關於孩子補習班興趣班的問題，我覺得最需要上補習班的不是孩子，而是家長，家長補什麼？補腦！家長們最缺的就是智商，甚至很多時候，不知道為什麼要讓孩子去各種班，反正別人家孩子都去，自己的娃要是不去，總覺得會被落下。

別讓孩子輸在起跑線上，這種狗血的理論被家長接收後，落實到實際行動，結果就是坑了無數孩子，多得十幾個班，少的也有三五個，各種補習班興趣班是對玩耍時間的掠奪和壓榨。十歲之前是大腦發育的黃金階段，而開心的玩耍是融合了肢體訓練，語言表達，聽覺，嗅覺，思考等等，這是外界對腦最好的刺激。

興趣班可以有，可一個學，把時間，財力集中於一處，藝術是需要長久堅持和天賦的。至少可以培養孩子一個相對完整的藝術形式。

作為家長，首要的是明白孩子真正的興趣愛好在哪。然後有針對性的加以培養。

關於補習班，初三之前基本不用，尤其小學六年級前，哪怕孩子考零蛋，都沒關係。給孩子養成一個好學習習慣，會識字，會基本的數學運算。就可以了，我們目前的小初高三階段之間，知識是不銜接的。或者說相互關聯不大。小學靠基礎，初中靠勤奮，高中，學霸靠天賦，其他靠努力。沒天賦還不努力，就成學渣了。

哇！太多爭議的一個話題又沒有明確結果的一個話題！

我在沒有孩子的時候，想過以後我的孩子應該有一個快樂的童年，不會從小有很大的學業壓力，輕鬆自在的渡過童年時期，等大一點上了小學再說。因為我覺得我小時候學東西太辛苦了，壓力太大了，搞到正式上學後我厭學討厭老師等等。

直到現在我依然認為孩子不應該在幼年時期賦予太多的壓力，這樣對未來的學習弊大於利。但是我的孩子不滿4歲就已經學習了6個興趣班，每天依然有固定的親子時間、自主活動時間；每週有固定的週日帶孩子出去玩，做到真正的親子時光，感受大自然！孩子每天都是很開心的很快樂，很多時候都是主動學習的！

為什麼我的孩子學這麼多？怎麼做到的，分享下思路給大家：

挖掘孩子的需求！孩子的角度--他們對於知識的需求遠超你的想象，他們願意為了需求而深挖、重複練習。這時家長要做的只有4個字：引導、堅持！ 引導什麼？引導孩子如何把知識由點變線、由線變面。

舉個例子：比如一個蘋果，它的身體圓圓的還有一個小杆子細細地；如果我咬了一口發現了裡面的顏色和外面的不一樣，原來外面這層薄薄的是它的衣服，它有時候愛穿黃色的，有時候愛穿紅色的，有時候還愛穿綠色的，裡面的顏色是黃黃的；吃在嘴裡水水的甜甜的脆脆的；她還有很多營養，這些營養讓你在吃零食的時候不會覺得肚子不舒服，等等…

堅持什麼？整個過程一定有困難點和棘手的地方，一定有想要放棄的念頭，這時一定要引導孩子“堅持”！堅持的不是這件事，而是堅持克服困難的決心！

找出需求來自哪裡？

孩子的興趣！興趣這事很奇妙，它促成了很多偉大的科學家、發明家，還讓跟多人因此成功！ 有時埋下興趣的小種子，每日澆灌養護最後成長為參天大樹。

舉個例子：還是一個蘋果，我會問孩子，蘋果是從哪裡來的呢，是樹上還是地上？樹上還有什麼水果？樹上還有什麼？樹長在哪裡？為什麼在地上？地下面有什麼？地下面有什麼水果？你聽孩子的回答，千奇百怪次次問次次答的都不一樣。這就是興趣帶來的背後價值。

