為什麼小盆友愛看動畫片？

1.首先動畫片色彩豐富，動感性強，這些深得小朋友們喜歡。

2.另外動畫片多是可愛的動物造型，比如熊大熊二這樣的可愛又憨厚的人物，深得孩子們喜歡。說到這裡，想起一個孩子，是個4歲的小男孩，他媽媽是給人做針灸理療的，有次和閨蜜去那裡，他正在在看熊大熊二，並且還模仿他們說話，好可愛的樣子。

3.動畫片採用了誇張的手法，給一些人物誇大了他的能力。比如超人，當時播放這個動漫的時候，有好多的孩子被超人的超能力所吸引，甚至於有的孩子還讓家長給做那個紅色的披風，動不動就要模仿超人飛翔的動作。孩子們還經常的拿著超人的玩偶玩。

4.動畫片還給愛幻想的孩子們提供了素材。本來就是愛幻想的年紀，根據動畫片裡的情景更是擴大了他們的想象空間，比如哆啦A夢中，大雄與機器人王國的故事，孩子們純真的個性就是愛幫助人，對機器人更是有好感，這集正好是在大雄他們的幫助下，人類和機器人在機器王國共同建立了原來的家園。這樣的情節會讓小朋友心血沸騰，長大一定要做個對社會有用的人，好好學習本領。

5.動畫片還有一個看點，就是好笑，會讓小朋友們有身臨其中的感覺，融入感強。如蠟筆小新，雖然大家對他的貶褒不一，但確實孩子們喜歡，有些內容不能以大人的眼光去看，孩子的思想是單純的。其中有這麼一段，小新撿到動感超人的面具後所發生的一系列問題，這段孩子們就很喜歡，因為小新可以和動感超人對話，這讓孩子們很興奮，如果也也有這個面具該多好？

6.動畫片素材來自於生活，進行了藝術的加工、升級，不只是小朋友愛看，大人也愛看。你說呢？

首先，動畫片符合學齡前這個年齡段兒童的特點。

1感知覺發展迅速，對色彩，聲音非常敏感。動畫片視聽能力強，鮮豔的色彩，極富感染力的配音，以及歡快明亮的背景音樂，能吸引孩子的注意力。

2好奇心強。寶寶初涉人間，對新事物有強烈的好奇心，而動畫片上的人物造型獨特、誇張，他們感覺很新鮮，願意多看。而動畫片的場景和他們每天生活的小環境全然不同，這種好奇的心理使他們愛上了這些稀奇古怪的小精靈。願意與他們為伴，在曠野的林間小路，在清涼的小河旁邊????????????一同嬉耍，不願離開。

3想象力開始萌芽。孩子們看著有趣的動畫人物，還會開動腦筋，新增想象的內容。由於是自己創造的，所以就更加愛不釋手了。如果不去制止，連續看上一個小時也是常事。

其次，孩子們喜歡看動畫片還有一些客觀原因。

一方面，現在電視的普及率越來越高，想看電視非常方便。另一方面，現代社會，家長的工作節奏和壓力加大。一般每天動畫片播放的時間是下午4點之後至晚上7點新聞聯播之前，這一時間段往往是家庭最忙亂的時候。從幼兒園接回孩子，買菜，做飯，家長沒有太多的時間來照顧孩子並與其交流。同時又出現安全因素的考慮，家長一般不讓孩子在室外活動，於是動畫片就成了陪伴孩子的夥伴。

另外，現在每年都會有各種的動畫片在電影院放映。而電視螢幕更是熱鬧非凡。各家電視臺專門設定了“動畫城”“卡通世界”等節目，使孩子無時無刻不與動畫片面對面，動畫形象在幼兒的生活中處處可及。

動畫片的是是非非

動畫片是符合兒童心理特點的，家長們對它的作用應該有一個正確的認識。

首先，它具有教育價值和娛樂價值，應該好好利用。

1價值資訊量大且新，傳播又迅速。日月星辰，山川河流，珍奇動物????????????無一不可迅速看到，孩子的知識面自然擴大了。

2從動畫片裡可以獲得美的享受。好的動畫片，可以讓孩子從小受到美的薰陶。

3動畫片裡有許多有趣的故事，家長提出要求，孩子回答，會訓練他的語言能力，甚至培養了他的自尊心，自信心。“我看懂了，也會說了，我多能幹呀！”

