這不是一個完美的影片，很多地方有些刻意牽強，但是卻不影響電影傳達的內在精神，影片出來後，評論兩極化很明顯，就像《妖貓傳》一樣，有的人覺得是經典，有的人卻睡倒在電影院，我只想說，比起那些簡單的流水賬故事，《無問西東》和《妖貓傳》這樣的真正正能量電影才是一種精神享受。

如果提前瞭解了你所要面對的人生，你是否還會有勇氣前來？

這是《無問西東》裡的第一句臺詞，也是張果果的一句獨白，張果果是影片中四個故事之一的主角，也代表了現代青年的內心狀態，面對職場上的爾虞我詐，面對世俗的各種耳語，是選擇隨波逐流，還是保持初心，這是很多人迷茫的事情，我們經常說，社會黑暗，人性複雜，可是卻很少有人真的肯卸下防備，迴歸自己最初的真心。

張果果最後選擇把四胞胎的家人一一安置好，面對奶粉的眾多賣點，還是選擇了安全，曾經，他認為那個救了自己父母的叔叔離自己很遠，他認為“死者已逝，生者如斯”在現在這個時代說起來有些可笑，因為那樣的無私在這個時代是無立足之地的，可是最後，他選擇了善良，他終於知道，善良是一種本性，也是一種傳承，是一種選擇，也是一種饋贈。

不要放棄對生命的思索，對自己的真實

民國時期，文科成績很好的吳嶺瀾卻選擇了實科，他給出的答案是因為“最好的學生都在唸實科”，故事發生在民國時代，但是現在依然有無數的學生不知道自己學習是為了什麼，只是老師讓學習，家長讓學習，所有人都說“學好數理化，走遍天下都不怕”，所以就這樣選擇了自己的道路，他們從未思考過自己的人生，他們等待別人給自己安排好人生路。

或許學生沒有錯，只是沒人告訴他們何為真實，如何保持自己的真實。這也是現在大學所缺少的，大學，不僅僅是要傳授技能，更多的是一種精神的傳承，是教育學生如何做人，如何選擇自己的人生，如何在世俗的洪流中保持自己的初心。

吳嶺瀾在自己的迷茫中走出來，到抗戰時期，他在雲南的山洞外給孩子們上課，在那個連一張課桌都沒有的戰亂時代，他從容的告訴學生們：“當我在你們這個年紀，有段時間，我遠離人群，獨自思索，我的人生到底應該怎樣度過？某日，我偶然去圖書館，聽到泰戈爾的演講，而陪同在泰戈爾身邊的人，是當時最卓越的一群人（即梁思成、林徽因、梁啟超、梅貽琦、王國維、徐志摩），這些人站在那裡，自信而篤定，那種從容讓我十分羨慕。而泰戈爾，正在講“對自己的真實”有多麼重要，那一刻，我從思索生命意義的羞恥感中，釋放出來。原來這些卓越的人物，也認為花時間思考這些，談論這些，是重要的。今天，我把泰戈爾的詩介紹給你們，希望你們在今後的歲月裡，不要放棄對生命的思索，對自己的真實。”

這個時代缺的不是完美的人，缺的是從心裡給出的真心、正義、無畏和同情

沈光耀是真正戳中我淚點的故事，當空軍教官說：“這個時代缺的不是完美的人，缺的是從心裡給出的真心、正義、無畏和同情。”我哭了，因為我不知道這個時代是否還存在這樣的人，我知道，我不是，我不是完美的人，更沒有從心裡給出的真心、正義、無畏和同情，我渴望善良，憎惡世俗，可是卻選擇了妥協，就像沈光耀第一次面對母親的期望選擇了妥協一樣。

沈光耀最後在國家危亡之際還是選擇了奉獻，那樣的青年熱血，我不斷的問自己，在這個時代，還有嗎？我們是否還有心懷天下的偉大與真實？當面臨國家危難，我們是否也能像沈光耀一樣選擇勇往直前？當在朝不保夕的時代，我們是否也會想到那些沒有飯吃的孩子？我們是否也能像沈光耀一樣，用自己的生命來摧毀敵人的戰艦？

我沒有找到答案，或許因為我們身處和平年代，所以無法預料自己是否也能有那樣的偉大與無私，也無法知道自己能否承擔起國家危亡的責任，可是，現在的我，以後的我，會努力的從心裡給出真心、正義、無畏和同情。

