寶媽注意哦！一、二年級注重的是揪習慣！！！更具體點是:主追求速度，次追求質量。不可兼得求速度。流程建議:到家-上廁所-洗手-洗臉-喝水-拿出作業(先數學後語文)。規定:作業沒完成前不準上廁所(到家上廁所時就講好)，作業沒完成不準下座位，作業沒完成不準吃東西。家長在這期間不要過分追求正確率及字跡漂亮。要讓娃娃認識到每天完成作業是學習的延續，是認真的、嚴肅的。作業完成如果速度讓人滿意，先獎勵吃、喝。然後是正確率及字跡情況，讓娃娃更深認識到，對學習的要求是不僅要做，還要快，如果正確率高，字跡漂亮，自己幹了件讓大家都稱讚的事！對低年級娃娃不採用罰的方式，採用剝奪日常玩樂的方式(因為幼兒園是遊戲模式)做得好獎勵玩，做得不好剝奪玩。那就只好提前上床睡覺咯！當他發現自己稍微做得好點就能玩，他會慢慢找對的點。大人不要急！習慣是急不來的！態度要堅決，該剝奪就剝奪，該獎勵就獎勵，不能遷就也不能耍賴，更不能見好馬上提高要求！ 各家有不同教育理念！以上僅代表個人意見！

現在上學前班，也就意味著今年九月份要上小學了，首先肯定的是很有必要上學前班，一定要上那種正規的，因為學前班不僅是學點知識，更多的學習習慣，行為規範方面的培養，這樣才更利於孩子順利的開始小學生活。我的工作接觸的就是這個年齡段的孩子，經常碰到家長過來諮詢這個問題，我一般是先分析原因，再提出方法的。

先說孩子為什麼會注意力不集中

幼兒園的孩子無拘無束慣了，這上了學前班，還沒適應過來，這是最基本的問題。幼兒園的時候，課堂中多的可能是做遊戲，做手工····主要是以玩、以鍛鍊身體為主，更不用說作業了，上課的時候老師應該也不教文化課方面的東西吧，可能會簡單的教點1、2、3、4····這些數字和簡單認識點字，這孩子上這上學前班了，還沒適應過來。

家人認為孩子只有上小學才算是正式上學呢，上小學前一切都是以玩為主。偶爾看到孩子學習或者寫作業的時候注意力不集中，也只是隨便說兩句，家人也沒怎麼往心裡去，孩子也是這個耳朵進、那個耳朵出，沒當回事。

晚上孩子寫作業的時候，有沒有一個相對安靜的環境，玩具是不是在作業桌旁邊放著，家人是不是在看電視、玩手機、或者大聲說話、吃東西等幹能引起孩子注意的事情。

孩子不專心寫作業，有一部分原因可能出在父母身上。

老師佈置的作業是不是不清楚，是不是不會寫，或者筆、本、橡皮，這些準備的咋樣，這些也可能影響孩子寫作業時的注意力，一會不會寫了、要不就忘了，或者找不到筆了，本子寫完了，這些都有可能的。

可以透過這幾個方面改變孩子

適當的時間，適當的環境下告訴孩子，你不是幼兒園的孩子了，馬上就是小學生了，上課認真聽講、按時寫作業是你的任務，例如爸爸媽媽上班一樣，如果不專心工作也是不行的。

孩子的爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺···這些經常接觸孩子的家人一定要達成一致，不要這個讓孩子寫作業，那個告訴孩子可以先玩，這樣不利於孩子對學習的認識。

