兒童節剛過，孩子也在這一天收到父母為他精心準備的禮物。我的孩子收到的是一部經典書籍。送一般的禮物只能博得孩子一時的快樂，而送一本好書，則讓孩子受益一生。之所以決定送書，源於近期在學校參加的一次會議。

近期，學校專門集會，對那些不受紀律，屢教不改的學生執行鞭刑，作為觀眾的我感觸良多，為最終要靠體罰來教育學生而無奈，為學生面無愧色的堅強接受鞭刑而悲哀。“人之初，性本善。”為什麼一直在父母監督下在老師的教育下，學生會變成這樣？是學生個人出了問題還是教育出了問題？

相信每個問題學生的家長心中都保留著孩子兒童時期的純真可愛，懂事守禮，可突然之間，一向乖巧的孩子變成了一個叛逆的陌生人，逃課、打架、抽菸甚至偷竊，處處與父母做對，時時於老師為難。應該來說，人的性格不會發生突然大的變化，質變是量變的結果，只不過有些變化是隱性的，我們不易察覺罷了，等積累到一定的階段發生了質變，這時想要採取措施，卻為時已晚。那麼到底那些因素會對孩子的成長產生不好的影響呢？

首先是社會環境的影響。罪惡是文明的衍生物，新加坡雖是一個高度文明的國家，可也充斥著暴力、色情等。兒童缺乏鑑別能力，但他的成長又離不開社會， 於是在社會這個大染缸裡實行拿來主義，不管好的、壞的，健康的、不健康的，統統拿來。其次是家庭的影響。現在的父母關注更多是孩子物質生活，身體的健康成長，忽視孩子的思想變化、精神上的需求，這為壞思想的發展提供了溫床。最後是學校的問題。學校本是教書育人的地方，但現在盛行功利主義的教育思想使很多學校強化了教書，弱化了育人。於是監督孩子思想發展的最後一道防線也不起作用了。由於缺乏引導和監督，孩子思想的成長靠自己去調控，調控失敗就會出問題。

由此可見，問題的根源在於思想。教育心理學認為：播下一種思想，收穫一種行為；播下一種行為，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播種一種性格，收穫一種命運。如果能在孩子成長的過程中早點播下好的思想，必定有利於孩子的成長。雖不能說百毒不侵，最起碼也可以增強孩子的抵抗力。

好的思想從哪裡來？當然一些凝聚中外古聖先賢精華思想的書籍。如孔子、孟子等，他們的思想歷經幾千年的檢驗任被人們雖推崇，1988年，全世界各個領域的頂尖人物，75位諾貝爾獎得主聚集在法國巴黎，他們發表了一個聯合宣言，宣言裡提到了一段很重要的話：二十一世紀的人類要生存，必須回到2500年前，汲取孔子的智慧。孔孟思想的核心是仁愛，引導人們求真、向善、求美，這真是現在孩子身上最缺乏的東西。當然經典並非只是中華傳統文化的學習，而是提倡中華文化、西方文化的相容並收。只不過作為華族的後代先從本民族的文化了解起時十分必要的。需要強調的是現在很多人認為孔子、孟子等是中國的，這是錯誤的看法，李資政就說過：孔孟並不是只屬於中國，他屬於全世界的華人。jint速讀記憶專家建議：需要注意的讓兒童自小接觸經典並不是注入式的刻板教育，而是啟發式的活潑愉快學習，每天誦讀，不求甚解，讓兒童愉悅的氣氛中熟讀這些經典，家長千萬不要急於求成，把它變成一種任務，那樣會讓孩子厭煩。背誦後的東西會忘記，可是在心靈純淨的童年時期記誦下來的東西，如同每天的飲食，會變成營養，成為生命的一部分，假以時日，他們都能受到經典的潛移默化的影響，在學習、工作、待人接物中，自然運用出來。

播下善的種子，收穫善的果實。讀經頌典活動正在全球興起，相信聰明善於學習的新加坡人也會在孩子的教育問題上早日作出明智的選擇。那就讓讀經頌典從兒童節開始，讓經典書籍伴隨孩子健康成長。

