如果成績好的孩子家庭困難，那是可以資助的，不過這樣的孩子自尊心很強，直接捐款，一般情況下孩子是不會接受的！

這一二個家長的提議明顯不妥。

作為老師，要儘可能理解包容這一二個家長的行為。分析一下，提這種建議的家長，可能是這麼幾種情況:1、確實是發自內心地感恩老師，總想選擇合適的方式感謝老師，結果弄巧成拙。2、"幹喊派"，隨便說說，以博得老師的好感，心裡壓根就沒希望得到其他家長的贊成。

我覺得這種事情不應該用金錢去衡量，這些家長和老師都拱錢眼裡了，再說錢是別人父母辛辛苦苦賺來的，為什麼給一個毫不相干的人，如果學生的成績只能靠金錢來維持的話，那麼這個教育本身就是失敗的。

我不是再說錢不好，只是想闡明這件事對全班百分之90的學生家庭都是額外多出的一個負擔，學習不好就該一輩子給別人錢嗎？這是哪門子的道理，道理不通，而且這不是教育孩子見錢眼開嘛！

再說了家長每年的學費都白交了，這件事本質上來講，其實是獎學金的範疇，獎學金不應該是學校的事情嗎？何來學校還得募捐。所以說這件事本身的邏輯就不合理，還怎麼能去要求別人這麼做了。

捐款這事，真不是隨便捐的。很多人都不懂了。

我們都生活在社會上，都處於一個複雜的關係網中。由於每個人的學歷，能力，努力，天賦，機緣等等不一樣，都有各自的工作和尊嚴。很多人把尊嚴看的比生命還重要。所以君子不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食。

師者，所謂傳道授業解惑也。做老師的，有老師的尊嚴。教書育人，自有國家給開工資。捐款給老師，幹什麼，要把老師的尊嚴踩在腳下麼？

學習優秀的學生，有學生的尊嚴。優秀就是上天最好的獎勵。捐款給學生，幹什麼，要把優秀學生的尊嚴踩在腳下嗎？

我們鼓勵積德行善，積德行善不是這麼做的。想到當某地發生重大災禍的時候，總有網友站出來，呼籲明星捐款。捐少了還不行。這種行為是網路流氓行為。

古人講，一命二運三風水，四積陰德五讀書。捐款做善事，是積陰德的事情，是不能留名的。因為你不留名，上天記著你，暗中保佑你，平安無事，升官發財。你自己宣揚，顯擺自己，捐了多少錢，有多大貢獻，你自己記著呢，上天就不記得了。所以做善事都是不要人知道。你不知道捐給誰了，受捐的人不知道誰捐的，彼此都給留下尊嚴，這樣的社會才和諧。

所以說，班上的某些家長號召捐款時，要懟回去。誰號召就讓誰捐，大家不要響應他。當他落個無趣的時候，或許知道尊嚴是什麼了。

這幾個家長的行為明顯不妥。學校和老師有自己的獎懲方式，為什麼需要家長們來捐款，不僅干預人家的教學，還用其他家長的錢自己當了好人。這樣的家長都不理他幾次估計自己就明白了。

學習好可以有適當的獎勵，這種方式的獎勵對學習程度不好的孩子有失公平。誰家父母賺錢都不容易，孩子學習程度本來就沒有那麼好，父母已經很著急還要為別人家的孩子優秀去買獎品，也不知道這樣的家長是怎麼想的，即使為了鼓勵班裡孩子努力學習，用這種方式也是不妥的，其他家長心理也會不舒服。

再有，作為家長可以支援和配合老師，也可以管理自己的孩子或獎勵自己的孩子。但對於班裡的管理措施儘量不要參與太多，這個不是我們該做的，我們把班裡和學校內部管理交給老師。如果學校和老師需要家長配合我們在積極配合就可以了。

從老師教學角度看，這種做法完全不可以，可能這一兩個家長想用激勵法。理由有三點:1.不利於學生團結。我成績差夠煩了，還出錢，憑什麼我的錢給成績好的，容易激發同學之間的矛盾，對班級管理造成混亂。同時容易造成同學之間相互孤立，相互敵對，不樂意去幫助別人，形成惡意竟爭，同學間關係緊張，班級將會是一盤散沙。2.不利學生正確價值觀的形成。學習幹什麼？學知識，學文化，提高素修，為將來創業發展打基礎。從小的方面，為自已有個好前程，衣錦還鄉；從家庭看，光宗耀祖。從大的方面，為社會為國家的發展作貢獻。不能一心鑽到錢眼裡，一切向錢看，人生價值觀一旦扭曲，人不就完了嗎？3.給老師獎勵更不允許。要獎勵也是學校的事，要學生的獎勵絕對不行，也是不允許的。老師有國家發工資，對學生教育和管理是應盡的職責和義務，請這樣的家長別在給老師惹麻煩了。