孩子寫作業的時候，不要一會這個過去問問，餓了沒?渴了沒？不要做打擾孩子寫作業的事情。

規定晚上幾點前必須寫完作業，過來這個點，不準再寫，第二天讓老師處理。指定這個制度的時候，要根據孩子的情況，剛開始時間長點，慢慢越來越短。

規定寫作業期間可以做幾次和學習無關的事，例如上廁所了，喝水了，找筆和本了，主要是讓孩子養成好的習慣，也是剛開始規定的次數多點，慢慢越來越少。

有規定就一定要按規定去做，規定不在多，而在於用。

孩子按規定完成任務了，要有一定的獎勵。

孩子今天比昨天表現好了，也可以獎勵。

鼓勵孩子的成績，肯定孩子付出的努力，不要誇孩子的聰明

孩子寫作業拖拉磨蹭是家長們一個普遍的痛點了。

學前班是孩子習慣養成的重要時期，針對注意力不集中、難以持久專注、寫作業拖拉磨蹭，可以參考下面幾點：

一，家長的態度和情緒。

如果孩子現在已經表現出拖拉磨蹭，而家長因此而發脾氣，指責，甚至打罵，那無疑是在把孩子往更壞的方向推。一再重複這樣的做法，孩子不但對學習徹底喪失興趣，還將造成親子關係的緊張。所以，孩子作業的問題其實不是孩子一個人的事情，家長學會控制自己情緒非常重要。

二，及時鼓勵。

儘管孩子現在已經有拖拉磨蹭，但總會有相對好的地方，比如某天突然表現不錯，這時候的及時表揚將對問題有極大的改善，當然表揚不要太表面化簡單化，要明確指出孩子的進步之處，比如：孩子，你今天透過自己的堅持很快做完作業，而且還做的這麼好，嗯，媽媽相信你下次一定做的越來越快，而且越來越好.......

三，作業本身。

孩子究竟學會了沒有？是不是作業太難？家長對孩子的作業應當是心理有數的，如果發現孩子根本就不會做，那怎麼要求他很快做完還做對呢？

四，排除干擾。孩子在他房間寫作業，客廳裡電視哇啦哇啦，孩子一定快不了；再比如，孩子寫作業的桌子上放著他喜歡的玩具，他也一定不能專心寫作業，等等。

學前班的孩子學習和寫作業注意力不集中應該怎麼辦？從這裡可以明顯的看得出來，孩子是不適合上學前班的，現在很多地方的學前班已經取消了，也就是說孩子上完幼兒園小班中班大班之後就可以直接上一年級了，中間沒有再上學前班的這麼一個階段了。

孩子上學前班說明他還沒有上一年級，那麼這個年齡段他還屬於幼兒園階段的孩子，所以這個時候讓幼兒園的孩子學習或者是寫作業，他肯定是注意力不集中的。因為本身這個工作不是他做的，你給他增大了壓力。所以他才會出現注意力不集中的情況。

3~4歲的幼兒他的注意力時間為10~15分鐘，4~5歲的幼兒他的注意力時間為15~20分鐘，5~6歲的幼兒他的注意力時間為20~25分鐘，由於孩子大腦發育還沒有完全發育好，他對於一件事情感興趣的能力，也就不會保持太長的時間。

一些家長說為什麼孩子看動畫片的時候注意力特別集中，一個小時兩個小時都不帶動的，因為動畫片好看呀！作業肯定沒有動畫片好看呀，所以這樣的情況下孩子才會出現看動畫片，注意力才會特別集中的情況。

但是一到做作業或者學習的時候注意力就不集中，因為作業和學習對於孩子來說是沒有吸引力的，是枯燥無味的，沒有動畫片好看，所以孩子才堅持不住，才會出現注意力不集中的情況。當然也從側面反映出了一個問題，幼兒園的孩子確實不適合提前接觸小學化的知識。

但很多家長覺得孩子上幼兒園的時候，如果不學習這些東西，到一年級肯定會跟不上。幼兒園的孩子他畢竟是年齡小，他不適合進行超前教育。本身教育部就是禁止對幼兒園的孩子進行小學化教育。

那麼這樣的情況下再讓孩子去寫作業或者是學習，對於孩子來說他肯定是不樂意的，給他增大了難度。這時候孩子手中應該拿的是足球、電視遙控器或者是棒棒糖，但是家長卻把他手中的這些東西換成了書本，鉛筆，橡皮，我相信換做是任何一個人，他也不會樂意的。

