我的想法是：不要！

不過必須申明，我所謂的長眼力見兒，跟孩子的規矩和教養是兩回事，他們之間並不矛盾。

讓孩子從小明事理，給孩子樹規矩，這是一定要做的事。如此約束下的孩子，教養自然不會太差，由此生髮的行事彬彬有禮，是在不抹殺他們天性的基礎上，讓孩子，就是個不折不扣的孩子。

他們應該懂得尊敬長輩，但要一視同仁地尊敬每位長輩，他們只需單純地按照同一標準，明白年長的都是長輩，而非按位高權重標準來選擇相處方式。

他們應該知道善待同齡人，但這善待來自彼此間的互相尊重，也應當就別人的不友善而做出相應的反擊，絕非一味地因某種利益關係格外遷就於誰或俯首示弱。

他們應該在公眾場合控制自己的行為，不要大吵大鬧影響別人。但若是在任何場合下舉止不合時宜，也是受限於孩子的天性與所處年齡段，只要在父母或旁人提醒下能夠及時收斂，就是很好的。

在適當的時機，說合適的話，做合適的事，是人的基本修養，也是融入社會很好的敲門磚。

至於前面提到的高階水平眼力見兒，也就是好友焦心是否要讓孩子學會的，在我們成年人看起來可謂之“心機”與“見人下菜碟”的那些東西，我認為真的沒必要教給孩子。

成年人的世界很複雜，不可否認，身邊也確實有些眼力見兒“出眾”的人，在職場混得風生水起。然而，莫說這能力並非人人皆可習得，要有一定生長環境和悟性，就算是人人學而可得，我也寧可自己的孩子，在年少時，就做這個年齡該做的那個自己。他可以天真，可以放肆，可以犯錯，可以以自己的方式去摸索和認識這個世界。

人這一生，成年後的歲月如此漫長，做個孩子的時光多麼短暫而又寶貴。孩子成長的路上，有了喜歡的異性，自然懂得去討好；有了向上爬的野心，或許難免去攀附，這意願要來自他們自己，既不是我們能阻攔的，也不應是我們在幼年時就人為灌輸的成年人法則。

不如，就讓孩子，原原本本地做自己。

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我個人認為，非常重要。因為孩子很小的時候，他是什麼都不懂的，什麼叫眼力件你不告訴他，他是不知道的，你要告訴他要懂得感恩，感謝父母養育之恩，父母工作的勞累，幫助父母幹家務活，讓他知道父母旳辛苦和辛酸，

“眼力見兒”是一種方言，指的是見機行事的能力。比如說：“這孩子真有眼力見兒，看見我掃地，就把簸箕拿過來了。”

人有眼力見兒，一般會察言觀色，能積極猜測別人的想法和意願，並順著別人的意願主動做事，或者提供恰當的幫助，從而讓別人感到被尊重和開心。可見，有眼力見兒的人，一般情商高，會見機行事。

“眼力見兒”是人際關係的潤滑劑，是組織內部凝聚的粘合劑，是為人處事的寶貴資本。

我覺得從小培養孩子擁有眼力見兒，是一件好事，家長應該讓孩子儘早擁有這種能力。

怎樣去培養孩子的眼力見兒？

1. 家長首先要讓自己成為願意幫助他人的熱心人。如：遇到需要幫助的主動搭把手；舉手之勞就可以給他人帶來方便的，就不要吝惜自己那點力氣。日積月累，孩子會從家長的付出和受幫助者的感激中，感悟到助人之樂，從而也養成喜歡替人做一些事情的習慣。

2. 讓孩子深入體驗生活，生活中太多的瑣碎事件會讓孩子切身體驗“協作”的必要性。孩子小的時候，能去往的範圍比較窄，接觸到的場景不會像成年人那麼豐富，他們遇到的事物大部分一般僅涉及學習和日常生活，家長最好在孩子正處於確立習慣的階段，利用平時真實情境教育孩子愛勞動、肯幫人。

