孩子的教育主要是靠父母

1、首先要培養孩子的興趣點！讓孩子愛上學習環境

2、父母陪伴孩子學習

3 、關注孩子的學習成績

4 、鼓勵孩子，誇獎孩子

這個時期的孩子對待學習的態度直接影響著各位作為家長的心。所以個人覺得應當從以下幾個方面來培養孩子:

1.改善孩子的學習環境

近朱者赤，近墨者黑。大家都知道"孟母三遷"的故事吧，自家的孩子在不懂事的時候最容易受到周圍環境的影響，家裡學校附近的人的行為直接形成了孩子學習的標杆兒。所以我們要觀察孩子竟和什麼樣的小夥伴進行來往，家附近的環境風氣怎樣？我小的時候家住在我們區的一個鬧市的樓上，你想天天下午放學我怎麼可能有心情去學習呢！

2.給孩子灌輸學習的重要性

在有一個好的環境的基礎上，各位家長接下來就要給孩子灌輸學習的重要性:這個時候的我們不要太氣躁，通過歷史人物，事件等來開導孩子，讓他知道努力學習是很有用的。

3.在學校和家裡樹立榜樣

在家裡家長也要和孩子一同學習。初入學的孩子自我約束力差，家長可陪讀一段，多關心孩子的學習，瞭解孩子的作業情況，並及時幫助改正錯誤。

4.家長對孩子要多表揚鼓勵，少指責打罵。

這個時期的孩子都有很強的自尊心，當孩子的點滴成績被大家認可時，他們倍感自豪。家長不要放過每個值得表揚的機會，當孩子取得一點成績後要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多麼快樂，於是他下次會照樣去做的。當孩子的成績下降時，我們也不要責罵，透過和孩子冷靜的分析解決學習上面的問題。

5.勞逸結合

聰明的家長都會定期帶孩子出去玩來緩解孩子緊張的學習心態，正所謂“學要學得踏實，玩要玩的痛快。”這裡我強烈建議各位家長在日常的學習中給孩子一定的自由時間，讓孩子經常走出自己狹小的生活圈，鍛鍊其成長。

謝謝邀請，要分析導致孩子學習態度不好的原因。如果不存在智商因素。從生活做起，從小事做起。培養孩子的良好習慣和個性，讓孩子做事，不嬌不躁。家長要有足夠的耐心，不遷就，不粗暴。提高學習興趣，提升學習成績，樹立學習信心，來改變孩子的學習太度。

我是二年級的老師，我班裡就有這樣一個學習態度非常不好的女孩子，所以我想跟大家交流下對這樣孩子的教育問題。

在一年級的時候就發現她愛說話，注意力不集中。本來按她的個頭該在後面幾排位置，為了監督她，我把她調到第一排，我的講桌下面。稍有走神說話等小動作，我都用教鞭敲敲她的桌子提醒她，她在我每節課的監督下，學習成績馬馬虎虎能跟上課。數學大部分也能達到90多分，偶爾細心一點點，還能創造個奇蹟，考個滿分出來。

可是這學期開始，語文老師提議，不想叫她在第一排，因為語文老師非常討厭這個孩子，她上語文課從來不好好聽課，作業也懶得寫，所以語文老師很討厭她，不想叫她在第一排了。我也不能不顧及同事的面子，在二年級開始時，她就回到了原來的位置了。

我覺得這就是這孩子退步的開始。每天上課走神，小動作那個多，有時候你轉身在黑板寫字，再轉頭一看，這女孩早已經蹲在地上玩呢。上課不認真聽講，作業不完成，考試都不認真對待，別的小孩子都要做完了，她孩子那裡磨磨蹭蹭不寫，當我走過去敲敲桌子提示她，她才開始寫，當交卷時間到了，她撒賴捂著試卷不交，我看她小可憐的樣子，就給她延長一會，可是下次她還是老毛病重犯。開始不寫，最後哭，一說交卷就開始哭，然後小孩子們都說她那是“鱷魚的眼淚”，因為她下次還會繼續保持老樣子，我也就不在給她機會了，於是她的數學根本就變成了班裡倒數，語文也是同樣的狀況。

