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1 # 董滿憲
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2 # 青依yy
所謂心理健康,是指人在身體,智慧及情感上與他人的心理健康不相矛盾的範圍內,將個人心境發展成最佳狀態。
《簡明不列顛百科全書》中的提法是:心理健康是指個體心理在本身及環境條件許可範圍為所能達到的最佳狀態,但不是十全十美的絕對狀態。
有心理學家認為:心理健康是一種持續的心理情況,當事者在那種情況下能做良好的適應,具有生命的活力,且能充分發展自身的潛能,這是一種積極的豐富情況,不僅僅是免於心理疾病而己!
心理健康是一個動態概念,適應和發展是人生兩大基本任務,也是心理健康基本物件,現實生活是不斷髮展變化的,人們對現實環境的適應狀況和發展狀況也不是靜止的,一成不變的,故心理健康也不是一個靜態概念,就一個個體而言,隨著其適應和發展的不同,其心理健康水平也會發生相應的變化!
世間既無心理完全健康的人,也無完全不健康者,在理解和把握心理健康時不能絕對化,應考慮各種影響因素作出判斷!
個人的社會價值不等同於心理健康,對一個人心理健康的判斷要依據很多東西,一個對社會有著重要貢獻,具有很高社會價值的人不一定心理健康,
眾所周知,歷史上不少偉大哲學家,藝術家最終自殺說明其心理不健全,梵高和盧梭都有變態行為!
所有這一切說明了優秀的人心理未必建康!
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3 # 無名小草134387980
為什麼優秀的人心裡未必健康?
人生萬事行行有,
優秀並非門門強。
專項專攻心用盡,
有其之長有短項。
居才傲視無人比,
人情實事跟不上。
吹棒之下自討醉,
自視清高傲氣長。
名利更催貪心重,
想入紛緋無視狂。
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4 # 君玖渦
優秀的人心理未必健康,優秀的人在某方面有突出的天賦,而所謂有得必有失,那麼其他方面就可能不太好吧,比如太過優秀的人,很可能鑽了牛角尖,畢竟活的通透的人,還是少數,有的行業傑出的人才,甚至天才,有些藝術家,就會因為特別追求完美,而做出有損健康的事情來!因為沉迷於某即瘋狂!小說裡也有寫這種人,藝術來源於生活,史書裡可能也有記載,中外都有!
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5 # 吳桂清9
為什麼說優秀的人心裡未必健康?
優秀代表一個人的能力表現,心裡健康代表人格素質修養,這是兩個不同概念的議題,但它們可以相互結合而統一。
一個人的優秀有ta的天賦和遺傳基因,這也是客觀因數給造成的優勢,有這個先天基礎,自然ta的反應靈機要比常人接受的快,相對就要比別人優秀。
而心裡健康,也跟先天基因有關係。心裡健康也屬於心態問題,主觀的心態,往往也容易被外界的氛圍所感染,被現實的困境所左右,被時代速度的追趕,心裡健康就出現了微妙的變化,如果不及時調整,健康的心裡就出現了心律不齊的症狀,久而久之,這個人的整個心裡旋律就被打亂了,造成了心裡不健康的態勢,即使如何優秀,與不健康的心裡就不在一個節奏上了,它們之間的關係就拉開了距離,因此,優秀就被不健康的心裡所困擾,所阻撓而導至彷徨,甚至走偏,所以,優秀的人有時會出軌,會出格,甚至有背叛,只有心裡健康才能去擺渡永遠的優秀。謝謝!
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6 # 非知名首席人事官
蝸牛君的觀點:大部分優秀者心理都不健康。
① 何為人上人吃了苦中苦,方為人上人!
這個苦不僅是肉體的苦,也包括心靈的苦,那些戰勝磨難者,如同一把錘子打進牆裡,至少會有個坑,至於那些沒有戰勝磨難的,基本當場就掛了。
② 付出了多少沒有人能隨隨便便成功,優秀之人必然對事情的所想所思所做達到極致,這是腦力的巨大消耗,可謂達到了某種極限,如果你去深刻掌握一個事物,那麼必然投入超常人的思考。因此,那些精神病專家,或多或少都有精神問題。
【蝸牛視野】願天下普通人都釋懷!!