父母如何培養教育孩子真的是一門功課，需要不斷學習，每個孩子都不一樣，一萬個家庭，就有一萬種培養教育孩子的方法，又會培養出一萬種孩子。

父母的言行就是無聲的老師，自覺或不自覺的榜樣，強有力地發揮著潛移默化的作用。所以要想取得理想的教育功效，父母一定要以身作則，時時、處處、事事都嚴格要求自己，成為孩子人生的好榜樣。

英國教育家洛克也主張在教育孩子時，與其讓孩子記住規則，還不如給他樹立榜樣。他強調示範和環境的教育作用，反對單純的說教。他說：“無論給孩子什麼教訓，無論每天給他什麼樣的聰明而文雅的訓練，對他的行為能發生最大影響的依然是他周圍的同伴，是他監護人的行動榜樣。”

日本教育家井深大認為，父母的言行是子女最好的教材，一流的父母造就一流的孩子；要讓孩子進一流幼兒園和一流學校，但更重要的是必須要使孩子在一流家庭裡接受薰陶。家庭是孩子的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師。父母是孩子最初的模仿物件，孩子從父母那裡學到的品質、人格、習慣和處世態度，對他一生的發展都會產生極大影響。

另外不僅要以身作則，成為榜樣，和孩子成為好朋友也不失為一種好的辦法，比如和孩子一起玩遊戲，識字類遊戲，講故事，這裡我推薦【貓，小，帥識漢字】上面比較全面，經常陪伴著孩子一起學習，人們對於畫面的記憶是非常深刻的，相比起枯燥的文字，需要一行一行進行練習，圖片記憶法就讓孩子感興趣很多。

這裡只是一種方法，還有許多能和孩子溝通教育的方法，這兩點如果能做到，那離孩子的成功還會遠嗎

想一想，身為家長，你是不是凡事都為孩子打點好一切？在孩子遇到困難的時候，索性自己幫他辦好？在孩子受到欺負的時候，是否讓孩子能忍則忍呢？看起來這樣可以把孩子保護的非常好，但是長此以往下去，孩子就對父母有非常大的依賴，獨自一人就什麼也做不好，性格自然也怯懦怕生。

我有個朋友，家裡有個虎頭虎腦的小兒子，看起來機靈又可愛。但是熟悉的都知道，她家孩子哪裡都好，就是膽子小，怕生，在家裡是小皇帝，出門就變悶葫蘆了。見到陌生人就不說話，回答別人問題的時候，也從不直視對方眼睛，聲音細如蚊吶。要是女兒也就罷了，男孩子這個性格就比較讓人發愁了。一說起這個事兒，朋友就比較擔心，孩子的性格在學校會不會受到其他小朋友的欺負。

我去她家做客的時候，在旁邊默默地觀察了她和孩子的互動，結果發現了很大的問題。孩子一要去幹什麼，她的眼睛立馬就黏在孩子身上，看他去哪裡，去幹什麼。邊看還要問，你要什麼？我給你拿？要喝水嗎？吃不吃水果？簡直是無微不至。可孩子偶爾都不給迴應，大多數就點頭搖頭，隔著後腦勺我都能感覺到他的不耐煩。想想也是，時刻都在媽媽的眼皮子底下，絲毫沒有自己的空間，誰能開心呢？

於是我對朋友說，你知道為什麼他性格怕生了嗎？你對他關注的太多了。他要做什麼都好像被監督一樣，當然什麼也不敢做了。其實不比管這麼多的，只要不出圈，隨他自己闖，不要把孩子當成嬌弱的豌豆公主。比如孩子和其他小朋友有矛盾，有衝突，只要沒打起來，你就不要管，看看孩子自己會如何處理。如果他想和其他小朋友一起玩，就要自己主動去問好、打招呼，不要你拉著他去。朋友嘆了口氣，說自己確實管的也很累，確實需要改改了。

又過了幾個月，我去她家，出乎意料的是，這次是她兒子開的門，還對我笑了一下，說阿姨好。之後的對話也正常多了，感覺他雖然還會有些拘束緊張，但是能夠直視我的眼睛回答問題，聲音也清晰，整個人都自信多了。我很驚訝，這孩子的變化太大了。朋友特別興奮的摟著兒子跟我說，她發現孩子比她想的要獨立的多，之前什麼都事事親為的教育方法實在是不可取。還舉了一個小例子給我聽。

