謝邀！首先，我覺得小孩剛上一年紀，到了一個新的環境。第一次沒有考好也無可厚非。畢竟有了新的老師，還有很多的新同學。以前大家在不同的幼兒園上學，學到的知識可能會有所出入。有的這個學的比較好，有的那個學的比較好。這次考試又恰好考到了你家孩子的弱項，所以才沒有考好。再往後，所有的同學都是一個老師教了，學習的重點也一樣了，那麼再考試的話，就可以看出一個孩子的真實水平了。所以，你家孩子這次沒考好沒關係，下次再考不好，你就要好好教育教育他了。

我家孩子也是一年級，數學期末沒考好，有他自己的原因，但是也有我的原因。這學期由於我在考駕照，兩邊跑，學習就沒怎麼管他，結果證明我家孩子不適合放養，前面學的內容模擬兩可，導致考的不好。

怎麼安慰他，我首先是批評他，然後再鼓勵他，告訴他這學期沒學好不要緊，別人放暑假玩，媽媽在家帶你再複習一遍這學期的數學，然後再檢測你學的怎麼樣。如果我不幫助你把這學期的數學補上來，二年級可能你會學的很辛苦。

我覺得一年級的孩子，安慰鼓勵作用不大，還是需要耐心輔導他，考的不好，說明這學期他學的不好，我認為最明智的辦法就是帶他在複習一遍，這學期所學內容，然後提前預習下學期要學的內容，這樣會大大提高學習效率。

一年級成績不好二年或者級高年級逆襲的人也有很多，一年級有些孩子處於懵懵懂懂的狀態，並不是腦子笨，而是他沒有找對學習方法，還有一個原因是寫好了，不知道自己檢查試卷。總之，只要父母正確引導他，成績會得到提升，所以家長不要著急。

小孩子一年級沒考好，家長該怎麼安慰他，鼓勵他，順便安慰一下自己？

很多家長會想，小朋友在幼兒園的時候活潑可愛，天真爛漫，朋友交了一大堆，老師也常常誇他善良貼心。上了小學，成績好又乖巧的小朋友，更能得到老師的青睞。孩子好像一下子就失寵了？

其實更多的只是家長單方面的猜測與擔心。焦慮孩子在學校裡，會不會由於成績不好，小朋友們不喜歡跟她玩，老師也不喜歡他。甚至想到一年級考砸了，就會影響到以後小升初擇校，甚至是基礎沒打好，直接就考不上好高中好大學了。

如果家長過度焦慮的話，在和孩子交談的過程中，會把這樣的情緒傳遞給孩子。不僅談話效果不好，還會引起孩子對學習的反感。

所以家長在和小朋友談話的時候，一定要注意語氣平和。不要過於急躁。我們是談話，而不是批鬥。

小朋友的榮譽感還是很強的。如果發現自己和其他同學有一定差距，肯定會覺得有些難過，垂頭喪氣的。那如果這個時候爸爸媽媽對他是以鼓勵為主，幫助他進行錯誤歸因，一起計劃下階段的努力方向的話，孩子很快就能夠脫離考試失利帶給他的情緒低落。

但如果爸爸媽媽對孩子考試沒考好，過度指責，甚至打罵，並且很長一段時間都掛在嘴邊，那麼孩子受考試失利的影響時間會更很長、程度也越深。

第一，同理心。“媽媽知道你這次考試沒有考好，心裡一定很難過吧。”

第二，傾聽。“你自己有沒有想過，考試沒有發揮出自己應有的水平，是由於什麼原因呢？你能和媽媽說一說嗎？”孩子在說的時候，家長要注意不要輕易打斷他。

第三，分析試卷，一起對錯誤進行歸因。是做題速度太慢，來不及做完？還是平時練過的題型沒有掌握牢，稍微一變就不會做了？亦或是其實都會做，只是考試的時候太過粗心，沒有集中注意力？