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7 # 鄧少然
我們先從問題構成本身來看,首先,優秀的定義是什麼?
優秀的基本是一種客觀差異,泛指人在某一方面突出、好的意思。這樣看來,逆群體化、逆流而上、脫引而出,並形成榜樣效應就算是優秀的一個表徵。
在此不得不插入一個重要的話,這個世上只有相對,沒有絕對。
拿希特勒來說,希特勒在納粹分子和當時日耳曼民族的心目中就是無比優秀的存在,因為他的存在,德國一躍成為德國第一政治軍事強國。然而,在希特勒指揮下的德國納粹卻不斷對他國發起侵略戰爭,手段極其殘忍和反人類,可元首及其侵略者們卻享受很這般嗜血快感,這對於被他們奪去了家園、親人和生命的人來說,希特勒犯下的就是無可饒恕的累累罪行,就是變態至極,也就是希特勒心理的極度扭曲而給人類帶來了巨大災難。
所以說這樣的人優秀嗎?在其利益共同體看來,特別優秀。心理問題嚴重嗎?變態嚴重。
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8 # 小草8161319104885
健康動漫畫旅遊生活美食,星座育兒,歷史,政務一鍵登入優秀的人不一定合適,合夥人的能力要求是基礎條件,我們為什麼需要合夥,找到一個優秀合夥人的難度,堪比找到一個完美的人生伴侶,你不但要有上輩子拯救過銀河系的好運氣,還要有慧眼,何留住真愛本領,也正因為如此,要養成良好的修養,優雅的氣質,作為一個良好的,良師喻友。
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9 # 程程43773
我覺這些優秀人從小就是老師眼裡的好學生姣姣者,家長的嬌傲,同學心目學習的榜樣,但是走向社會那人上有人,人才濟濟多如牛毛他們心裡就會不平橫甚至走上一條不歸路
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10 # 帽梓哥哥
生活裡常常看到這樣的一些人:
大家都認為他是潛力股,可是他往往就是會在臨門一腳時出些差錯,讓大家都為他惋惜不已;
或者他可以在獨處時把一切打理得很好,但是一旦走到人前,他就會像一隻被嚇壞了小兔子,把原本熟門熟路的本事忘得一乾二淨,就好象他自己從來都是個低能的幼童;
再或者他乾脆否認自己有能力在社會上闖蕩,自己關起門來哪裡都不能去,就像自己斬斷了自己的雙腿,成為社會生活的殘疾狀態,等等。
這些人,都有一個共同的特徵:不是他們沒有能力,而是他們自己從來不敢相信自己身上具有“好”,自己有可能會“成功”。其實,他們都有一個受限的自我,他們自己的許多功能會因內在世界的種種束縛而無法得以展現。
有國外資深的精神分析師建議,有條件的話,青少年都應該接受一段時間的精神分析,原因也在於此:每個人在成長過程中,都會有一些受限的地方,這些受限來自於成長中的適應不良,在孩子成長早期,這些方式可能曾經幫助孩子抵禦了當時的艱難體驗,但是隨著孩子的長大,這些方式已經無法適應現實的狀況,甚至限制了自己潛能的真正開發與啟動,使一個人的能力不能正常發揮。
一個人使自己不能走向成功的動因是多種多樣的,我們很難全部列舉出來,但是一些常見的動力,我們還是可以尋得一些運轉軌跡的——
對原生家庭的效忠
一個孩子,如果從小生活在被貶低之中,那他可能就會對自己形成一個“我不行”的自我意向,並且按照這個自我意向打造自己。
比如,如果一個孩子從小被家人認為不會有大的出息,他總是不如另外的幾個孩子優秀,當這個孩子在潛意識中認同了家人對自己的定位之後,潛意識中,他就會限制自己的發展,當他的成就有可能超越其他家庭成員時,就會喚醒他“背叛”家庭的焦慮,於是,他可能就真的會成為那個臨門一腳失敗的人。