幾周前，她帶孩子去圖書館，有一本關於模型的書孩子特別想看，但是隻有一本，而且一直在兩個大一點的男孩子手裡，他們圍著那本書小聲的熱烈討論，兒子在一旁等了好久也沒看到。換做以前，她肯定直接走過去和那兩個孩子溝通辦法，但這次她沒這麼做，而是對孩子說，你也想看的話，就要自己想辦法解決。後來的全程，朋友都沒有再多說，也沒關注兒子到底是如何解決的。就看到三個小腦袋湊一起嘀嘀咕咕半天，那兩個男孩子往旁邊挪了挪，三個人一起看了起來，氣氛也慢慢熱鬧了起來。臨走的時候，幾個小孩還互相交換了聯絡方式。也許是因為第一次在學校之外也交到了好朋友，回去的路上，孩子別提多開心了。自己去解決了一件事+交到了好朋友，比看到想看的書更讓他激動。

朋友說，原來相信孩子的能力是一件輕鬆又美好的事，對孩子在小事上適當放手，大人和孩子都很開心。

我想，大多數性格怯懦的孩子背後，可能都有著強勢的父母。相信孩子能夠處理自己的小事，他絕不會讓你失望的。

我覺得有些書籍對孩子的性格也會很有幫助，朋友家的兒子最近也在讀，我感覺這個孩子越來越開朗了：

男孩的冒險書

很適合男孩子讀一讀的書，對孩子的成長有幫助。希望讀過之後可以給孩子勇氣和信心。

《胡小鬧日記》系列

校園小說，現在的孩子都很愛讀，我家孩子超級喜歡看，書中很多和孩子同齡的主人公，文筆優秀，讓孩子在趣味閱讀中養成良好的學習習慣，對孩子的成長非常有益。對於性格怯懦的孩子，我覺得是非常有必要讀一讀的，可以引導孩子更獨立。

《吹牛大王歷險記》

都是非常經典的小說，充滿想象力。活躍孩子的思維，鍛鍊孩子的邏輯能力。

《哈利波特》系列

這套書非常經典，太有名了不用多說，教會孩子如何交朋友，瞭解勇氣和愛的意義，很適合。

當孩子出現不專心聽講、寫作業拖拉出現這個問題,其實是注意力不集中造成的,而注意力不集中多數是由於腦營養不足導致的。充足的腦營養可以支援大腦發育,促進神經元髓鞘化,來保障腦神經系統資訊訊號傳遞的準確性,孩子的專注力就得了基本保障。補充腦營養提升專注力,全智嘉腦營養素成了很多家長的選擇。

全智嘉的主要成分是促進大腦快速發育的“腦磷脂群”和DHA,什麼是“腦磷脂群”?腦磷脂群是大腦結構的重要基石,是神經元生長的必要物質。它能夠增加腦連線資訊傳遞速度,促進孩子智力、動作、行為、注意力全面發展。

　為什麼注意力不集中的孩子需要補充全智嘉“腦磷脂群”?

　　原因一:腦磷脂群是大腦發育關鍵營養素。全智嘉腦磷脂群主要包括:卵磷脂、腦磷脂、肌醇磷脂、磷酯醯絲氨酸、磷脂酸、及其他磷脂營養成分構成,腦磷脂是神經細胞軸突的生長的必要物質,有助於提高記憶力,活化人的神經細胞,改善大腦功能。神經鞘磷脂是髓鞘形成必要物質,可以促進認知能力的發育,增強孩子學習能力,為專注力加分。

　　原因二:腦磷脂群是腦連線的關鍵營養素。腦磷脂群可以加速大腦神經細胞之間資訊的傳遞速度,促進腦連線程度提升9%。增強記憶功能達7%,強效提高大腦活力,讓孩子學習能力更強。

　　全智嘉富含的藻油DHA和腦磷脂均為大腦和神經系統的重要營養組成成分。DHA促進腦細胞生長髮育,幫助神經網路發達,增強細胞再生能力,幫助寶寶用腦更高效。卵磷脂是腦細胞間傳遞資訊的物質,充足的卵磷脂可以提高神經元細胞活力,加快腦細胞之間的資訊傳遞速度。

　　原因三:腦磷脂群調控關鍵蛋白功能和神經遞質的釋放,保障資訊傳遞。磷脂醯絲氨酸和DHA可以相互促進吸收豐富的磷脂醯絲氨酸可以增加細胞膜的流動性,促進智力的發育,兩者共同保護中樞神經系統,促進兒童智力發育。