這孩子就是典型的學習態度不好。

很多家長也明白，低年級的孩子分數其實不重要，就算開始起跑時落後於其他孩子，只要學習態度好，勇於進取，再加上慢慢摸索出來的屬於自己的學習方法，奮起直追也不是什麼神話。

小學生們由於年齡小，不明白學習的目的和意義。就算是家長說再多的大道理也無濟於事。家長就必須立規矩，講原則，學習上嚴要求，不能心慈手軟。因為你今天退縮一步，以後家長會節節敗退。給孩子營造一個良好的學習環境和學習氛圍，用行動告訴他，好好對待學習，否則你的其他要求，一概免談。因為家長重視學習，慢慢的潛移默化的，孩子也會明白學習目前對於他來說是件很重要的事！

自主學習既是一種孩子必備的學習態度，也是一種值得推廣的學習方法。

自主學習就是自己做主學習，做學習的主人，孩子一但做了學習的主人，自覺的去學習，學習的積極性被調動起來，學習的成效就會非常明顯。

家長和老師不督促監督就能主動學習，一學習就要求自己立即進入狀態，全神貫注、高效率地利用時間，集中自己全部的注意力用於學習上。並能堅持始終。

有了自主學習態度，家長和老師就可以放手了，因為孩子自己就會管理自己的學習了！不過這需要相當長的時間來培養孩子的自主學習態度！

有的孩子注意力集中的時間非常短，小學課堂雖然老師也會利用一切可以利用度手段來提起孩子的注意力，但是小學生畢竟以學習文化知識為主要目的，那麼學知識就有點枯燥，有的孩子幾分鐘後就開始精神渙散。老師注意到了，當然會把渙散的注意力給喊回來，但是老師不可能全部精力都盯著你。所以培養孩子的集中精力做一件事的習慣很重要！

現在孩子雖然上低年級，學習的科目比較少，但是一到高年級，隨著科目的增多，預習的重要性就會體現出來！人的精力是有限的，就是大人也不會一節課老是注意力線上，也會偶爾開小車。孩子們更是如此！那麼預習了之後，就會在上課的時候有的放矢，預習中不明白的地方，就會集中精神來聽課，這樣的效果一定不會錯！

每天做完作業，在自己的腦子裡對於今天所學的東西加以複習總結，起到鞏固的作用！

其實老師們在課堂上總是強調這點。沒有學會的、不明白的地方就要提出來，老師會給孩子答疑解惑的。畢竟老師的教學是面對全體同學，人和人不一樣，自己哪裡聽不懂，要勇於舉手發言提問，這是種很不錯的學習態度！

幫助孩子制定學習計劃，設定目標。目標和計劃既不要高不可攀、無法完成，也不要毫無吸引力！很多孩子無所事事，不知道自己幹嘛，就是因為他心裡沒有一個學習計劃，每天沒有目標，沒有動力，得過且過，那麼有了目標後，家長就會監督孩子一步步去實現，我覺得這也是自我約束力的一個培養！過程中，進步了要及時表揚，還可以根據實際情況，提高目標，讓孩子有個挑戰的樂趣，樂於完成計劃！

很多小孩子，一有了成績就會沾沾自喜，翹起了驕傲的小尾巴，這時家長一定要進行敲打，很多孩子就是這樣，如果他連續考取了幾個不錯的成績，就開始驕傲，肯定會栽個跟頭。驕傲令他們自滿，學習不再用心，家長看出苗頭要進行批評教育！