第四， 和孩子一起制定下階段的學習計劃。針對做好的錯誤歸因，有的放矢。進行有針對性的訓練。爭取下一次考出好成績。

一年級孩子，重在培養學習習慣和學習興趣。

成績只要不太差，都算好的。

一年級的孩子，剛剛從幼兒園的散養狀態進入到密集學習的緊張狀態，孩子需要一個適應的過程。

這是從整體的角度去看。

具體學習上面，媽媽要幫助孩子總結一下原因。

什麼原因導致的錯題多？

粗心嗎？不會嗎？還是不理解題意做錯的？

還有的孩子是因為緊張，一緊張呢，原本會的題也突然不知道怎麼做了。

所以，媽媽要找到問題所在，才可以真正的幫助到孩子。

一年級孩子的家庭作業，家長必須陪同。

孩子的思維習慣尚未形成，很多大人認為理所當然的事情，孩子還是一片混沌。

需要細緻耐心的講解給孩子聽。

對於孩子在學習中的失誤和錯誤，切忌大聲斥責，孩子不是故意錯的，他的認知還在發育，大腦也在發育中；這個階段不能急躁。

幫助孩子查詢問題，考卷上的錯誤一個一個找出來，分析原因。

和孩子一起找對策。讓孩子參與到他自己的事情中來。

這個階段，多鼓勵、多認可、多正面幫助。

家長不說風涼話，不過多指責孩子。

學習中的錯誤，不要直接告訴孩子答案，找準他為什麼錯，然後有所針對，一步一步引導他往正確的答題方式上走，讓他自己最終“恍然大悟”，讓孩子感覺到解出答案時的快感和興奮！

原來這麼簡單！原來是這樣子！

孩子剛剛楊帆啟程，後面的學習之路還有很長，不要把馬拉松當成短跑了。

一次考試成績說明不了什麼。

但是媽媽不能在孩子面前表現出完全無所謂的樣子。

有所謂，有失望，要讓孩子感覺到家長的態度，

但不責備，要告訴孩子，媽媽願意和你一起努力，下一次一定不一樣！

重要的是，家長能看到孩子的長項，幫助孩子彌補短板。

孩子才一年級，以後的上學路還很長，日後他會經過大大小小的考試，即使孩子離開學校，進入社會參加工作，也會有各種有形或無形的考察、考核，所以，現在糾結於一次考試沒考好，真的沒有必要。

我家大寶現在三年級，常聽老師講，小學一二年級的考試成績，很具有欺騙性。什麼意思呢？是因為，很多孩子在幼兒園的最後一年，即學前班，已經多少學過一些低年級的知識，在一二年級時，他們已經掌握了不少知識了，所以， 我們能看到，在小學低年級時，很多孩子都能考很漂亮的分數。

但這種現象一般到三年級就消失了，到了三年級，提前學習了知識的孩子，優勢已經沒多少了。也是在三年級，隨著知識的深入，孩子們的考試成績開始拉開了距離。

所以，孩子在一年級沒考好，真的沒什麼，家長且放寬心，讓孩子放鬆心情，開心地過暑假吧。

從問答中可以看得出來，做為家長，你對孩子的成績是很在意的，看來你平時也沒少跟孩子要成績吧。

做為家長，在孩子小學低年級時，尤其一年級時，最不應該在意的就是孩子的成績，而是要幫孩子養成一些好習慣，比如閱讀的習慣，以及良好的學習態度等。

關於考試分數，建議你讀下教育專家尹建莉老師的《好媽媽勝過好老師》，在這本書中，尹老師專門寫了一篇文章《不考100分》。她說，從上小學就追求分數，會使孩子形成畸形學習動機，變得目光短淺，急功近利，反而降低學習興趣，影響考試成績。