　　原因四:腦磷脂群能啟用遞質,維持腦連線資訊交換ﻪ。富含全智嘉富含乳清蛋白,保護寶寶腸道健康,促進消化和吸收。牛磺酸成分促進孩子腦組織和智力發育,專注力更強。

　　全智嘉腦磷脂群和DHA組合,可以給孩子更好的營養呵護,促進孩子大腦發育,智力提升,幫助提高學習能力,增強專注力。安全健康,品質之選。

女孩子不愛學習可能是因為覺得自己無論學習怎樣，對未來都不會有影響，可能是因為他們模糊的意識到，以後不用自己養家，會嫁個好男人就行了。（現在的孩子比較早熟，對於未來有很多想法）

同學的影響，有的孩子家裡有錢，不用擔心沒有學上，就不好好學習，從而會影響一些和他接觸近的同學，壞習慣是會傳染的。

各種補習班撲面而來，孩子的承受壓力太大，只能用這種方法來牴觸家長，從而給自己一個輕鬆地環境。

十二歲還處於兒童階段，天性愛玩耍，不愛學習，很容易受到影響，所以家長要注意孩子的行為，避免接觸不健康的東西。

以我個人之鑑。在上高二以前我也是一個不愛學習的孩子，天天就知道玩。但是之後卻開啟了學霸模式，以下是我的個人見解：

一：作為父母應該以身作則，不能在讓孩子學習的時候自己卻玩著手機。同時在孩子學習認真的時候要間歇式的給孩子獎勵，物質上或精神上。並且要與孩子多溝通成為好朋友。

二：在鼓勵孩子學習的同時要找好孩子的興趣，十二歲正是興趣養成習慣最好的年紀。

三：經過以上兩點，再輔助孩子把握每一時間段的學習目標，將學習慢慢變成喜歡、變成習慣，在貪玩的同時也能講學習成績搞上去。

總結：孩子的種種跡象都與身邊人、父母的行為有莫大關聯。要樹立好榜樣！

孩子活潑代表好動愛玩兒，其實也不是壞事情，說明孩子比較聰明開朗，不愛學習可能是從小沒有養成良好的學習習慣，家長沒有創造出好的學習環境，沒有讓孩子感受到學習的樂趣，只有先明白體會到學習的好處、從學習中得到樂趣才能對學習產生興趣。培養孩子的學習興趣不能強制的灌輸思想，家長可以先給孩子制定每天的計劃，也就是養成自律的好習慣，比如幾點起床，規定玩耍時間，留出固定的看書、閱讀、學習時間，剛開始實施時學習時間可以少一些，達到了學習時間可以有相應的小小獎勵，適當的誇獎可以增加孩子的成就感，切記獎勵不可過大，這些措施有利於孩子儘早愉悅的接受這一計劃，不容易產生反感心理，等孩子適應後在加大學習力度，過程中不可心急，態度儘量委婉堅決，但不可強硬。孩子畢竟有自己的天性，生活中不能只有學習，適當的勞逸結合才不會讓孩子感到枯燥無味，多培養孩子的興趣愛好能增加孩子對生活的熱愛，父母對孩子不過於溺愛，愛孩子的同時也要加以適度的管教，合理的愛才能培養出孩子好的一面，多關注孩子的身心發展，以朋友的方式與孩子相處談心，孩子對家長信賴認可家長才能走入孩子內心，進一步加以說服。

首先我們要先考慮12歲的孩子這個年齡段的孩子們是有怎樣的心裡活動，然後在回想我們自己在那個年齡段我們是怎麼過來的。12歲是一個花一樣的年紀，孩子過於活潑，過於貪玩不愛學習是屬於正常的表現，作為家長應該多給孩子談心，給他樹立正確價值觀，多帶孩子去觀看一些正能量的教育影片，讓孩子愛上學習。家長要把自己當成孩子的良師益友，12歲的孩子正處在叛逆期，這個時候家長的教育和指導對孩子以後的成長尤為重要，其實不必太過擔心，只要陪孩子度過這段時間，他們一般就會有自己的人生觀，價值觀。個人觀點，請多指教。

