因為你的孩子已經到達了完美的敏感期了！

根據學前兒童發展的特徵，隨著年齡增長，學前兒童身體和心理變化普遍會存在發展不平衡的特點。人的發展不是等速的，學前期和青春期是發展的兩大加速期。兒童年齡越小，發展速度就越快，這也是學前兒童心理發展的規律。

兒童到了1.5歲-2.5歲開始有了自我的意識，他們的個人意志就開始形成。這時兒童就會用“我”“我的”來區別，並透過“不”來展現自我意志突出自我的重要。這時成人如果違揹他們的心意，兒童就會採用大哭，鬧的方式。這時的兒童表現出以自我為中心，對不滿意的東西說不，脾氣變壞，非常固執。

兒童需要有秩序得環境幫助他們認識事物，熟悉環境，一旦秩序被打破，兒童會感到慌張，透過苦惱來宣洩情緒，兒童從環境中逐步開始建立秩序的同時智力也在建構成，秩序敏感期從1歲開始，3，4歲是發展的關鍵期

兩歲多的孩子開始進入自我意識的敏感期，很多父母想要讓孩子把壞習慣改掉，實質上知識兒童開始認識自我，形成自我意志希望自己控制自己的生活，家長應該理解這個時間段孩子的行為，儘量順從孩子的主張（不是什麼主張都順從，看到壞習慣還是要糾正）

敏感期是兒童在成長過程中的一個短暫的過程，一但錯過就不可重來，兒童的成長也只有一次。這個階段也是兒童有強烈學習慾望的時間，錯過在日後即使有雙倍付出也不一定能達到之前的效果，因此家長要對兒童進行科學的引導。

第一：尊重孩子，要注意兒童不是家長的附屬品，兒童是具有獨立人格的，他們應該享有快樂的 童年第二：把握每一個發展階段，瞭解兒童的動作和情緒發展，針對不同時期，為兒童提供不同的幫 助，幫助他們順利度過每一個敏感期。

第三：為兒童營造良好的學習環境，根據不同時期兒童的發展需求，為兒童營造不同的學習環境

第四：給予兒童嘗試和探索的機會。除了尊重和信賴，成人還要給予兒童探索的權利

第五：足夠寬容，給兒童犯錯的機會，成長需要不斷地嘗試，犯錯也可以磨練人的意志。

孩子脾氣大的原因有很多種，寶媽可以具體分析寶寶發脾氣的原因，採取措施，慢慢培養寶寶的好脾氣。

原因分析

寶寶脾氣大的原因主要有以下幾個方面：

1.遺傳因素；

2.家庭環境導致；

3.身體不舒服，煩躁不安；

4.遇到不開心的事情；

5.叛逆期；

舉措建議

1.家長是孩子的第一老師，父母的榜樣作用很重要，父母平時要和諧相處，為寶寶營造和諧的家庭氛圍；

2.叛逆期的孩子，家長要有耐心，和孩子講道理，把孩子作為獨立個人，絕對不能硬碰硬；

3.在合理的情況下，適當滿足寶寶的需求；

注意事項

養育孩子的過程是人生必經的必修課，父母一定要有耐心，要有足夠的信心，不可以以家長、大人的身份命令孩子等。

三歲的寶寶脾氣大，家長們要留心一個細節了。

通常三歲的寶寶脾氣大，有兩個原因：

1. 尋求過度關注；

2. 跟父母爭權奪利，操控父母；

這是因為每個孩子都會窮盡一切辦法尋求自己的家庭定位。這兩個原因表面看非常相似，但是判斷錯誤就不好解決，他們有一個非常大的不同點，體現在一個細節中：

尋求過度關注的孩子，被制止後會稍微停下來；而跟父母爭奪權力操控父母的孩子，被制止後會變本加厲。

一、尋求過度關注

舉個例子，大家在看電視，孩子就是非得弄點聲響。媽媽：“寶寶，媽媽要看電視，能不能安靜點呢？”孩子應諾並消停了幾分鐘。可沒一會兒，孩子又重複弄出聲響，此時媽媽生氣了：“你能不能安靜點！說了很多次我在看電視了！”

