孩子剛上幼兒園，或者從來沒有離開過父母，出現一些以前沒有的異常舉動和反應，不足為奇，做父母的不用擔心或憂慮太多！

小孩子哭鬧，無非就是想發洩一下心裡的委屈，想得到父母的呵護和溺愛！做父母的切莫過於緊張，隨孩子哭鬧一會，等孩子的情緒穩定下來了，再向孩子問明原因，講清楚道理，告訴孩子從此以後要學會堅強，學會照顧好自己，學會獨立自主的生活！

這個時候，做父母的千萬不要因心疼孩子而心軟，千萬不要以為是做父母的虧欠了孩子而去用物質進行補償？那樣，只會助長孩子的性格偏差和養成不良習慣！

孩子哭鬧，與家長的態度有很大關係，其實家長也不要過於擔心，孩子要上幼兒園是早晚的事，都需要一個適應過程，家長要是一味的覺得孩子上幼兒園是委屈，是受苦，甚至每天上幼兒園都要買這個買那個來彌補他的不開心，這種心態很容易影響孩子，這樣家庭環境下的孩子會特別吵鬧，特別難適應幼兒園生活。家長應該經常和孩子講一些幼兒園裡開心的事情，正面樂觀的，潛移默化之下，孩子就會喜歡上幼兒園…

面對孩子委屈哭鬧的情況，家長可以先打電話給幼兒園老師瞭解一下當天的情況，看孩子在幼兒園是否真的有不舒服不開心，根據具體的原因來安慰開解孩子。如果孩子在幼兒園一切正常回家才哭鬧的話，建議家長可以忽視一下孩子，孩子要是覺得這樣沒什麼用的話，下次就不會繼續這樣了。

對於剛上幼兒園的小班的孩子來說，一般會有一段時間的分離焦慮期，少則一個星期，多則一個學期，都會哭哭鬧鬧不肯去幼兒園。畢竟對孩子來說，離開自己熟悉的家，離開親愛的爸爸媽媽，跟並不熟識的老師和小朋友待一整天是不小的挑戰。

記得我女兒上幼兒園第一天，我去送她，她哭著跟我再見，我雖然強顏歡笑，但很擔心她能不能適應幼兒園的生活。看著她小小的背影消失在教室門口，我感覺很失落。我偷偷在教室外的視窗看她，剛才還在哭泣的她已經在平靜的玩玩具了。那時我醒悟，是我自己放不下，其實孩子的適應能力比我們想象中強。

所以，分離焦慮其實很大程度是因為父母造成的。

只要在孩子小時候給足孩子安全感，等他上了幼兒園就放手吧。絕大多數老師都很負責，不用擔心孩子真會受什麼委屈。在幼兒園這個小小社會里，是孩子鍛鍊社交能力最好的場所。

以後孩子要走上社會，要學會自己解決問題，就要從適應幼兒園生活開始。所以，父母放手，多鼓勵孩子，並相信他們自己可以解決問題。

孩子從幼兒園回家後，覺得委屈，開始哭鬧，如果一味的慣著孩子，滿足孩子的要求，孩子會變得越來越驕縱。那麼，當孩子哭鬧的時候，家長應該怎麼辦呢？

允許孩子表達自己的情緒。孩子哭鬧，就讓他/她哭，父母只要抱著孩子就可以了。孩子感受到了來自父母的關懷，當情緒發洩完了，就會冷靜下來。

引導孩子說出心中的想法。這個過程，父母一定要有極大的耐心，慢慢引導孩子表達心中的想法，也許這時候的孩子還不能完全表達清楚一件事，父母一定不要粗暴的打斷孩子，讓孩子用自己的語言表達，適當的時候給孩子引導，不但有利於提高孩子的表達能力（孩子在幼兒園也需要這種能力），而且有利於讓孩子感受到父母的關心，知道即使受了委屈，父母也會一直愛護自己，從而促進親子關係的發展。與老師溝通，孩子在幼兒園的表現，做好家校互動。有的孩子在學校表現很好，只是回家後面對父母，一時情緒上失了控，也許孩子覺得父母為什麼突然把自己送走了，爸爸媽媽是不要我了嗎？等等，這時候父母一定要及時告訴孩子：即使去了學校，爸爸媽媽一樣關心你。多與老師溝通，做到家校一致的教育，減少孩子心理的落差。