突破興趣如何培養？

孩子的家人！這看似是培養興趣，實則是家長對待孩子的形式！

問自己幾個問題吧：

孩子有問你時候你是如何回答的？

你是否會和孩子一樣天馬行空的聊天？

你是否會減少自己睡覺的時間早起陪伴？

你是否會在工作繁忙中抽出1天時間戶外親子游？

你是否在孩子犯錯的時候打罵或者冷暴力？

你和孩子之間是否可以平等的交流？

你說不過孩子的時候會不會制止他不要再說了？

你有沒有極力的剋制自己的負面情緒？

你有沒有強制讓自己改變改變再改變？

你有沒有傾盡所有後不存有半點幻想？

你有沒有鼓勵孩子到影響自己繼續堅持？

我想說的是：如果家長做到了極致，就不需要提到孩子怎樣、如何！那是多此一舉，在你的層面上就可以解決孩子的問題。

我經常對自己和家人說，如果你沒有能力一直幫助她到她老去，那麼請不要剝奪她自力更生的能力！並越早越好！

付出所有仍然可以接受他是一個普通人！

現在的補習班和興趣班實際上是借教育產業的一種趁火打劫，劫家長的錢發自己的財，樂了教育商苦了小孩子，還不知道有用沒有用。

學習更多的知識本身沒有什麼不好，這是華人特有的學習精神所在以及危機意識。望子成龍望女成鳳是中國的傳統，中國就是一個世俗為主的社會，幾千年來功利之心從未發生過改變。

司馬遷《史記》開篇就是耳熟能詳的那句：世間熙熙皆為利來，世間攘攘皆為利往。可見華人自古以來就是如此。

作為普通家庭，我們所認知的世界是有限的，因格局所決定。趨之若鶩唯恐落後是普遍心理，用現在流行的一句話叫，不要讓孩子輸在起跑線上。這其實都是TM的商業炒作而已，為了開培訓班，為了賣學習相關的輔助材料等等所設計的洗腦語言，可笑的是偏偏有人信，這就是華人為什麼容易受騙的原因。說白了，在對於孩子教育問題上，還是家長自己不自信，認知有限。

人生是一個過程，這個過程不長也不短，每個人的性格與優缺點都是與生俱來的，不能人為改變，就算改變一時也改變不了一世，自然而然生活學習才值得深思，就是孔子說的因材施教。單一的學習成績好了，思想出問題了，身體健康差了，這算贏在起跑線上嗎？與身心健康相比，我寧願不要成績。起跑線就是個偽命題！

人生沒有標準的起跑線，每個人的起點都不一樣，因材施教才是重點。嚴格來說，相信培訓班的父母多是相對無知也無奈的，別不信。話糙理不糙，仔細想想，為什麼送培訓班？就是怕孩子落後別人唄，難道成績好了就不落後於人？人各有所長，成績不是唯一。父母自己又教不好，只能送班隨社會潮流而去。

說了這麼多，你也別全信，不是學哲學的人難得有這些思維，但確實以功利世俗看世界，哪樣真的好累，這個累是一輩子的。

總結下吧，一句話：參加個把培訓班也不是不行，問題是自己與孩子都一定要知道一個道理，讀書求知假如只是為了功利之心，那就讀再多的書都是白讀。周恩來為“中國之崛起而讀書”算什麼？華人沒有這種精神，你我早就是亡國奴了。所以為人在世，物質重要還是精神重要一目瞭然。

孔子曰：知之者，不如好之者；好知者，不如樂知者！快樂自願地追求知識熱愛知識是人生最大精神追求，也是最快樂的人生。當然孩子小，需要正確引導，不要以為自己的引導就是對的，往往很多父母自以為是，除了世俗其實啥也不懂。既然自己不懂，你就發掘身邊有智慧的親朋好友，甚至於有學問的高人來給孩子做一些正確人生引導，這點尤其重要。

不要讓孩子隨著自己世俗思想入世，那就是惡性迴圈為了生活而生活，也許孩子今後會得到物質財富，但快樂健康的人生認知更重要，這樣才能活出人性的光芒乃至創新人類文明思想。

想去就去吧，反正又不是你一個人去，學習總會還是有用的。其實把國家規定義務教育課程在課堂認真學好，比什麼都重要。順便記得教育孩子，身心健康才是一個人一生最受用的品質！