孩子認為，如果你不是為我忙，那麼我就什麼都不是。他就是在用行動來告訴家長：“快！看我！和我玩！”

而家長的怒氣，則把孩子逼向了壞脾氣。因為這會讓孩子感受到，我用乖巧的方式（不弄聲響了），你就會不理我（只顧看電視），那麼我情願你罵我，起碼你認真的看我了。

要改變孩子的這種狀況引起的脾氣，我們需要關注的是孩子自身，而不是他的行為。倘若媽媽換一種說法：“寶寶是無聊了嗎？陪媽媽一起看好嗎？你看那個哥哥多有禮貌呀！（引導孩子注意電視內容）”，那麼就不會出現這樣的情況了。

二、爭權奪利

舉個例子，到了睡覺時間，媽媽讓孩子關掉電視，回房間睡覺。可媽媽澡後出來，孩子還是窩在沙發看得嘻嘻哈哈的，“我叫你關了電視！到點睡覺了！”“再看一會兒，這快播完了！”

又一會兒過去了，孩子仍然沒有關電視的意思。媽媽強制關掉電視，孩子就開始打鬧耍潑。

通常出現在父母強行制止孩子要求關注的行為後，孩子會決心用權力之爭來擊敗父母，從拒絕父母的正當要求中得到滿足。在這種情況中的孩子會覺得，如果順從父母，就是屈服於比自己強大的權力，就失去了自己的價值感。對有些孩子來說，被比自己強大的權力打敗，讓他們不安，結果他們就會透過所有努力展示自己才有更強大的權力。

此時再與孩子糾纏下去，就只會陷入孩子的陷阱中。其實媽媽只需要在一開始的時候，就過去和孩子說：“我們該睡覺了，媽媽抱你進去吧！”，而後關掉電視，抱起孩子進房，事情就結束了。

所以，三歲寶寶脾氣大，到底是哪一個原因，就需要題主進行判斷了。須記得的解決原則是：

過度關注=>關注孩子本身，而不是他的行為；

權力之爭=>不給孩子爭的機會；

孩子三歲脾氣大，其實很普遍，主要是孩子還小，有時候他不能向大人那樣用語言表達出來，所以他才會透過發脾氣去表達。

我家大寶4週歲，剛從3週歲的階段過來，所以經驗分析是有3種情況的:

1、無名火:

主要還是體質問題，肝火旺，就跟大人一樣，需要調理下身體問題。把這個問題解決了，情緒就沒那麼大的波動了。一般遇到這個問題，我們家都是做小兒推拿解決；

2、家庭環境:

朝夕相處的家庭成員有人脾氣大，情緒化，愛發脾氣，大人言傳身教，孩子想要性格溫和都很難，像這種情況就需要家長一起調整情緒，用心養育孩子的過程，本身也是家長審視自我、改正自身缺點的過程；

陪伴孩子成長的同時，我們也應該一起成長，用心去觀察，用愛去溝通～

關於寶寶三歲，脾氣大，我覺得可能家長更多的是看到脾氣大這個行為，但是沒有看到冰山以下孩子的感受，想法和信念。

我們可以從以下三點來覺察一下寶寶脾氣大的原因。

1. 看看孩子是否透過發脾氣，引起你的關注。

分辨的方法是，家長去感受一下自己的感受，是煩惱，惱火，擔心的感覺嗎?