所以我們根本不建議讓孩子去上學前班，提前接觸小學化的知識。因為孩子的注意力集中時間確實把握不了，孩子上了一年級之後，還會出現注意力不集中的情況，特別是在做作業的時候，明明5分鐘可以做完的作業，孩子能磨蹭一個小時做完。

有的時候孩子確實是出現注意力不集中的情況，所以才會做作業磨磨蹭蹭的情況，但是也有的情況下是孩子確實是不會做，所以才會出現磨蹭的情況，孩子學不進去那麼他也注意力就會不集中的。

1 很多孩子都在寫作業時候拖沓

可能是孩子不想寫有牴觸心理，也可能是不會反感，也可能玩兒起來收不迴心。

我們不要責備孩子，因為越是責備孩子越逆反。我們人類的大腦就是趨向於安逸的，而且如果有人反對詆譭自己，就先啟動自我保護機制，保護自己，反抗對方。嘴上行動上孩子不說，心理很煩，會用行動來表現出來。

寫之前給孩子商量好，你作業就這麼多，大概要用多長時間。做完後有獎勵你。

比如孩子需要30分鐘的話，小孩子專注不了那麼長時間。

可以先讓孩子寫10分鐘，寫完10分鐘休息幾分鐘，然後再立馬進入下一個十分鐘。

要定好時鐘，該幹什麼就幹什麼。

環境場就是你在一個地方做事的習慣。比如咱們再自習室在圖書館自動就進入學習模式，這是因為這裡的場強影響了你。

給孩子做個書房或者書桌，在書房或者書桌上只學習，不做其他事，如果你必須做其他事，那到別的地方。這個地方做事越純粹，環境記憶就越強，越能影響你。

有這樣一個地方，久而久之，孩子剛一坐下就能夠明白自己要幹啥了。能立即進入狀態。

學習說到底是孩子自己的事情，剛開始我們可以透過獎勵讓孩子形成習慣，形成習慣後，讓習慣帶著他們走下去。

孩子必須明白他學習是為自己，為自己的夢想。引導孩子為自己負責。平時不要說給我學習，別給我丟人這樣的話。而是做好一件事，告訴孩子又離你的夢想近一步。又為你的人生大廈添了一塊磚等。

謝謝？孩子在家前班學習和做作業不集中怎麼辦？這個問題是一普遍現象，請不要著急。這階段的孩子他們還不太明學習白目的，好動頑皮是他們的天職。這時的父母和老師看一看幼兒心理學，他們這時需要愛心去引導取得學習興趣。他們有了學習興趣，逐漸就會精神集中去學習和做作業了。孩子靠發現優點去表揚才更有效，打和批評是消極不會起作用。這樣反而對孩子厭學打下基礎，學習糟糕的孩子大多是這樣促成的。

只有在學習和寫作業注意力不集中，還是在做其他事情的時候也注意力不集中

如果是都不集中，可以先從孩子感興趣的事情做起，慢慢培養，這是長期的習慣問題

如果只是寫作業不集中，可以從以下幾點改善：

1、營造只做一件事的環境

2、和孩子一起寫作業

並不是要爸爸媽媽輔導孩子寫作業，而是孩子寫作業的時候，爸爸媽媽可以在旁邊看會書，一起安靜做和學習相關的事情，潛移默化

3、小步快走的策略

不要指望孩子可以一下子達到自己的要求，可以慢慢從堅持10分鐘到15分鐘，再到25分鐘哦，慢慢進步，小班孩子的注意力也就十幾分鍾，然後再中班大班逐漸加長。

孩子學前班注意力不集中可能也是在幼兒階段沒有養成好的習慣，所以要慢慢地培養。

4、消除牴觸心理，詢問為什麼這麼慢的原因，拖拉是孩子的慢，還是家長太著急？

所以耐心一些。