感謝提問！

那些關於教育的話題，真是不能一竿子打死——不僅不能非黑即白、以偏概全，而且還要用發展的眼光看問題。

孩子上輔導班，到底有沒有用？客觀地說，有。但不能高估。借用一句很樸實的話說：“去了反正能學點，不至於一點東西學不到吧，真學不了什麼，起碼能給看看孩子吧，大人也能放心去幹點活，找個看孩子的，一個月不也得花幾百塊錢啊！”這樣的輔導班，可能在鄉村地面上有。對於很多農村家庭來說，上輔導班，倒不太在乎孩子能學到多少知識，至少是孩子假期裡有個去處，不至於到處瘋跑，還能有效避免諸如溺水、觸電等安全事故的發生。很多孩子一放假，家長就將其送進了輔導班。

而對於城市的家長而言，讓孩子參加輔導班，其根本目的就在於讓孩子補課。對於這類輔導班，很多家長憂喜參半。一方面，父母望子成龍望女成鳳心切，發現自家的孩子跟別人家的孩子學習有差距，利用假期輔導班讓孩子補補課，比學趕超，為下一學年學習提前做準備，“不輸在前起跑線上”，也不能輸在中途。只要能提升孩子成績，看到效果，花些錢也值，人家說這叫教育投資！

另一方面，有可能會出現這樣一種情況，交了那麼多錢，結果孩子學了一期培訓班，成績提高不多，效果不明顯，有的甚至參加跟不參加輔導班沒什麼差別，搭上工夫不說，還白花了冤枉錢。於是，對於輔導班，很多人就難免心生抱怨，說上輔導班沒用，純粹是辦輔導班的為了賺錢。

所以說，這輔導班，不上吧，怕吃虧，人家的孩子都學，自己的孩子要是不學，萬一因孩子參不參加輔導班影響了孩子成績的高低，將來後悔也晚了，於是希望孩子能有輔導班上。可要是達不到理想目標，又覺得輔導班坑人不淺。

所有說在選擇輔導班的時候一點要看：

1、師資力量：大多數輔導班都是以為賺錢為目的，找的老師都是一些畢業的大學生或者說找一些在校假期工來擔任輔導老師，在輔導過程中都是隻是看著孩子不讓出去亂跑，不會出安全事故，甚至一個老師代幾門課程，而把最主要的一點“課程輔導”給忽略了；

2、學習環境：很多輔導班就是找一個環境噪音比較大的，周邊環境比較差的，家庭裡面自己家裡，教室設施不完備的臨時處所，這樣的環境怎麼能夠讓孩子安心學習！

那麼如何合理地安排孩子上輔導班的時間？

對於成績較好而且自制能力比較強的，建議晚上在家學習就可以了，現在的中學生基本上都有自己獨立的空間，所以在家的環境並不影響寫作業，偶爾有不會的題目可以藉助專門的網路學習軟體來幫助理解解決，也可以第二天去學校問問同學老師，當然我更傾向於問老師同學，用專門的網路學習軟體時間久了會產生依賴性，自己就不願主動動腦思考了。對於此類學生，家長如果擔心學生落下，如果家裡條件允許可以週末給報個班，讓輔導老師每週給總結指導一次。此類學生建議報一對一，一來針對性強一些輔導效率高，二來防止班課上碰到一些貪玩不學習的學生帶的貪玩了，這也是為什麼我建議晚上自己在家學習的原因。

對於成績在班裡中等左右水平的學生，如果家長希望孩子成績能更進一步爭取考個重點的話，家裡條件允許，建議平時的晚輔和週末的輔導同時進行。這裡要注意的是選擇晚輔學生的數量最好5個左右，週末最好選一對一輔導，原因同上面我講的。如果選擇上班課，學生數量最多5個，而且最好裡面有成績較好的同學帶著一塊學習，當然若是有調皮不愛學習的學生，千萬注意關注孩子的態度及作業完成情況。中學生階段還沒有形成獨立的思想觀和價值觀，往往容易跟風模仿，家長要多留心關注。

孩子是父母的心頭肉，父母為孩子也是操碎了心。家裡有個走讀的中學生的家庭，早晨五點半左右家裡就會亮起了燈，為孩子準備早飯等等，每個家長也是為了孩子將來能有更好的發展不惜一切代價，之前就聽一個家長說孩子3年初中光報班就花了十幾萬，費用之高也是令人咋舌。

建議家長要理性的選擇中學生輔導機構，同時也要合理地幫助孩子安排上輔導班的時間，過猶不及！