果’。漢字構造原理包括象形、指事、形聲、會意、假借、轉註六個方面。我們讓孩子們寫漢字，不要光是說‘木’、‘林’、‘森’，這是拼音式的，我們要把這些字透過形、音、意讓孩子們一點一滴地去體會，他們就有興趣了。”

一個文化學者對書法藝術教育的拳拳愛心由此可見一斑。正如他所說：“愈是全球化，漢字書寫愈顯其珍；愈是科技進步，漢字書寫愈彰其貴。我們必須從現在做起，從你我做起，更從娃娃抓起，寫好中國字，做好華人！”

原文：《蘇士澍:為藝術奔走的犟牛》-辛文 魏妍 徐可芒

資源出處：《收藏投資導刊》2016年3月總130期

蘇士澍是第七屆中書協主 席，他上任以來一直宣傳學習傳統。

他自己也身體力行，去各個地方書協調研，並深入中小學推廣書法教育，以“學好中國字，做好華人”為理念推廣書法進校園活動。

另外他還推動了書法教師的國培計劃，由財政財政撥款5.5個億，用5年時間在省、市、縣三級培新基層的書法老師。無論結果如何，這的確是一個好事。

在展覽上，大幅度縮減蘭亭獎的獲獎名額，意在把蘭亭獎打造成一個更高規格的展覽。同時大幅度縮減中書協的商業性的展覽，排除了一些渾水摸魚者，這無疑也使中書協會員的含金量提高了。

在展覽的評審上也更加嚴格，這個從上次新人展就可以看出來，入選作者全部去北京面試，嚴厲打擊了展覽的作弊、代寫現象，在一定程度上淨化了展覽的風氣，很多楷書也開始進入國展。

談他對傳承的影響，這個話題就太大了，但是對於當下書法，他是做了一些有益的事情。

不知道你怎麼看？

蘇士澍，中國當代書法家，第七屆中國書法家協會主席，現兼任全國政協委員。

對書法的創新及傳承是做出了巨大貢獻的，“寫好中國字，做好華人”這是他的理念和格言。相信握筆書寫下的漢字有著塑造人格、傳承文化的神聖力量。

蘇士澍提倡：“書法走進課堂，弘揚傳統文化”，一脈相承萬代傳。即便是在電子資訊時代，書法對於華人尤其是年輕人任然不可或缺。所以寫好華人，做好華人，讓書法走進課堂，這是我們共同奮鬥的目標，需要大家對傳統藝術文化的傳承和發揚光大。

他參與並主持的（歷代碑貼書法選）在國內外有很大的影

響，對普及推廣書法起到了重要的作用。這套叢書，內容

豐富，重點突出，價格實惠，銷售量一度遙遙領先全國同

類碑貼的數量，是書法愛好者常備的資料之一。從這個角

度來講，對書法的繼承和弘揚是有貢獻和影響的。照片作品：漢代敦煌木簡臨稿。

選自楊半書撰（中國書法臨摹創作全集）。

幾乎每天他都會有一個“說文解字”的內容動態更新。對每個字的字意，造字方法及應用作解釋。

這個並不是多偉大的壯舉。這非常平凡。平凡到每個人都可以輕鬆的去做的平凡事。但是，就是這麼一件平凡的事，有誰動動手指來做這個簡單的小事了？從這一件平凡的事中可以看到，蘇士澍每天都在堅持做的這一小事，為的就是傳承中國傳統文化。在一件平凡的事情堅持下去，這就不是一件平凡的事。

在他的施政方針中，與教育部門合作，推出了“書法進課堂”的舉措。這是一個非常值得期待的計劃。這件事如果堅持做下去，他將成為之前所有書協主席中， 最實在的“佈道者”！

他對目前書法創作的亂象也是深惡痛絕。他在工作會議上說：“好的作品是不需要要求別人懂就能看懂的。王羲之，顏真卿，趙孟頫……他們的書法不需要任何人懂，卻都能欣賞他們的作品。而某些人的字寫出來，別人欣賞不了，便指責其不懂書法。”就衝著這話，我就要頂他。

與沈鵬，張海忙於辦展，熱衷收徒來看，蘇士澍說將逐步減少書法展。把浮躁的書風扭轉，使書法迴歸到正常的大眾文化學習中。不要一談書法便是賣錢，一講書法拿毛筆寫字的就是書法家。書法除了辦展賣錢之外（其實只是一小部分人可以賣錢）更多的作用，是陶冶情操，修身養性，提高個人文化素養，把個人的文化內涵豐富起來，使自身的內涵有些層次。

路程是艱難的，面對的現實是殘酷的，既得利益者不可能輕易放棄他們的權利。蘇士澍能不能扛得住反對勢力，就看你了！

謝謝邀請，你說的是蘇士澍，1949年3月生於北京，滿族，中國當代書法家。2015年12月8日蘇士澍當選第七屆中國書法家協會主席。中國文學藝術界聯合會第十屆榮譽委員。個人感覺他影響不了什麼。縱觀古今在書領域沒有幾位能對書法的傳承有影響的人，遠的不說，就說民國的于右任，沈伊默，到啟功，趙樸初等這些都算的上是大師了吧，誰敢說他們對傳承有多少多少的影響嗎？我個人感覺他影響不了什麼。他也沒有這個能力。

蘇主席的書法很具傳統功力。

也是最早一批倡導書法家協會的書法家。

蘇主席對書法的傳承，他的字更具文人氣息，古樸而典雅，很具欣賞性，耐看。

蘇主席字寫得一般，但書法進校園等理念不錯。作為主席，字不一定最好，但組織領導要有力，這才是領導者該有的作為和擔當。如果蘇主席應把精力主要用在書法的組織推廣上，用在當今書壇亂象的撥亂反正上，那會得到大家的理解和尊重！如果還象前兩任，琢磨賣字掙錢，那就會受人鄙視了！

說實話，蘇的字比沈鵬、張海之流好得多，沈與張是騙子，不會寫字就故意將字寫醜，說是醜書，並利用職務提高自己的身價。人品絕對有問題！