尹老師還強調，“分數”和“成績”其實並不完全對等，分數可以反映成績，但分數不等於成績。家長應該培養孩子對學習本身的興趣，而不是隻著眼於每次考試得了多少分。

一年級的小孩子沒有考好，得分開來看問題。如果孩子特別看中這個成績，考不好是覺得丟人？還是覺得對不起爸爸媽媽？還是感覺我本來都會，但是可能因為粗心大意結果沒考好？

1.考不好覺得丟人，顯然是自尊心太強，太過在意別人的看法。一年級的孩子很多的精力都還是在玩上面，特別是男孩子。他們基本上對於自尊心啊，丟人啊這種情況完全不考慮。如果孩子感覺到了，那一定是老師和家長施與的壓力。現在的公立小學已經開始不公佈成績不公佈排名了，就是要保護孩子的自尊心，不要孩子去橫向比較。因此這種感覺最大的根源來源於家長。

這種情況家長首先要反思自己，做自我檢討。告訴孩子:學習和考試都是自己的事情，考不好只是和自己以前的學習有關係，和別人沒關係。我們看看哪方面你做錯了，一起學會它。

2.覺得對不起爸爸媽媽，過錯直接在於父母了。孩子為什麼會有這種想法，一定是父母平時抱怨孩子太多:

“我每天上班那麼累，你能不能好好學習？”

“我每天這麼陪你學習，你再學不好怎麼對得起我？”

這種情況下，一部分孩子會產生逆反心理，更加不學習。一部分懂事的孩子，就會覺得必須要好好學習，考不好的話對不起辛苦的爸爸媽媽。

這時候父母應該坦誠向孩子認錯，並且肯定及鼓勵孩子:“我知道你很努力了，可能是平時我的話對你影響太大了，以後我一定改掉這個壞毛病。你呢，也好好看一看，究竟是哪裡拉了分數。咱們一起努力，都讓自己變得更好更優秀好不好。”

3.感覺自己題都會做，但就是粗心沒有考好。家長經過觀察，確實孩子做題比較粗心，就可以對症下藥了。比如做完題檢查一遍，讀題讀的認真點等。

至於家長安慰自己，只要明白，一年級考試成績不是主要的，培養學習習慣、學習思維能力、閱讀能力才是最主要的，就不會因為一次考試而揪心了。

一年級是一個孩子獨立邁向社會開啟學習人生的重要起步階段。家長對孩子的引導和鼓勵是非常重要的。

不知道您對孩子的要求目標是什麼？您所謂的“沒考好”又是怎樣的情形？聽起來孩子和您都對這次成績感到沮喪，並且您都需要安慰，說明還是把成績看得很重的，而且，您也對孩子寄予了較高的期望吧？

跟別人比成績，就不免會焦慮，大人的焦慮和期望，以至於沒有考好的失望，這些負面的情緒都會轉化到孩子身上，變成孩子的負擔，加重孩子的焦慮，讓孩子感到學習不是那麼愉快的事情。

畢竟對於一年級的孩子來說，成績並不是有很多參考性，主要在於：

1.有的孩子上過有效銜接班，一年級課程已經提前學過，相當於“搶跑”

2.每個孩子心智發育的速度和程度也都不同，有的孩子在某種學科上開竅晚，很正常

3.剛上學，對學習考試沒什麼經驗

想給您提4點建議：

對一年級的孩子來說，最重要的是培養他學習興趣，學習習慣，教會他學習方法。

分清扣分扣在哪？會的做錯了，不會的，分別都在哪些知識點？

幫助孩子查缺補漏

過度比較成績，勢必讓孩子失去信心，萬里長征第一步就沒有信心，以後就更困難了

孩子感覺好，心情好，才會學得好

您問該如何安慰孩子，其實也是安慰自己。要相信，這次沒考好，正是給我們一個發現自己薄弱環節的好機會，我們一起把這些地方補好，再繼續努力！相信只要付出努力，一定會有收穫。

相信孩子能力，也祝孩子學習成績越來越好！