上個月開始，上海實行定時定點投放垃圾，當我在規定的垃圾投放時間不空時，就會提醒孩子去投放一下。後來孩子養成了習慣：看見時間到了就主動去做這件事，有時還會順便把鄰居放在門前的垃圾一起帶下樓投放。

3. 引導孩子細緻觀察周邊的事物，儘量弄清前因後果，積累一些常識，以便增強做事的能力，防止給人“幫倒忙”。

培養孩子眼力見兒時需要注意的幾個問題:

1. 家長在引導孩子時，要注意定好培養孩子這種能力的“初心”。我的“初心”是：讓孩子知道合適的時候去幹合適的事，別人滿意、自己開心。

2. 告訴孩子，眼力見兒不同於見風使舵，“正直、誠實”這兩個錨定在心裡不能動。

最後，我們一起來想一想：假如天底下全是善良、正真、誠實且有眼力見兒的人們，會是怎樣一番景象啊？！

不需要，引導孩子遵守基本的規則就行，孩子也和大人一樣有自己的想法，把孩子當大人一樣一樣尊重就行。別的事大人做好榜樣很重要，潛移默化～

教孩子有眼力見兒這個事得從兩點分析

一、做好自己，不用討好別人。

做事情應該光明磊落，問心無愧，不用討好別人，但是自己一定要知道什麼事應該做，什麼事不應該做。禮賢下士，彬彬有禮的道理還是一定要懂得的，對待父母長輩，必須要“有眼力見”，說話、做事都要貼心服侍，順承長輩的教誨，並且努力做好自己應該做的事，能夠讓長輩感受到溫暖，我不知道這算不算“有眼力見”。

比如，在家裡看到媽媽正準備做飯，馬上過去給媽媽幫忙，這種體貼父母長輩的“眼力見”是必須要做到的。

二、要精明勤快，不要阿諛奉承。

與人溝通交談的時候要學會“察言觀色，見機行事”，多注意別人的言談舉止和表情語氣，慢慢的揣摩對方心理的想法，養成習慣，這會對自己以後的學習事業交際圈有著很大的幫助！

我經常跟孩子講，與人溝通交談的時候要懂得揣摩對方的心理變化，人性往往越在不經意間說出的話真實性越高！反之，越是經過深思熟慮的溝通談話真實性越低。

知道了對方的心理想法後就會知道自己應該怎樣應對了。

“言寡尤，行寡悔，福祿盡在其中矣！”每天自己說過的話從不擔憂，做過的事從不後悔，福報自然就來了！

見善不欺逢惡不怕，剛正不阿，並要學會“彎曲的智慧”，明哲保身的策略，有道是“好漢不吃眼前虧！”

比如在學校裡受到多人欺凌，遭遇圍攻，就要學會有策略的反擊，“彎曲的智慧，明哲保身”的道理也是要明白的，要學會利用法律的武器保護自己！

這應該是“見機行事”而不是“有眼力見”吧。

我是兩個孩子的寶爸一枚，一邊賺錢養家，一邊陪娃長大，記錄著育兒路上的點點滴滴，即便腳下的路泥濘不堪，也堅信會有美好的明天，只要堅持，未來的路不再遙遠！

很多家長在培養孩子的路上會遇到很多的問題，有的家長髮現自己的孩子沒有眼力見兒不會來事，但是又不知道該不該培養孩子，這樣的習慣也是出於一個非常糾結的狀態，那麼眼力見兒是什麼呢？其實，通俗的解釋就是會看別人的眼色，能看出對方的心情，或者是心裡所想的，不需要別人去說讓你做什麼，你就能明白他的意思。

有些家長糾結於是否要培養孩子這一能力，也是怕孩子從小就變得非常的世俗，而失去了小孩子該有的樂趣，但是一個沒有眼力價的人往往也不太受社會的認可和接納，所以每當家長要培養孩子這種意識時都非常的糾結。