看看自己是否想去提醒孩子，哄勸孩子，或者幫孩子做他能做的事，同時覺得孩子怎麼那麼煩人。

其實孩子想要表達的是媽媽，多看看我，多陪我玩，多重視我，讓我發揮作用。

舉個例子：

我的孩子上幼兒園到了中班的時候突然不願意自己走進幼兒園，

每到幼兒園門前就哭鬧，我先詢問了孩子在學校的情況，排除了在學校遇到不愉快的事情之後，

我把關注點拉回到自己身上，我覺察是否自己陪伴孩子的時間不夠長，

因為那段時間正好是我做海報設計量比較多的時候，有時候晚上也需要作圖，

每天放學都很晚才去接孩子，孩子多次跟我反應：媽媽，你早點來接我啊，你第一個來接我。

我才醒覺，是自己把太多心思放在了做圖身上，而忽略了孩子，

包括在陪伴孩子的時候，我腦子裡都是在構想怎麼作圖。

這不是說透過一兩天孩子就立刻變好，我用了挺多的時間，

我每天即使有圖還沒有做完，我還是會提早去接孩子。

週末帶他上完興趣班，興趣班後跟他一起特殊時光，

每天晚上專注親子閱讀，放下手機，放下做圖的事情，

同時我把接圖的數量減少下來，真正做到去陪伴孩子。

終於到了大班的時候，他又再次開心的自己走進學校了。

2. 看看孩子是否透過跟你爭奪權力，而發脾氣。

分辨方法同樣是家長要先感受一下自己的情緒，是憤怒，受到挑戰，受到威脅，被打敗的感覺嗎？

家長想要制服孩子，要自己說了算，

特別如果是超級主觀認知型的孩子，家長越是想要制服孩子，孩子會越反抗，

因為他們其實是需要尊重，需要自己選擇的權力。

當我們把選擇權交還給孩子的時候，多去尋問孩子的感受，瞭解其想法，那麼孩子會更願意表達自己。

3. 父母覺察一下自己的情緒整理能力。

三歲的寶寶很多感受自己都不太能表達出來，當他們表達不出來的時候，

其實是很著急的，而父母又不理解他們的話，他們會更加著急，脾氣會越來越大。

那麼這個時候父母是比較耐心地去了解孩子，引導孩子，還是自己也會著急起來，而發脾氣罵孩子呢？

那麼孩子能學到的也會是發脾氣。

所以榜樣的力量很重要，父母學會整理好自己的情緒，對於緩和孩子的情緒有很大的幫助。

家長可以透過以上三點來覺察一下原因，切記任何原因都不能著急說立刻，馬上能解決，

有時候確實是需要一些時間才能有所改善，只要我們保持正向的信念，一切都不是問題。

導致情緒管理失調的原因有很多，比如安全感缺失、自我意識的萌發，需求得不到合理滿足、嬌慣、過度滿足、心理關心不夠......

這是因為每個孩子都會窮盡一切辦法尋求自己的家庭定位。這兩個原因表面看非常相似，但是判斷錯誤就不好解決，他們有一個非常大的不同點，體現在一個細節中。

舉個例子，大家在看電視，孩子就是非得弄點聲響。媽媽：“寶寶，媽媽要看電視，能不能安靜點呢？”孩子應諾並消停了幾分鐘。

可沒一會兒，孩子又重複弄出聲響，此時媽媽生氣了：“你能不能安靜點！說了很多次我在看電視了！”

孩子認為，如果你不是為我忙，那麼我就什麼都不是。他就是在用行動來告訴家長：“快！看我！和我玩！”

以上分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議，希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。

孩子從兩歲左右開始，就會發現自己同周圍的世界是分離的，他們的自我意識就會吸氣無聲息地萌發，他們開始脫離父母的掌控，變得以自我為中心。

隨著孩子的自主運用能力越來越強，活動的範圍也越來越大，他們身心發展的趨勢迅速上升。當他們具備獨立行走的能力後，他們就開始掙脫父母的的懷抱，憧憬著獨“闖”天下。他們的好奇心也就隨之越發的強烈，他們會根根據自己的偏愛和喜好來決定自己的行動，不願意父母的約束和控制。隨之而來的，他們的反抗行為也日益增多，他們一刻不停的形成自己，排除他物，大聲地說“不”，告別人“這是我的”，他們堅定不移的堅持著自己的看法。在這個時期，孩子的想法非常多，他們想嘗試很多東西 ，他們反抗著父母和大人的看管，獨立地去“探索”他未知的、大人認為“幼兒不宜”的角落。在我們大人看來他們就是“脾氣大”。

面對這個時期的孩子我們家長應該做的到：

第一 用愛和寬容對待孩子的“壞脾氣”、“破壞”行為

第二 把握時機，因勢利導，對孩子的進行正確引導。