4看動畫片對於性情容易躁動的孩子，還能起到安定情緒的作用。

5有一定的娛樂功能。有的動畫節目並不一定具有特定的教育目的，但能給孩子帶來極為歡樂的情緒，這些對他的發展也是有意義的。

然而，水能載舟亦能覆舟，如果不控制觀看的時間，不選擇觀看的內容，家長又不講解、不提問，正如很多家長所擔心的，眾多的負面影響就會隨之而來。

1長時間沉湎於觀看動畫片，身體活動少了，每天坐在沙發上，邊看電視邊往嘴裡塞炸薯條，就要小心變成“沙發土豆”----光往橫里長，不往高處長。有些孩子會因此錯過長個的黃金時期，比同齡的孩子矮小。

2由於是面對電視螢幕觀看和學習，勢必與他人的交往就少了，不利於形成良好的人際關係。

3動畫片的內容往往比較簡單，不利於培養孩子處理複雜一點事情的能力。

4只是觀看、聆聽，動手操作的時間少了，不利於手的技能的學習。

5動畫片裡偶爾出現暴力的場面，孩子由於模仿，會將打鬥的情形施加於小朋友，造成不愉快或傷害。

如何為孩子選擇動畫片

看來孩子看動畫片是一把雙刃劍。在過去，動畫片裡的人物多是臉譜化的，正邪分明。而現在的動畫人物在為幼兒帶來歡笑的同時，也使他們接觸了一些不良的東西----惡作劇、謊言、不勞而獲等。許許多多的動畫片參雜著好與壞的兩面。成人防不勝防，幼兒則和他們天天見面。這，就是現實。面對現實，我們應該怎麼辦呢？

在孩子與這些動畫片接觸過程中，成人必須充當過濾器，在選擇動畫片時，家長需注意以下原則：

1除了關心動畫片對孩子的知識、道德層面的教育，還應該關心動畫片的影象、聲音、人物等傳遞的美學價值和娛樂價值。關心它對孩子快樂童年的意義。

2動畫片中不能宣揚血腥和暴力，不能漠視人類最美好的情感（如拿同情，分享等美好的品質大開玩笑）。

3要根據孩子的年齡特點選擇合適的動畫片。

1-2歲

這一時期，孩子感知能力還比較差，無意注意的時間也很短，可以適當的看一些主題單一、情節簡短的動畫片。畫面色彩要比較鮮豔，配樂要優美、短小。這個時期也是語言發展的關鍵時期，可以讓孩子看一些有助於語言發展的動畫片。但是，這個年齡段的孩子看動畫片的時間不宜過長，要保證他們有充分的休息時間。

2-4歲

孩子開始具備了較強的心理活動能力。建議父母為他們選擇一些簡單易懂的神話故事，古老的童話、有關動植物故事的動畫片，一方面滿足其旺盛的好奇心，一方面培養他良好的品質。

4-6歲

這一階段的孩子形象思維進一步發展，他們喜歡娛樂性比較強，人物形象和情節比較簡化、動作比較誇張的動畫片。

如何避免孩子看動畫片的負面影響

家長在為孩子過濾掉明顯不合適的動畫片後，接下來就需要做兩方面的工作了：第一，幫助孩子養成良好的習慣，第二，幫助他從動畫片中吸取好的營養。

好的動畫片的教育、娛樂價值是第一位的，之所以有一些負面影響，是由於成人對它的作用和怎樣正確利用它不太理解造成的。

為了更好地利用動畫片的教育、娛樂功能，同時，針對調查中家長所擔憂的一些問題。在這裡提出一些建議。

1思想要端正。孩子長時間沉湎於看動畫片不是他的錯，而是一些家長不瞭解看動畫片的真正意義，只把他當做自己休息，孩子打發時間的好辦法。一位家長這麼說：“我們夫妻平時工作都很忙，回到家裡已經很累了，沒有多少時間陪孩子，經常他一個人看動畫片打發時間。”試想:這樣怎麼發揮動畫片的真正作用呢?能怪孩子嗎?