有的孩子考試連連失敗，或者遇到難題，就會氣餒放棄，這時家長也要鼓勵孩子樹立自信心，向困難挑戰，困難像彈簧，你弱它就強！要有戰勝困難的信心！

世界上做任何事都怕認真二字，只要認真對待任何事，沒有不成功的可能！家長認真對待孩子的學習問題，就會找到很多種幫助孩子的方法！

孩子如果認真對待自己的學習，那麼不用家長多費心，孩子自己就會掌握很多學習的竅門！

其實很多家長不缺理論，他們懂得的道理很多，他們缺的是堅持！堅持！再堅持！持之以恆的做一件事，不管是孩子還是大人都會把事情做到極致做到完美吧！

只要認真對待學習，堅持努力，孩子們的學習一定會好起來的！一定要堅信自己的孩子能行！

小學二年級比一年級大了一歲，應該比一年級更聽話，其實不然，二年級的孩子有的還真沒有一年級的時候聽話，這是為何？家長幫學生找原因，教師教學方法也應多變！

【小學二年級學生態度不好】

有一部分二年級學生態度不好，原因有以下幾點：

1、經過一年級的適應，學生變得不怕老師。已經熟悉了老師的脾氣，會採取不同的應對策略。知道了這些，比如做得不好，老師沒有批評，那麼他下次還會做得不好。

2、大了一歲，已經沒有一年級的害羞。

孩子長大一歲，不像初上一年級的時候，什麼都聽老師的。現在大了一點，開始對老師有一點牴觸了。這就是所謂的“翅膀長硬了”。

3、老師的教學方式比較單一，學生感到乏味。

老師的教學手段如果單一，學生會逐漸對學習的興趣變得越來越弱，最後感覺學習乏味，就不由得上課做一些小動作，一次來打發上課的漫長時光。

4、孩子成績不好，不按時完成作業，對知識一知半解，卻不向老師請教。

小孩子如果成績下降就會產生心理情緒，老師要及時疏導。成績下降會導致學生對家庭作業也產生牴觸情緒，不按時完成作業，因為作業寫的不好，對知識記得不牢，也不向老師請假，這樣就產生一個不好的迴圈，成績越來越差。

【如何讓小學二年級學生端正學習態度】

1、老師不能一直仁慈，要恩威並濟！

學生怕老師才會尊重老師，學生必須對老師有敬畏之心，該嚴肅的時候老師一定要嚴肅。言必行，行必果。每個學生必須要聽老師的話，聽話的學生有獎勵，不聽話的有懲罰。

2、大了一歲，學生應該更懂事。

老師要經常給學生灌輸他們長大了一歲，已經不是一年級不懂事的小孩了。我們變得更懂事，並且經常問學生：作業不完成對不對。學生答：不對。老師答：應該怎麼做才對。學生：按時寫作業。對與錯老師不直接告訴學生，讓學生自己來說，自己說的話，自己應該做到，能做到的就是好孩子。

3、老師要經常變換教學方法。

就像我們吃飯，連續幾天都吃一樣的食物，我們也會感到索然無味。學生也是如此，學生好奇心比較重。如果每節課老師都有新花樣，讓孩子在快樂中學習，學生怎麼會厭學呢？只有讓孩子覺得這堂課有趣，他們才會用心去聽。

4、有不會的問題，要及時向老師請教。

每個學生都會產生很多問題，有的是知識性的，還有的是其它奇奇怪怪的問題。老師要給學生解答，不僅要解答書本上的知識，還要給學生解答一些生活中的常識性的問題，比如學生問：為什麼冬天會下雪。我們就可以給學生講冬天氣溫低，雲層裡的小水滴就在雲層中慢慢長大，形成小冰晶及小雪花，然後雲層（氣流）拖不住它，雪花就從雲層裡鑽了出來，落到了地上。

【結束語】

給學生講的知識一定要有趣味性，學生聽起來有趣。讓學生覺得學習是一件有趣的事兒，考試也是一件有趣的事兒，學生愛上學習，也就不那麼討厭考試了。學生的學習態度不好，除了孩子的原因，老師也要找一下自己的原因。