現代教育已經有很大進步了。這種孩子在我小時候就是捱揍的料！我是沒有好的辦法。脾氣好的人也許可以，爆脾氣的人還是算了吧！現在孩子都是嬌生慣養，不是自己的孩子可別管！對於那種孩子還是要慢慢誘導，太強硬的手段反而會適得其反！

過於活潑不愛學習的孩子，學習起來肯定需要點時間糾正他的學習態度！剛開始可以陪他他做一些感興趣的事情，先慢慢提高專注力，當專注力慢慢有點提高的時候，漸漸的往學習方向引導，家長需要更多的時間和耐心陪伴，同時也需要多一些理解，共同努力！

過於活潑說明孩子性格不錯，十二歲的孩子不愛學習也是天性，父母應該多從正面教育，引導孩子，用一些玩具或是鼓勵的方式來引導孩子只有好好學習，考出好的名次他才能夠得到這些東西。千萬不要用辱罵或是和其他孩子比較的方式來管教孩子，因為那樣只會適得其反，導致孩子逆反心理增強，就會故意跟你對著幹，這樣下去不僅對你們父子感情造成很大的影響，而且特別不利於孩子的成長。其實孩子在小學的時候特別容易培養性格，他會開始在乎別人的看法，自尊心開始變強，自己也不喜歡落在別人的後面，所以我覺得只要稍微加以正確引導就可以搞定了。

感謝邀請:對於孩子只談玩兒，不願意學習，我覺得還是以興趣引導，比較好，少讓孩子玩手機遊戲，害人匪淺，一味訊嚷孩子不是辦法，關鍵是長輩的引導思維方向，畢竟每個孩子的興趣不同，家長要根據自家孩子的興趣，去用心引導使孩子對學習產生一種趣向學習，用心引導志向學習是關鍵。

非常感謝邀請！首先我們來看孩子的年齡已經12歲了，也就是說即將步入青春期，青春期的孩子有哪些特點呢？自尊心強，敏感，叛逆等。他們會覺得自己已經長大了，父母的觀點過時了，如果這時候父母一味的說教甚至於棍棒教育，那就很可能形成逆反心理，跟父母對著幹。我記得我小時候被老爸打得很了，還鬧過離家出走的事情呢，哈哈哈。

所以說這個年齡段的孩子不容易管教，一方面性格已經定型，不會輕易聽從父母意見；另一方面逆反心理強，又敏感急躁，聽不進意見。

瞭解這個時期孩子的特點後，我們可以從以下幾個方面積極正面的引導。首先是要尊重孩子，這個時期的孩子認為自己已經是個大人了，需要家長足夠的尊重，尊重他的意見和對待問題的看法，相信他解決問題的能力。把孩子放在平等的位置上看待，把他當成獨立的成熟的個體，而不是自己的附屬物，想打就打想罵就罵。只有讓孩子感受到你對他的尊重和信任，他才能對你產生同樣的心理。

其次是溝通，學會跟孩子溝通很重要，這時期的孩子很反感說教，他們會覺得爸媽很煩，羅哩羅嗦的，從而聽不進去良言。這時候可以把孩子當成一般的朋友談心，多問少說，讓孩子說說他們學校的事情，走進孩子內心，能跟他產生共鳴，才可能讓孩子聽進去你的意見。如果聊天不行，也可以透過書信的方式進行溝通，有時候可能效果更好。

最後是責任和擔當，把社會競爭的殘酷性擺在孩子面前，這個時候的孩子已經懂事了，知道了不好好學習就要被踩在社會的底層，不努力就會被淘汰。我想透過上面的做法，再提學習效果更好。至於您說的過於活潑，可以理解為貪玩？玩總要跟同齡朋友們一起吧？說明人際交往沒問題，不是壞事，甚至於在以後人生道路上多幾個朋友也多幾個發展的途徑嘛。

這樣的孩子在現實生活中還是比較多見的，對於這樣的孩子必須要做到動之以情，否則將會適得其反。

1.要尊重孩子的喜好，與他們成為朋友，讓他從心裡接受你，認可你的言行認知，才能讓他從心裡接受你的教育；

2.實實在在的行動始終比道德說教管用，教師和家長可以從自身做起，做孩子的表率，用自己愛學習的表現感染孩子；

3.中國有句老話，宜疏不宜堵，當孩子貪玩時，關注他們喜歡玩什麼，從玩的專案上開掘引導的切入口，才能起到對症下藥、事半功倍的效果。