孩子一點沒“眼力見兒”，讓家長髮愁！

東東的孩子就是一個非常典型的例子，小孩子可能有著天生的好奇心，對著什麼東西都喜歡問個不停，有一次和他一起去旅遊的時候，小孩子就一直在旁邊嘰嘰喳喳的說個不停，總有各種問題問各位叔叔和阿姨。

但是大家都很累，但是出於禮貌和友好還是要解決孩子問題，孩子的精力很旺盛也沒有發現大家很累，大家表面沒有說什麼，但是心裡對這個孩子還是有一些“討厭”的。其實這就是孩子沒有眼力見的表現，在某些時候不太討喜。

“沒眼力見兒”的孩子有什麼特質？

1. 非常自私

他們只會關心自己的利益，孩子也看不到別人的需求或者是對自己的幫助，而不懂得去和別人分享。在人和事上表現的都比較的自私自利，這對孩子的成長是非常不利的表現。

2. 性格孤僻

一個沒有眼力見兒的孩子，除了在生活行為上非常自私以外，她孩子的性格也是非常的孤僻內向的，所有的事情都抱著事不關己高高掛起的態度，不喜歡去管別人的“閒事”，因此當孩子自己在遇到事情的時候，也很難得到他人的幫助和理解，是被孤立分離的群體。

而相比之下，一個有眼力見的孩子會看別人的臉色和心情，在與別人相處的時候，其他人也會覺得和一個能夠理解自己的人相處是非常融洽的一件事情。

而且一個有眼力見的孩子，當別人遇到問題時，他也會非常熱心的施予援手，那麼當他遇到麻煩問題時，當然有很多人願意幫助他，而遇到志同道合的朋友，兩者很容易達成共識，成為非常要好的朋友。

家長應該一定程度提高孩子的眼力見兒！

1. 讓孩子看起來有教養

其實在一定程度上家長應該注意提高孩子的眼力見兒，這就是一個關於孩子情商的培養，因為這樣可以讓孩子看起來非常的有教養，能夠以一個彬彬有禮，謙和的心態去和別人相處，讓別人跟她相處，感覺到非常的溫暖，沒有壓力。

而一個有教養的人往往會得到更好的機會，而且這對孩子未來的生活工作是有很大的益處的，因為有些氣質，除了與生俱來就是靠後天的培養，那麼，及時的對孩子進行這種情商的培養是非常有好處的。

2. 孩子讓人感覺暖心

一個有眼力見兒，有情商的孩子，在與別人相處時，他可以理解別人的想法和心情，而給他人最好最舒適的相處氛圍，孩子會讓別人感覺到非常的暖心，因此也會收穫不少志同道合的小夥伴。

孩子在給予他人幫助的同時，在日後遇到什麼問題也會得到他人的幫助和理解，這對孩子的人際交往關係是非常有好處的，更容易與他人溝通，以及鍛鍊自己的語言表達能力力。

3. 長大後受益無窮

其實一個孩子有眼力見兒，就證明這個孩子是一個情商極高的人，有的時候情商甚至比智商還要重要，在孩子步入社會生活，有情商的孩子往往更容易得到領導的重用，因為他能夠理解領導心裡所想，從觀察細微的變化中就能看出領導隱藏中的下一步意思，包括能夠付諸於行動之中，作出讓領導滿意的行為。

這樣的孩子在未來的職場中會具有很大的優勢，包括與其他合夥人進行溝通的時候，也往往可以征服他人，打動別人。

情商在與人的溝通與交往有很大的作用，所以家長可以從小就培養孩子，讓孩子減少走彎路，一個有情商的孩子在與他人溝通時會顯得非常有魅力，他在語言表達上面也是具有優勢的，非常容易和別人成為不錯的朋友，得到他人的青睞。

那麼這種特質在日後的學習和生活中都是有很大的幫助的，畢竟一個具有語言魅力，性格魅力的人是非常招人喜歡的，孩子因此會有很多的機遇，去展示自己。所以家長可以從娃娃抓起，透過一些人和事去教導孩子，讓孩子正確的與他人相處。