讀《主日學校裡出風頭》有感
文章：《主日學校裡出風頭》
優美詞彙：生硬堆砌，獨出心裁，咬緊牙關，模模糊糊，結結巴巴，猝然迸發，不解之謎，滑溜熨帖，按奈不住，嘰裡咕嚕，衣著整潔，大聲喧譁，裝模作樣，引人矚目，真摯坦然，聚精會神，耳熟能詳，堅不可摧，戛然而止，滿心歡喜，無影無蹤，油然生畏，晴天霹靂，痛悔不已，隱秘狡詐，荒唐可笑，轉瞬即逝，復又悄萌，恍然大悟，奉若神明，出人頭地。
精彩語段：
1太陽昇起來，照在寧靜的世界上，靜靜的村莊彷彿沐浴在聖光之中。早飯過後，波莉姨媽做了禱告。開始的一篇禱告詞完全是從《聖經》中引用來的，其中還摻雜著星星點點的新意。兩者勉強地被粘合在一起，這種粘合做得就像她是從西奈山頂宣佈了“摩西律”中嚴酷的一段。
2然後，湯姆好像是振作了精神，一本正經地著手去背那一段一段的《聖經》了。希德幾天前就把他該背的段落記牢了。湯姆花費了所有的精力，全力以赴在背五段《聖經》內容。他選擇的是基督《登山寶訓》的一部分，因為這部分是全文中最短的部分。快到半個小時的時候，他對要背的內容已有了一個模模糊糊的印象。不過，僅此而已，因為他此刻已經心不在焉，胡思亂想，兩手不停地忙著一些無關緊要的東西。瑪麗拿著他的書，要聽他背誦，他就竭力地雲來霧去地往下背。
3後來他真的“好好地背”了——在好奇心和獲得獎品的希望的雙重誘惑下，他精神十足地學了一陣，結果居然獲得了輝煌的勝利。瑪麗給了他一把價值1角2分半的嶄新的“巴露牌”小馬拉松刀。他欣喜若狂，手舞足蹈。說真的，這把刀切不了任何東西，但它是“千真萬確”的“巴露牌”，這可是意味著一種極大的榮耀——雖然西部的孩子們居然認為這種刀器也有可能被冒牌，會損傷它的名譽，這個謎令人印象深刻，也許永遠都是如此。湯姆拿這把刀在碗櫥上亂刻了一陣，正準備在衣櫃上動手的時候，卻被喚去換衣服，準備上主日學校。
讀《主日學校裡出風頭》有感
文章：《主日學校裡出風頭》
優美詞彙：生硬堆砌，獨出心裁，咬緊牙關，模模糊糊，結結巴巴，猝然迸發，不解之謎，滑溜熨帖，按奈不住，嘰裡咕嚕，衣著整潔，大聲喧譁，裝模作樣，引人矚目，真摯坦然，聚精會神，耳熟能詳，堅不可摧，戛然而止，滿心歡喜，無影無蹤，油然生畏，晴天霹靂，痛悔不已，隱秘狡詐，荒唐可笑，轉瞬即逝，復又悄萌，恍然大悟，奉若神明，出人頭地。
精彩語段：
1太陽昇起來，照在寧靜的世界上，靜靜的村莊彷彿沐浴在聖光之中。早飯過後，波莉姨媽做了禱告。開始的一篇禱告詞完全是從《聖經》中引用來的，其中還摻雜著星星點點的新意。兩者勉強地被粘合在一起，這種粘合做得就像她是從西奈山頂宣佈了“摩西律”中嚴酷的一段。
2然後，湯姆好像是振作了精神，一本正經地著手去背那一段一段的《聖經》了。希德幾天前就把他該背的段落記牢了。湯姆花費了所有的精力，全力以赴在背五段《聖經》內容。他選擇的是基督《登山寶訓》的一部分，因為這部分是全文中最短的部分。快到半個小時的時候，他對要背的內容已有了一個模模糊糊的印象。不過，僅此而已，因為他此刻已經心不在焉，胡思亂想，兩手不停地忙著一些無關緊要的東西。瑪麗拿著他的書，要聽他背誦，他就竭力地雲來霧去地往下背。
3後來他真的“好好地背”了——在好奇心和獲得獎品的希望的雙重誘惑下，他精神十足地學了一陣，結果居然獲得了輝煌的勝利。瑪麗給了他一把價值1角2分半的嶄新的“巴露牌”小馬拉松刀。他欣喜若狂，手舞足蹈。說真的，這把刀切不了任何東西，但它是“千真萬確”的“巴露牌”，這可是意味著一種極大的榮耀——雖然西部的孩子們居然認為這種刀器也有可能被冒牌，會損傷它的名譽，這個謎令人印象深刻，也許永遠都是如此。湯姆拿這把刀在碗櫥上亂刻了一陣，正準備在衣櫃上動手的時候，卻被喚去換衣服，準備上主日學校。