我就是那個給你託底的人。我會跟你一起往下掉，不管你掉得有多深，我都會在下面給你託著。

陳鵬的愛太過於厚重，沒有一絲的雜質，我記得有人說過，什麼是真正的愛，愛就是永遠的奉獻，不需要任何的回報，這才是最純粹的愛，陳鵬對王敏佳就是這樣的愛，看到王敏佳與李想在一起的後，他選擇了成全，在知道王敏佳出事的時候，他義無反顧的選擇了回來，他把王敏佳安置在了他認為最安全的地方，他無微不至的照顧著王敏佳，這就是最純粹的愛，最終他也得到了王敏佳的愛，只是為了國家，為了核試驗，他奉獻的是自己的健康。陳鵬不僅救了王敏佳，也救了李想，“死者已逝，生者如斯”，李想抱著這樣的信念，才救了張果果的父母，他曾經錯過，但是卻把陳鵬的善良傳承給了下一代。

劉淑芬是個值得同情的女人，她愛著自己的丈夫，而那個丈夫卻變了心，她不甘心，卻還是對他好，自己不捨得吃飯，都留給丈夫，她無奈，辛酸，痛苦，無助，她從沒有想過讓王敏佳付出什麼，只是想找一個發洩口，讓自己可以在那個痛苦的深淵裡可以喘息，可是她處在一個只是一味把錯誤無限放大的時代，所以她的一句話，卻引起了巨大的蝴蝶效應，最後她以為王敏佳死了，才真的慌了，良心的不安讓她選擇了投井自盡，這是劉淑芬的悲劇，也是那個時代的悲劇。

最後影片介紹了片中沒有被我們注意到，卻在歷史上頗具影響的人物：梅貽琦、梁思成、林徽因、梁啟超、王國維、徐志摩、孫立人、馮友蘭、錢穆、蔣夢麟、楊振寧、馬約翰、錢鍾書、沈從文、朱自清、陳省身、華羅庚、穆旦、聞一多、陳寅恪、袁復禮、鄧稼先、蔣南翔。他們看起來是那麼平凡，卻成了那個時代的印記。

願我們都能可以保留自己內心的善意，傳承給下一代的都是溫暖的希望，內心光明，便無畏黑暗。

《無問西東》這部本來在六年前就該上映的電影，卻讓我們足足等待了六年。電影是由李芳芳執導，章子怡、黃曉明、張震、王力宏、陳楚生主演。影片的第一部分交代了四個主角故事的起因，時間線逐一往前推，從二十一世紀，到二十世紀二十年代。看似是四個全然無關的故事，它們有著不同的主題卻彼此牽連，不斷產生影響。

概括電影所期欲表達的理念，個人認為，"美德、自由、功利"是每一名大學生都該認知到的三種特質。

美德

一種利他的思維，小從無償的幫助他人，大至深明國家大義，都屬於"美德"的範疇。劇中王力宏所飾演的富家子弟，承繼著家族光宗耀祖的期許，本應依循著母親的教誨，致力於攻讀學業之上；卻在聽了一場演講後，毅然決然的選擇投筆從戎，最終為了保護同僚，而奉獻自己的生命。由此觀之，隨著知識的開拓與成長，當個人懂得從自利進階至利他的美德，則大學教育方可謂達到其終極的目標。

自由

一種隨心所欲的概念，大學生對於自己的天賦，應該存有絕對的自知之明，順著自我特質去盡情揮灑才能，而非受到外在任何因素而有所制肘。劇中就讀於文學院的文科天才，差點因著時代學習理科的浪潮而隨波逐流，最後是在教授、以及詩人泰戈爾的感召下，體悟到依循天賦發展的自由真義。換言之，讀到了大學階段，學子們必須具備著洞悉自我本性的能力，而非懵懵懂懂的，依循著社會的主流影響志向，最終隨波逐流。

功利

若說念大學非為了經濟利益的理由，我想也太過陷入到泛道德的空談。功利，自然也是求學的重要因素，同時也是驅使著自我前進的動力，但與未曾有過高等教育薰陶者所不同的，大學生必須建基在前述"美德"與"自由"特質的基礎上，復行思考如何從中汲取功利，才是知識分子所應該展現的風骨與高度。三者間的衡平，或許不容易達致，但話說回來，大學教育本就不是個容易的學程，如何在當中求取最適，當然就是來到高等學府所應該培養的訓練吧!