我覺得這事不妥！

先說這一兩個家長的行為極為不妥！真正的目的是什麼？真為老師著想，還是另有目的？其他家長是否同意？再說捐款這事一直是比較敏感的，掌控不好就會，就會與最初的目的背道而馳！不免會走向行賄的嫌疑！而且還會給孩子樹立不正確的世界觀！再說，家委會中個別的家長也有此種行為！現在在好多學校，家委會的作用不斷凸顯出來，在不斷加強學校和家長之間的聯絡，在家校合作這方面起到了非常重要的作用！但是有些家委會的家長偏離了家委會的宗旨，一味的採取討好老師的措施，以為這樣就能讓老師高看一眼自家孩子！這樣的捐款就有拿著別人家的錢去行賄老師的行為！再次說說老師的態度。這樣的捐款大多數學校和領導是不會同意的！老師的付出，做出巨大貢獻學校應該給與獎勵或者補助！而不是家長號召捐款的！本來教師這個行業已經夠敏感的了，教師中有些向家長暗示或者伸手要錢的敗類的不好影響，再加上某些好事之徒的煽風點火，老師已經處於風口浪尖，所以每一步都會小心翼翼！是不會使用這部分錢的，除非他不想要這飯碗了！對此老師應該說不！

最後說說對孩子的獎勵。在學校裡對孩子的獎勵有好多種，口頭表揚獎勵，榮譽獎勵，小物質獎勵等等多種形式，老師會根據具體情況給與獎勵，家長就不用再插手此事了。如果想給與自己孩子獎勵就在家給與就好了！不建議在學校這樣做，因為這樣會給孩子樹立不正確的世界觀。

別有用心，老師需謹慎！注意這裡的“喊”，不是誠心實意的。箇中實情你懂的，真正想感謝老師的都默默的做了，唯恐給老師帶來麻煩。再者各班都有家長委員會，如果班裡有需要表彰或大型活動的大小事情，自有委員會張羅，是不需要一兩個家長冒泡的。

保護老師從教育孩子做起，任何投機取巧的行為都是低階趣味的表現。在這裡奉勸有這種行為的家長，收起你的小伎倆，專心幫助自己的孩子吧，如果沒有那個能力，就請閉嘴！

孩子班裡有一兩個家長總喜歡喊大家捐款獎給老師獎給成績好的學生，我作為學生家長，堅決反對。

首先，孩子在學校上學，我們已經交了學費。孩子在學校表現好，為了激勵孩子們做個優秀的孩子，應該由學校給予學生對應的獎勵，獎品與家長無關，這認為家長捐款，實屬狗打耗子，多管閒事。

其次，在校老師教育工作做得出色，理應所在學校給予老師嘉獎，評出高階、特級，優秀等職稱，工資上相對提高，這是學校教務處管理的範疇，家長捐款獎給老師，實屬無稽之談。

第三，對於家長提出捐款，這樣的做法就是不對，如果家長有錢，可以捐給災區貧困兒童，讓他們上得學，吃得飽飯，住得起房子，而不是在班級群裡胡鬧。

第四，堅決抵制部分家長送禮送財給老師，把整個的教育風氣都搞壞了。本來非常好的老師，經過一些不良的家長不良的行為，都帶壞了。

孩子家長為了自己孩子成龍成鳳，想方設法，不惜代價，這是“愛”的表現，可憐天下父母心啊！其實，不必如題目裡那樣做。

作家長重點是身體力行，言傳身教，因勢利導地把孩子引導到：知禮懂道，生活自理，有仁愛善良心，有勤奮堅毅性，有進取努力勁即可。可以與教師溝通聯絡，關注孩子學習情況，並適當幫助而不橫加指責干擾。別把學校太世俗化了。教師大都喜歡：上課努力又不胡作非為，認真努力、勤學好問、成績進步又團結同學的學生。我是一介草民也是退休教師，忠告於此，請三思而行！