2嚴格規定看動畫片的時間,不允許破壞.一般來說,在幼兒園的三四歲小朋友,平時晚上在家可以看一次,約20-30分鐘,假日裡可以看兩次,每次30-40分鐘,五六歲的小朋友可適當加長一些時間,加一點次數,但一天不能超過1小時,超過3次.也絕不可以因孩子哭鬧而無故延長時間,加多次數.

3同孩子一起看,用孩子能理解的語言給他講解. 看完後,提幾個簡單的問題讓他回答,加深印象.不要只讓孩子看花花綠綠的畫面,享受視覺或聽覺的刺激.

4動畫片不僅電視節目上有,一些幼兒讀物也都有隨書贈送的故事動畫光碟,我比較欣賞這類動畫片,有故事可以反覆讀,還有動畫片讓故事“動”起來,提高孩子興趣.

5在日常生活中,給孩子提供有趣的多樣化活動,如玩拼圖、搭積木、摺紙、繪畫、閱讀圖書、騎小三輪，玩球等，豐富孩子的生活，而不拘泥於看電視一種活動。同時還可以鍛鍊手指技能，有利於全面發展。假日裡帶孩子到郊外遊覽，接近大自然，有利於身心發展，不整天沉湎於“靜坐”。孩子離開動畫片的日子，同樣精彩。

現在的幼兒缺少兄弟姐妹，城市的高樓大廈缺少幼兒的活動空間，鄰居之間相互隔膜、不相往來，幼兒缺少玩伴，沒有溝通交流的物件，感覺孤單無趣。幼兒觀看動畫片時，猶如身臨其境，他們會與動畫片中自己喜愛的角色一起激動、歡呼、憤怒，獲得深刻的情感體驗，避免了現實生活中的孤單感。那麼，幼兒為什麼喜歡觀看動畫片呢？主要可以從動畫與幼兒兩個方面來考慮： 一、幼兒動畫的特點眾所周知，動畫片是透過活動的畫面，並運用光影技術來表現事物和講述故事的。幼兒動畫片具有如下特點：生動形象、活潑有趣；語言規範，簡潔明瞭；劇情簡單，易於理解；想象奇特、誇張奇妙；連續播放、節奏感強；動態呈現、吸引力強。幼兒動畫片能夠調動幼兒的多種感官，使他們的各種感官相協調，全身心地投入到觀看動畫片的活動中，不易分心，如身臨其境，與動畫片中的角色一起經歷活動、體驗，有效地克服了現實生活中的孤獨感，因而深受幼兒喜愛。 二、幼兒自身的特點（一）資訊獲取的途徑 研究表明，幼兒時期有80%的資訊是透過視聽途徑來獲得的。有關調查表明，5-6歲的幼兒中有90%會獨立操作電視機，每天收看動畫片的幼兒佔調查總數的98.4%。幼兒動畫片所提供的音像有利於孩子獲得多種資訊，成為幼兒發展的重要資訊源，看動畫片已成為幼兒生活的重要組成部分。 （二）幼兒思維的基礎 有關研究表明，3-6歲的幼兒直覺行動思維依然存在，具體形象思維佔據著優勢。只有以具體的動作、生動的形象為基礎，特別是以身體──動作為基礎，才能啟用幼兒思維的閥門，引發幼兒的學習探究興趣。幼兒動畫片主要用動作來完成故事講述，生動形象，動感呈現，恰與幼兒思維的基礎相吻合。 （三）幼兒的認知特點 3-6歲的幼兒尚處在主、客體互滲期，因而他們的感知具有“泛靈性”，他們常常將第一世界與第二世界融為一體，如幼兒可以和花草傾訴心聲，能感受到布娃娃被摔後的疼痛等。幼兒理解與感受到的世界，就是一個現實與幻想融合在一起的世界。幼兒動畫片具有想象豐富、大膽奇特等特點，呈現的是一個現實與幻想相融的世界，能夠充分展示幼兒所理解的世界，因而受到幼兒的普遍歡迎。 幼兒動畫片生動形象，動態播放，呈現出一個現實與幻想相融的世界，契合幼兒思維的基礎，吻合幼兒認知的特點，因而成為幼兒最愛的精神食糧

動畫片生動有趣，符合小朋友們的審美以及認知程度，且動畫片畫面色彩豐富，故事天馬行空滿足小朋友的好奇心，這對開發孩子的智力也是非常有幫助的呢！

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