電影用光和影的交替展現出，一所大學乃至教育界需要展現其本質上該有的風骨。

《無問西東》是一部容易墜入紛爭的電影，首先因為它的由來，是為校慶。其次，旁白和人物臺詞中有一些蠻脫離日常生活氣息的語言。然後，敘事結構不是特別緊密。但，這並不妨礙它戳中人心，傳播善意。

一個神奇的發現，如果把電影中四個故事講述的道理分別地敘述出來，那簡直就是一鍋乏味的雞湯，外加濃濃的說教的酸腐味兒，但把故事串聯起來就有一種史詩般的恢宏氣魄和神聖潔白的感覺。

什麼“對自己真實”，什麼“不要放棄對人生的思考”，什麼“家國之思”，什麼“行你所行，無問西東”，這些語言對比電影是真的蒼白啊，有人會覺得類似的臺詞聽不下去，可語言又為什麼顯得蒼白，是我們對語言的感知力下降了，還是我們的思維被世俗生活所侷限了所奴役了？因此非驚死人之語而不能入心，因此覺得這樣的語句出現在電影中會尷尬。

《無問西東》像是一篇命題作文，導演編劇和演員們要拿著最普世最正確最簡單的價值觀，造出精彩動人的作品，這是很難的。而這最普世最正確最簡單的價值觀，也因精彩動人的作品而深入人心。

挺喜歡這部電影的，刷了數遍。每次看完都覺得心裡汪著一片湖水一樣，柔軟，乾淨。但真要為它說些什麼時，還是語無倫次。反正就是喜歡。

《無問西東》是一部清華百年獻禮的電影，也是一部引導青年探尋真實內心，尋找真實自我，從而找到真正的自我定位，實現自我價值的一部影片。影片透過四代清華學子，不同時代背景下探尋同一條真理，在探尋的過程中，四代清華人如何尋找到自我的人生定位，如何完善自我的人生觀，價值觀，愛情觀。這是一部蘊含人生哲理，探尋人心的電影，需要用心體會，非常難得的好電影，很有深度。

看完這部電影，我沉思良久。《無問西東》是一種民族精神的傳承，“西南聯大”這所在戰時存在八年的大學，發揮的民族精神是偉大而堅不可摧的，它培養的大師是近年來最高水準的。它的校訓是“剛毅堅卓，當時教育部的基本方針是“戰時須作平時看”。一方面是爭取民族生存，一方面是復興我們的國家。

當時的北大校長、西南聯大常委蔣夢麟在躲避空襲的間隙，陸續寫成《西潮》，那時的防空洞既無桌椅，又無燈光，他只能用英文寫作，用他自己的話說“可以閉起眼睛不加思索的畫下去”。

三校聯合，取北大的相容幷包即學術自由、清華的教授治校即嚴格要求以及南開的應用實幹即堅韌不拔，合成一種新的聯大校風。在硝煙紛飛的戰爭中，西南聯大潑瀾不驚、絃歌不輟，因為它有當時中國最具民族精神最敬業傳道育人的教授。

陳楚生飾演的吳嶺瀾，國文、英文都是滿分，物理、數學是不列。他滿腔鬱悶卻得到校長梅貽琦的鼓勵，他來到西南聯大教授學生，我會想到民國大師錢鍾書，梁漱溟他們的數學幾乎是零分。正是那樣的教育理念才成就了一代大師。

這部電影最感人的肯定是王力宏演的沈光耀，他有良好的家庭教育，她的母親流著淚讓他下跪背祖訓，“祖宗雖遠，祭祀不可不誠，子孫雖愚，經書不可不讀”。

作為母親並不希望兒子追求功名利祿，只要他能享受人生的樂趣，比如讀萬卷書行萬里路，比如同你喜歡的女孩子結婚生子，能夠享受為人父母的樂趣。

我們現代，好多急功近利逼迫孩子讀書的家長真的應該好好看看，這位母親的偉大。

民族精神一代一代傳承，才有了我們祖國此時的強大！