不要因為孩子的哭鬧，就覺得孩子一定是在學校受到了不平等的對待或者委屈，要麼不斷滿足 孩子的要求，要麼鬧出家校矛盾，這樣對自己、對孩子、對學校都不好。

首先，你要到幼兒園瞭解情況，是因為什麼事情導致孩子哭鬧，跟老師溝通下，對症下藥。鼓勵孩子，有什麼事情可以跟爸媽說。

題主在提出問題的時候，也給出了答案，你既然已經想清楚了道理，那麼是不知道該怎麼做嗎？

孩子從幼兒園回家後覺得委屈開始哭鬧，這種情況並不少見，一般會有幾方面的原因。

1、剛開始上幼兒園的孩子，還沒有習慣從媽媽、家人身邊離開較長的時間，一整天見不到親近的人，在陌生的環境中跟陌生的老師、同學一起共處，容易產生失落感、想念媽媽的情感，回到家之後有可能透過哭鬧、撒嬌等方式傳遞自己的情感訴求。

2、可能受了委屈，幼兒園的孩子在自控力方面仍然非常的薄弱，自我意識很強，缺乏規則意識，在玩玩具、做遊戲的時候，容易發生無意間的推搡、打鬧、搶奪物品的情況，孩子容易受委屈，如果孩子平時在家裡寵溺的多，面對這種環境，更容易產生心理落差的委屈、畏難情緒。

3、有一些幼兒園老師的素質不敢恭維，在帶孩子的過程中，因為疲勞、情緒、個人素養等多方面的原因，有可能對孩子進行粗暴的管教，態度惡劣，這樣的做法，也很容易讓孩子產生畏懼和委屈的情緒。

4、幾乎所有的孩子在剛上幼兒園的時候都或多或少的存在分離焦慮的問題，孩子突然離開媽媽和親人，對孩子的心理會造成一定的衝擊，當再次送孩子去幼兒園的時候，很多孩子會表現出強烈的反抗意願，不願意入園，抱著媽媽不放手，使勁的哭鬧，通常這種時期，短的一個多星期就過度了，時間長的也有三四個星期的，因人而異。

家長可以怎麼辦？瞭解孩子哭鬧的原因

對於孩子的哭鬧，不要簡單的認為孩子不懂事、耍脾氣，任何哭鬧都是一種情緒的宣洩，一定是有原因的，或者是受了委屈，或者是不喜歡幼兒園的老師，或者是因為分離焦慮，只有瞭解孩子的想法和訴求，保持共情的心理來理解孩子，安撫孩子的情緒，才有進一步幫助孩子克服焦慮情緒的基礎。

家長要戒除焦慮情緒作為家長，必須意識到哭鬧是孩子對於陌生環境的恐慌和安全感缺失所導致的，家長自己需要過心理關，接受孩子的這種現狀，作為家長，一定不能焦慮，否則，孩子是非常敏感的，家長的焦慮情緒很容易感染給孩子，加重孩子的分離焦慮感，導致入園適應期被迫延長，增加了家長和老師的難度。所以，家長在這個時候一定要情緒穩定，要溫和、微笑、和善。告訴孩子必須去幼兒園的原因兩歲多三歲的孩子，對於很多事物都已經有自己的認知了，也逐漸能夠明白一些道理、接受不得不接受的現實。家長可以在上幼兒園之前的一段時間裡，就開始做心理刺激的訓練工作，經常跟孩子討論去幼兒園的安排，告訴孩子必須去上幼兒園的原因，比如說，爸爸媽媽必須上班工作掙錢養家，爺爺奶奶需要買菜做家務，沒有更多的時間在白天來陪伴寶寶，寶寶在白天需要在幼兒園由老師照顧，和小朋友們一起遊戲、學習，結交新的朋友，反覆將這些資訊傳遞給孩子，讓孩子逐步形成這種認知的腦回路，慢慢的接受這樣的安排。遵守承諾，準時的接送孩子很多家長因為忙於工作和各種事務，可能會導致承諾的事情不能準時辦到，但是，在對待孩子的接送問題上，尤其是孩子入園初期的焦慮期，一定要做到準時。家長可以在每天送孩子去幼兒園的時候，告訴孩子，爸爸媽媽會在什麼時間出現在幼兒園接寶寶回家，跟孩子明確清晰的時間、前置條件（比如吃完飯後、運動結束後、老師講完下午的故事之後等），讓孩子有明確的心理期待和忍耐空間，有助於提升孩子的忍耐力，家長也務必在約定的時間及時的趕到幼兒園，讓孩子知道你是守時的，慢慢的放鬆緊張的情緒。多和老師溝通互動，幫助孩子熟悉環境幼兒園的3、4年時間裡，陪伴孩子最多的是帶班的老師，對於初入園的孩子，家長應該和老師一起配合，幫助孩子儘快熟悉幼兒園的環境和老師，讓孩子和老師之間建立信任感，同時在早上送託的時候，要多和孩子互動，觀察很多細微、新鮮的事物，用幼兒園的場景來吸引孩子的注意力，轉移孩子對不願意去幼兒園這件事情的注意力和焦慮感，逐步緩和孩子的情緒。多和孩子討論幼兒園的生活，挑起孩子的表達慾望和自豪感家長可以和孩子經常聊天，談論幼兒園裡有趣的人和事，從老師那裡瞭解孩子的情況，肯定孩子在幼兒園的表現，讓孩子覺得在幼兒園的生活是快樂的、有意思的，在幼兒園的表現是值得自豪的，這個時候的孩子，普遍有一些比拼的心理和從眾的心理，可以抓住這種心理多多的表揚、鼓勵孩子。要切記千萬不要問孩子在幼兒園吃飽沒有，睡好沒有，有沒有跟小朋友打架之類的問題，以免讓孩子認為在幼兒園就是會面臨各種問題，增加孩子的焦慮感。我是元寶爸爸，教育實踐家，多平臺原創作者，分享專業的育兒、教育知識！歡迎關注我，留言諮詢或討論。本文系原創，抄襲必究！