如果一個孩子成長於一個信奉“叢林法則”的家庭(不得不承認的是,從動盪年代走過來的家庭,因為安全感的匱乏,這個法則是很多家庭的信條),他可能會接收到兩種衝突的資訊,一個是,他必須優秀,從而為自己爭取更多的生存空間;另一個是家庭中更有權力的那些人要藉助於掌控他來獲得安全感,所以他會不斷從家庭的“王”那裡感受到發展自身能力的被限制。
當然,這個限制是暗中傳遞的,比如孩子不能違背父母的想法,這就意味著孩子是“不對的、無能的、不能獨立思想的”等等,使孩子失去探索和創造的動力。在這樣衝突的資訊中,孩子可能就會無所適從,所以他不得不為自己選擇了第三條路:為自己創設一個只屬於自己的空間,躲在裡面不出來,這樣就回避了與家庭中任何一方期待抗衡,但他也會因此失去他的社會適應能力。
成功者的內疚
當孩子進入俄狄浦斯期(3~5歲),孩子對異性父母有了強烈的親近的需要,於是同性父母就會成為孩子的假想敵。在與同性父母的競爭中,孩子會感覺如果自己戰勝了,就會傷害到同性父母,也會被同性父母所懲罰,為了緩解傷害父母的內疚,他可能就會在潛意識中遏制自己成功的可能,這個過程,被稱做成功焦慮。
具有成功焦慮的人,常常會在生活裡遏制自己成功的可能,比如重要考試之前突然莫名其妙的生病,比如在一個重要面時試的早晨因為上錯了鈴而沒有及時起床,等等。在現實中,往往可以看到有充分的現實性原因阻止了他們成功的可能,可是,在這些現實性原因之下,往往也可以找到他們自己潛意識的破壞動力。
妒忌引起的自我受限
妒忌(envy)在克萊因流派的精神分析中,是非常重要的分析內容,因為它對一個人人格健康發展的破壞性作用是非常強烈的。
在諮詢室裡常常可以遇上這樣的情況:如果上一週的工作來訪者很有收穫,在這一週的工作中,他可能會對諮詢師大加抱怨,責備諮詢師不能夠理解他,對他完全沒有幫助等等。
這實際上就是一個妒忌的過程:他要破壞掉諮詢師給予他的好的東西,進而破壞掉自己成長的可能。或者,一個在生活中不能控制自己的情緒的來訪者,感受到諮詢師的情緒平穩,對他不斷提供抱持性體驗時,也可能激起他的強烈妒忌,他就會非常憤怒於諮詢師的平和,因為他感受到了諮詢師擁有他想要但是又得不到的東西,於是他就用激怒諮詢師的方式來破壞掉諮詢師所擁有的好,同時也會在他引發的衝突中,傷害到他自己。
對妒忌的抵消:妒忌會給一個人帶來強烈的痛苦,有時,一個人為了緩解妒忌的痛苦,而去理想化另外一個人。當他感覺另外一個人如上帝般完美時,他就會將自己的世界停滯在壞裡,他也會因此失去了對美好和成功進行追求的動力。
貪婪和對貪婪的抵消
貪婪是一種貪得無厭的強烈願望,遠超出他自己的實際需和對方能夠給予且願意給予的數量。在貪婪的驅動之下,這個人就會讓自己不斷陷在掠奪的衝動之下,而失去創造的可能,進而也限制了他自己憑自己的能力獲得成功的機會。
有時為了緩解貪婪帶來的痛苦和內疚,一個人會讓自己放棄擁有好的東西的可能,來抵消貪婪,這樣,也會拉開他與成功之間的距離。
對依賴的需要:有一些人,非常恐懼因為自己的成長而失去依賴的對像,為了與依賴對像不分離,就會在潛意識中選擇讓自己處於虛弱的狀態,就樣就會吸引來自依賴對像的不斷照顧。但這樣做的結果,是使他自己失去了成長與成功的可能。
當然,一個人的自我受限,可能會有各種樣的限制方式。
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品學兼優,德藝雙韾這兩個成語就很明白的告訴了答案。學識技藝的優秀和品德心理的優秀並非是相輔相承齊頭並進的,是有差距的。天賦聰明的人學知識技藝有先天優勢,可是心理品德就不一定也具備那種優勢,相反,很有可能被優勢造成的優越感帶上心理的劣質岐途。很多聰明人都有優越感,也就是傲氣或狂妄之心態。以此理而推,解釋友之提問,就不難理解了。淺見拙談,望眾友指正,共同探討此問最佳最精準合理之答案。謝謝。