我覺得題主一句話說的非常好：其實孩子在幼兒園過得並不是特別委屈，相反過得還是很好，所以家長的百依百順，只會害了孩子。

孩子為什麼會老是出現這種情況？就是因為看出了家長的心軟，所以才會用這樣的方式來威脅家長已達到自己得到某種東西的目的。比如在這麼寒冷的冬天，孩子想要吃冰淇淋，家長即使覺得孩子不應該吃，吃了會對他的身體有影響但是又太溺愛孩子了，還是買給孩子吃了，那麼這位家長到底是愛孩子呢？還是害孩子呢？

這樣的孩子只能說明太聰明瞭，所以當孩子在幼兒園受到了委屈回家哭鬧的時候，作為家長一定要了解事情的原因，看看孩子是否在幼兒園真的受到了委屈，如果孩子只是為了不想上幼兒園，或者是隻是讓家長達到一個什麼樣的目的，而做出來的委屈哭鬧的話，作為家長千萬不要再繼續慣著孩子這種毛病了。

對於孩子沒有任何好處，並且家長不能一輩子這麼慣著孩子，等孩子長大了之後，你慣不動的時候，他就會嫌棄你。

那麼如果孩子在幼兒園真的受到了委屈的話，作為家長也一定要幫助孩子解決這種問題，也不要讓孩子提無理要求。比如孩子在幼兒園和其他小朋友發生了矛盾而受到了委屈，這樣的情況，家長可以引導自己的孩子主動解決問題，用合適的辦法和小朋友和好，家長不用過多參與，這樣可以培養孩子的解決問題的能力和人際交往的能力。

如果孩子是在上幼兒園的時候被老師批評了，而覺得委屈哭鬧的話，這樣的情況，家長首先要安慰自己的孩子，等孩子心情平靜了之後，詢問孩子被老師批評的原因。

如果是因為孩子犯了錯誤，那麼家長一定要和老師站在同一戰線上，千萬不要在孩子面前說老師的不是，要和老師一起讓孩子認識到自己的錯誤，並能主動地改正錯誤。

說句實話，現在的幼兒園沒有讓孩子受委屈的。用一句話說並不過分，幼兒園真的把孩子當上帝供著。所以他上幼兒園並不覺得委屈。只是家長會覺得孩子上幼兒園受委屈，家長覺得孩子太小了，就要在幼兒園裡面自己吃飯，自己上廁所，沒有家人的陪伴，肯定是要受委屈了。

其實這只是家長的認為，孩子只要上了幼兒園之後，他各方面的能力都會提高，孩子沒有家長想象的那麼脆弱，作為家長一定要放手，讓孩子學會成長。

孩子在自己的保護傘下面永遠也不會長大，家長也不可能永遠保護孩子，那麼為了孩子以後能在社會上順利的適應社會，就一定要培養孩子的自理能力，讓孩子學會成長。